簡介
高考補習學校，專注高三複讀，是莘莘學子勵志奮起騰飛、步入成功的搖籃的教學機構。
系統複習
高考複習是一個系統的過程，就像任意門趕考網總結的那樣它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、複蓋面更廣的高中内容來說，預習、聽課、複習、作業、筆記等等都是必不可少的環節，不僅如此，還有一些習慣性的做法需要培養，高中生應當盡早養成良好的學習習慣，按部就班地跟着課程進度學習。
以學為先
在高考考生心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁骛，全力以赴，忘我備戰。
随處學習
善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間裡記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一緻的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間，經過日積月累，效果很可觀。
講究條理
将重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。
學會閱讀
學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解内容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字裡行間的全部信息為止，特别要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
作業規範
認真審題，冷靜應答，把每次作業當作高考，作業工整，步驟齊全，術語規範，表述嚴謹。規範不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。
勤于思考
這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業、複習等各個階段。比如：做完一道題後，要對答案，這裡應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什麼，用了哪些方法，為什麼用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
自我調整
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。
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據悉,鑒于民辦普通高中辦學的不穩定性,菏澤市教育局對高考補習學校實行動态管理,每年都對高考補習學校進行組織申報,對申報高考補習學校的具有招生資質的民辦普通高中和縣區行政部門舉辦的高考補習學校進行認真考察和審核,并對具有招生資格且能滿足教學需要的學校進行審批和網上公示,未經公示的學校不具備高考補習資格。
