寫作素材

寫作素材

用來優化文章的素材
素材,指的是作者從現實生活中搜集到的、未經整理加工的、感性的、分散的原始材料。素材大緻包括寫作素材和設計素材,設計素材包括圖片素材、音頻視頻素材等,寫作素材簡言之就是寫作當中應用到的一些優美字詞、句段、以及一些名言警句、曆史典故、成語寓言、詩詞歌賦、古今人物、語錄、格言、諺語之類的用來優化文章的素材。
  • 中文名:寫作素材
  • 外文名:
  • 定義:
  • 解釋:指的是作者從現實生活中所看見的的、未經整理加工的、感性的、分散的原始材料
  • 分類:文學

一、作文要學會積累

“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累,考場憑發揮”,這是考場學子的共同體會。

(一)語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群。建立“語彙庫”途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大衆口語中鮮活的語言,并把這些語言記在随身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。

(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸挂肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶着攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特征。這 樣,寫出的文章就有血有肉。

(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收獲。”平時要深入思考,遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。這樣就能透過現象看本質。還要随時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。

總之,作文要加強積累,建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門别類,且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點:一是多看,二是多練。這裡的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握娴熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎

俄國小說家契诃夫就這樣諄諄告誡初學者:“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情産生興趣,注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇裡的植物一年四季如何變化它的顔色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,随時将它們彙入自己思想的長河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點:

(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要将人的五官全部調動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉。

(三)觀察尤其要注意持之以恒。别犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要将觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對于寫好作文有着巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。願你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意,就是确立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?

(一)立意要正确

正确是文章立意的第一要義,所謂正确就是要保證文章的感情和思想觀點正确,符合客觀事物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發。

(二)立意要專一

“作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚。”無論多麼複雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明确。其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章隻能有一個中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目标始終如一,着墨于材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新穎

文章最忌随人後,人雲亦雲,新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類内容,避開他人所常寫,寫别人所未寫。即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,隻要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側面思考,或聯想、或擴展、或類比、或逆向,發人之所未發,就能在五顔六色的天空裡構築屬于你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻

立意,就是确立主旨。立意的深刻是指确立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現象看本質,挖掘出更深層的意蘊。

(五)立意要巧妙

在習作有限的文字内,要表現較為深刻的思想,就隻能一粒沙裡看世界,從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌,從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手,對社會、對人生進行描述和深思,即立意要大處着眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點:

(一)交代來曆

文章開頭用一、兩句話介紹物品的曆來,自然地引出下文。

(二)具體描述

通過顔色、形狀把物品外形準确勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法,展開合理的想象。賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上。

(三)動靜結合

先寫靜态的外形特點,再寫它的動态。這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活。

(四)說明功能

每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

(五)融進感情

字裡行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文章的感染力五、長話短說話縮寫

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給别人,就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫,要求主要内容完整,重點突出;語言簡練,縮寫後文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要内容的情況下,把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫,能幫助我們更好的理解課文内容,培養我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力。那麼,怎樣進行縮寫呢?

(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時,我們要删減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要内容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:叙利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的,他為什麼要偷偷地做,怎樣做的,結果怎樣,把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來,而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的删除。

(二)要直接簡化任務語言。在叙述中,我們要把直接叙述變成間接叙述,盡可能簡化人物語言。這樣,即使情節連貫,又使語句“簡練”。

(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整,特别是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的了解。

(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意,做到内容基本保持和原文一直,不會使讀者産生歧義。

範文

“舉重神童”龍清泉

龍清泉(1990.12.03-),有“舉重神童”的美稱,第29屆北京奧運會男子56公斤級舉重冠軍。出生于湖南,幼年活潑好動,愛好體育,很小就被選入龍山縣體校進行學習。

北京奧運冠軍

2008年北京奧運會上,龍清泉在男子56公斤級比賽中,以總成績292公斤奪冠(抓舉132公斤、挺舉160公斤)。這是中國代表團在本屆奧運上的第六枚金牌。同時,龍清泉的這個抓舉成績打破了青年世界紀錄

年僅17歲的龍清泉奪得了中國選手從未拿過的奧運會男子舉重56公斤級金牌,這位“舉重神童”已經開始開創屬于自己的時代。“土耳其神童”穆特魯時代結束後,在這個項目上,年輕的龍清泉無人可敵。

個人經曆

1999年,龍清泉9歲,被湘西州體校教練甘智悅看中,走進了湘西自治州體校的舉重館。2002年湖南省第九屆運動會上,小清泉獲男子丙組38公斤級冠軍;2006年全省第十屆運動會上,他以優異成績奪得了男子乙組52公斤級冠軍。

2006年,在州體校舉重隊練了7年舉重後,16歲的龍清泉順利進入了湖南省隊。入省隊不久,他在2007年10月底參加全國第六屆城市運動會時,因為背上思想包袱束縛了自己,導緻三次抓舉失敗,早早退出了男子56公斤級冠軍的争奪。賽後,小清泉沒有氣餒,而是重新總結了比賽,教練也在不斷地給他安慰和鼓勵,讓他甩掉了思想包袱。

2008年全國男子舉重錦标賽暨北京奧運選拔賽,在男子舉重全錦賽暨奧運選拔賽56公斤級決賽中,龍清泉爆冷戰勝呼聲最高的廣西名将李争奪冠。

個人生涯

龍清泉自幼活潑好動,愛好體育,很小就被選入龍山縣體校進行學習,1999年,龍清泉9歲,被湘西州體校教練甘智悅看中,走進了湘西自治州體校的舉重館。2002年湖南省第九屆運動會上,小清泉獲男子丙組38公斤級冠軍;2006年全省第十屆運動會上,他以優異成績奪得了男子乙組52公斤級冠軍。

2006年,在州體校舉重隊練了7年舉重後,16歲的龍清泉順利進入了湖南省隊。入省隊不久,他在2007年10月底參加全國第六屆城市運動會時,因為背上思想包袱束縛了自己,導緻三次抓舉失敗,早早退出了男子56公斤級冠軍的争奪。賽後,小清泉沒有氣餒,而是重新總結了比賽,教練也在不斷地給他安慰和鼓勵,讓他甩掉了思想包袱。

4月20日,2008年全國男子舉重錦标賽暨北京奧運選拔賽在福建省泉州市舉行。男子舉重全錦賽暨奧運選拔賽56公斤級決賽中,龍清泉爆冷戰勝呼聲最高的廣西名将李争奪冠,讓力争北京奧運會該項目金牌的中國舉重隊又多了一分底氣。

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