学校概况
江西环境工程职业学院坐落在中国历史文化名城赣州。学院前对省内最精致的主题公园“宝葫芦山庄”,后倚国家AAAA级“通天岩风景区”,左临滔滔赣江水,右傍“黄金开发区”。中国南北公路大动脉105国道从校门前穿过,市内多路公交直达校区。一个理想的治学之地自然天成。n学院下设9个二级学院,开设有38个高职专业,其中林业技术、园林技术、室内设计技术、资产评估与管理(森林资源资产评估方向)、环境监测与评价等5个专业是江西省特色专业。形成了以人居环境学科为主的,集工、艺、文、理、经、管等为一体的,多门类、多学科、多专业、多功能办学格局。n
历史沿革
江西环境工程职业学院的前身是江西省赣州林业学校,创建于1953年5月,由原赣州职业学校与赣州农干校合并而成,当时隶属江西省政府管辖。开设有造林和营林两个专业,学制为四年,在全省招收中、小学毕业生,为我省培养初级林业技术人才。n
1957年迁址南昌与南昌林校合并。
1958年6月,以南昌林校为基础建立了“江西共产主义劳动大学总校”。同年八月,在信丰县油山设立“江西共产主义劳动大学油山分校”,归属于赣州行署管辖,开设有农学、林学、牧医、财经、农机等专业,学制为四年,在全区招收初中毕业生和小学毕业生(小学毕业生实行预科一年,成绩好的再进入四年制中专学习,成绩较差的编入三年制初技学习),拥有学生1000余名。学生实行“勤工俭学,半工半读”的办学方针,主要为山区建设培养中等技术人才。
1963年秋,经上级批准学校只办“林学专业”,招生与毕业生分配均列入国家计划,招收初中毕业生,学制为四年。n
1966年-1967年,因“文化大革命”,学校停止招生。1963年-1967年在校生一直为500人左右。n
1968年冬,学校下放信丰县管理,改名为“江西共产主义劳动大学信丰县油山分校”,接着赣州一中和信丰一中师生800余人“走共大道路”,并入我校,在校生1000余人。学校因此中断了专业办学形式。n
1973年,根据省委文件精神,赣州行署决定收归江西共产主义劳动大学信丰县油山分校,改名为“江西共产主义劳动大学赣州地区油山分校”,归赣州地区文教办公室管理。n
1977年7月,赣州地区行署决定,又将“江西共产主义劳动大学赣州地区油山分校”划归信丰县领导和管理,名称“江西共产主义劳动大学信丰县油山分校”。招生与毕业生分配,全部实行“社来社去”。开设农业、林业两专业。n
恢复高考制度后的1979年春,经上级批准,学校又招收了一年制林业专修两个班,实行统招统分。
1980年5月17日,经省委和省政府批准,江西共产主义劳动大学信丰县油山分校改制更名为“江西省第一林业学校”。成为江西省第一所普通中等林业学校,开设林业学专业,实行“全日制”办学,学生全部列入国家统招统分,招收高中毕业生,学制两年。n
1981年,增设了“木材加工”专业。n
1984年和1985年,因“木材加工”专业学生分配较困难,此专业停止招生。n
1985年7月,学校迁入赣州市湖边镇新校址办学。n
1987年,新开办了“林业经济管理”专业,首次招收初中毕业生,学制为四年。n
1993年,为适应社会主义林业建设和市场经济发展的要求,学校领导决策,确定迅速扩大办学规模战略思想,当年招收新生500名,使在校生达1100余名。突破了1971年以来在校规模一直在500人徘徊的局面。当年8月列为省部级重点中专。n
1994年,新增“森林资源管理”、“经济林”、“财务会计”、“市场营销”四个专业,改“森林综合利用专业”为"家俱设计与制造”专业,在校生达1400余名。n
1995,又新增“森林旅游”、“小型土木工程”、“计算机及应用”三个专业,学校建立三个专业科二级管理,共设10个专业,在校普通生达1866人。当年11月,与南业大学联合开办了林学、林经、科技文秘三个专业的大专函授教育。n
1996年,增设2年制法律专业,招收高中毕业生。在校生达2226人。n
1997年,新开办了果树与林业专业,招收初中毕业生。当年招生720人,在校生达2457人。n
1998年,撤销专业科,学生实行封闭管理教学。图书馆、财务、膳食等实现微机化管理。当年招生750人,在校生共2593人。n
1999年,增设园林专业,招收初中毕业生。在校普通生有2170人。开通了校园网络系统、闭路电视教学系统,设有13个专业,内设机构调整为“两办六科一场”。n
2000年,新开办了生态环境、电算化会计、电脑文秘、室内设计与装璜、工程造价5个专业,学校专业面向达17个,学制统一为3年,全部招收初中毕业生。并经省教育厅批准,与赣南师范学院挂靠,开办了“3+2”高职班,开设园林、木材加工、计算机及应用3个专业,学制5年。当年6月,被国家教育部批准为首批国家级重点中等职业学校。n
2001年9月,学校与江西农业大学成人教育学院合作办学,成立“江西农大成教院赣州学区”,开设园林专业脱产大专班,首次招生37人。n
2002年4月11日,经省政府批准在江西省赣州林业学校基础上设立江西环境工程职业学院,学校升格成为一所大专层次的普通高等学校。首次开设环境工程、园林、艺术设计、现代果品艺术、市场营销等5个大专专业,招收高中毕业生和“三校”生,学制3年。同时也招生初中毕业生、学制5年或3年。n
学校领导
办学特色
人才培养模式
生产性实训为特征的工学结合人才培养模式。n
办学理念
以生为本、以林为根、质量立校。n
办学思路
改革创新谋发展、深化内涵促建设、突出技能抓就业、扎根林业铸特色。n
办学定位
立足林业、服务基层、致力环保。n
专业特色
以林业为基础、生态环境为特色。n
育人理念
修德立艺、尚勤求实。n
发展目标
林业人才的摇篮、职业培训的中心、技术服务的基地。n
办学宗旨
三个“一切”:一切为了学生的健康成长,一切为了学生的顺利就业,一切为了学生的终生受益。n
教育思想
四个“一”:一字一画益心智,一言一行塑人品,一思一疑蕴创新,一生一世做真人。n
培养目标
四个“会”:培养学生会求知、会做人、会生存、会创业。n
管理要求
“三全”育人,按“全面育人、全程育人、全员育人”要求,做到教书育人,管理育人,服务育人,环境育人。n
教师形象
严谨治学的学者形象,无私奉献的红烛形象,为人师表的楷模形象,爱生如子的慈母形象。n
院系设置
学院下设林业与环境学院,园林与建筑学院,工业与设计学院,通讯与信息学院,机械与电子学院,旅游与外语学院,商学院,汽车学院和继续教育学院,共9个二级学院。
师资力量
师资队伍雄厚。学校现有专任教师592人,校外兼职教师113人,其中高级职称教师166人,博士及硕士学位的共312人,具有“双师”素质的教师426人(此数据来源于2020年状态数据)。省级教学团队3个,省级及以上教学名师5名,省级骨干教师16名,国内外访问学者13人,国务院特殊津贴教师2名,在省级以上各类学术团体担任委员以上职务的有15人。教师教学能力较强,现有国家级专业教学资源库1个,省级专业教学资源库5个;国家级精品在线开放课程1门,国家级精品资源共享课程1门,省部级精品课程或精品资源共享课程27门,省级精品在线开放课程31门;教师获得国家级教学能力大赛二等奖1项,三等奖2项;立项国家“十三五”规划教材4本。
教学资源
学院现有占地面积1000余亩,建筑面积20多万平方米,设备资产达3亿多元,图书馆各类藏书达40多万册,中外期刊1000余种,计算机3000多台。有高速宽带接入国际互联网和校园局域网;有电子阅览室、多媒体教学系统、无线语音教学系统和国际标准运动场等现代化教学设施;建有环境监测、植物组培、标本、测绘、园林设计、现代家具设计、形艺中心、投资理财事务所、资产评估事务所、现代物流、酒店管理、模拟导游、模拟电子商务、计算机硬件维护、计算机速记考评、影视动画制作、电子电工、机械加工、汽车综合等60多个实验实训室;有投资1000余万元的现代技术实训中心、现代家具生产线、园林公司、电脑公司、机械加工厂、公交驾校等,有14000亩的科技实验中心和1000亩的生态实验基地;与世界500强企业富士康集团、中国500强企业风华高科、中国民营企业500强杭州开元集团等100多家企业实行联合办学。n
校园文化
校徽
以充满生机和希望的绿色为主色调,与我校林科优势的历史地位相吻合。校徽主体造型采用同心圆环图形,似充满动感的车轮,寓意着环境学院滚滚向前的发展态势,象征全校师生员工凝心聚力、追求卓越的坚定信念和勤奋、严谨、求实、创新的优良校风。外部两圆环之间上半部分为学校中文手书体名称,下半部分为英文校名,标识内圆心设计以方正小篆体的校训“立艺树人”组合而成具悠久历史的“中国印”造型图案,其下方为学校办学起始年份“1953”,构图简洁大方,尊重历史的同时彰显了学校办学的历史文化底蕴和以林科为优势的办学特色,寓意着学校人才培养、服务社会等各项事业将如同春天般生机黯然,连结硕果。
校风
团结、勤奋、求实、创新。
教风
严谨、团结、求精、务实。
学风
尊师、好学、文明、好进。
作风
扎实、协调、创新、高效。n
开设专业
农林牧渔大类(2个):园林技术、林业技术;
土建大类(6个):工程监理、工程造价、建筑工程技术、城镇规划、环境艺术设计、室内设计技术;
艺术设计传媒大类(1个):雕刻艺术与家具设计;
资源开发与测绘大类(1个):工程测量与监理;
文学(1个):商务英语;
生化与药品大类(1个):工业分析与检验;
财经大类(4个):电子商务、营销与策划、会计、资产评估与管理;
制造大类(6个):汽车技术服务与营销、汽车电子技术、汽车制造与装配技术、机电一体化技术、模具设计与制造、数控技术;
其它(1个):景观设计;
管理学(3个):酒店管理、旅游管理、物流管理;
文化教育大类(1个):文秘;
轻纺食品大类(1个):服装设计;
环保、气象与安全大类(2个):环境工程技术、环境监测与评价;
电子信息大类(2个):应用电子技术、计算机信息管理;
交通运输大类(1个):汽车运用技术。n