辦學曆史
株洲景炎學校由景炎實驗中學發展而來。1999年為順應教育改革的潮流，景炎實驗中學誕生了。
所獲榮譽
科技發明
2001年，"欄杆自動清洗機"獲13屆全國發明博覽會金獎。
2002年，"帶重低音的小提琴"獲韓國舉辦的國際發明展覽會銀獎。
2003年，"環保在我心中"一文獲第十八屆全國青少年科技創新大賽一等獎。
2006年，張媞同學發明的多方向新型拉線開關和陳行行同學發明的注水肉檢測儀均榮獲全國宋慶齡少年兒童參賽作品優勝獎。
2007年黃彥瑜的多功能防作弊筆獲全國中學生創新大賽銀獎，被省市多家媒體報道，其中包括湖南衛視。
2008年，在廣州南沙舉行的"WRO世界奧林匹克機器人競賽中國區選拔賽"初中組鐵人三項賽中，初一學生周文軒、袁崇鈞摘得銀牌。
體育
在2003年11月舉行的湖南省青少年乒乓球賽中，隊員們一舉奪得團體總分和女子雙打兩項第一，高居全省金牌榜首位。在曆屆株洲市"三好杯"運動會上，乒乓球項目獲四個第一，女子籃球隊、男子足球隊多次獲得冠軍。
2011年，初二學生于潤澤獲得國際馬拉松冠軍。
文化傳統
株洲景炎學校校園文化生活日益豐富。碧溪文學社不斷發展壯大，學生200餘人發表作品或獲得省級國家級獎勵。美術社課内課外開花，每年有超過百人獲市級獎勵或因為美術特長進入重點高中。
2006年株洲景炎學校承辦的"景炎·潇湘雙語"杯民辦教育之歌大型文藝晚會《放飛夢想》在全市人民心中留下了深刻印象。
2008年，在省市教育行政部門舉辦的美術、書法、攝影大賽中，就有200餘位學生分别獲一、二、三等獎。學生在文藝表演、體育競技方面成績斐然。學校連續五年獲得株洲地區中學文藝調演一等獎。
2008年7月，在湖南省民辦學校迎奧運文藝調演中，景炎選送的情景音樂劇《國歌響起》一舉獲得湖南省一等獎，湖南省共四個，景炎是全省獲獎的唯一基礎教育代表學校。
簡介
學校建校伊始即以創造株洲民辦教育知名品牌為己任，勵精圖治，與時俱進，逐步走上了持續健康的科學發展之路。現已由辦學之初的4個班、163名學生發展到擁有49個教學班級、3000餘名學生，成為株洲地區規模最大、質量最好的初級中學。
成果
為适應新世紀對創造型、複合型人才的需求，該校以培養學生多元化發展為目标，以現代信息技術教育、英語口語教學為先導，以初中基礎知識教育為主體，拓展性課程、活動課程、綜合實踐課程為切入點，積極開發校本課程，形成了适應素質教育要求的景炎辦學模式，取得了顯著的辦學成績。自2002年第一屆畢業生奪取全市初中畢業會考合格率、優秀率、平均分三項第一以來，我校教育教學質量在全市初級中學中一直居領先地位；在、科技發明、文藝體育等方面都取得了突出的成績。
近幾年來，該校在學科競賽中共獲得全國一等獎89人次，二等獎117人次，三等獎181人次，獲省、市級各等次獎勵2495人次，在株洲擁有絕對的優勢。
學校學生創造發明成果豐碩，“欄杆自動清洗機”在全國13屆發明博覽會獲金獎（且獲唯一的全國青少年傑出成就獎—光華獎），“帶重低音的小提琴”在韓國漢城舉辦的國際發明展覽會上榮獲國際銀獎（是湖南省參展所得的唯一最高獎項），科普活動《環保在我心中》榮獲第十八屆全國青少年科技創新大賽一等獎；連續5年榮獲市文藝調演一等獎；市“三好杯”運動會上獲7項團體冠軍；史美震等4位同學進入西安交大少年班學習；伍多等10位同學走出國門邁上了新加坡公費留學的新路程。
學校辦教育，師資是關鍵。我校在師資力量雄厚的株洲市第二中學擇優選聘、同時面向全省招聘部分優秀教師，現已組成一支以市級學科帶頭人為龍頭，中青年教師為主體，教育理念新、教學能力強的高素質教師隊伍，150名教職工中，具有本科學曆、中級以上職稱者占90%；市級學科帶頭人有7人，市級骨幹教師有8人，市教育局教師培訓講師團成員12人；縣（區）級學科帶頭人有2人；12人獲省教學比武一等獎，3人獲省教學比武二等獎。
英語聽力、口語訓練由專職外籍教師駐校承擔。學校教研教改不斷湧現出新經驗、新成果，先後有11人次獲省級調教課、優質課教學競賽一等獎，在國家級刊物上公開發表45篇論文，還有486篇論文在省市評比中獲獎。學校正在開展以《國家基礎教育改革項目——四個學會與教師素質》、教育部《中學生科學素質現狀與培養對策研究》和中國教育學會十五重點項目《心理健康教育與心理輔導》為主的課題研究。
十年，不平凡的十年，景炎人辛勤的耕耘終于迎來了收獲。學校不斷提高，聲譽鶴起，成為三湘民辦教育改革的奇葩，學校多次榮獲株洲市教育局工作綜合考核“優秀獎”、“特别獎”，“社會力量辦學優秀單位”等稱号，赢得了社會的廣泛贊譽，湖南衛視、湖南教視、《三湘都市報》、《株洲日報》等新聞媒體對學校辦學情況進行了報道。先後有來自澳大利亞、日本、上海、深圳、新疆、南京、廣州及省内各地的學生在校就讀。景炎已成為株洲地區乃至湖南知名度頗高的新型民辦初級中學。
目前，景炎中學正使用生本教育方式，以學生為主，讓學生自主學習。
