曆史沿革
1952年，黃岡專區農業學校創建。n
1953年，黃岡專區農業學校更名為湖北省黃岡林業學校。n
1954年，湖北省黃岡林業學校被列為國家部屬中專。
1956年，湖北省黃岡林業學校更名為湖北省武昌林業學校。n
1958年，湖北省武昌林業學校升格湖北林業專科學校。n
1961年，學校遷至荊州古城西門外。n
1964年5月，湖北林業專科學校大專停辦，改建為湖北省林業學校。n湖北生态工程職業技術學院鳥瞰圖1976年底，學校遷至武漢市武昌縣紙坊鎮。n
1987年，學校被評為省級重點中專學校。n
2001年，學校被國家教育部評為國家級重點中專。n
2002年，經湖北省人民政府批準，湖北省林業學校升格為湖北生物生态職業技術學院（原湖北省林業學校部分）。n
2004年5月，經湖北省人民政府同意，湖北生物生态職業技術學院（原湖北省林業學校部分）改建為湖北生态工程職業技術學院。
2009年9月，湖北省教育廳授予學院“職高專院校人才培養工作水平評估合格院校”。
辦學條件
院系專業
根據2016年7月學校官網顯示，該校設有林業生态學院、園林與建工學院、藝術設計學院等7院2部，開設了林業技術、園林技術、室内設計技術等30多個專科專業。
2019年10月11日，該校園林技術專業被國家林業和草原局确定為全國職業院校林草類重點專業。
師資力量
室内設計2015年，湖北生态工程職業技術學院有教職工560人，其中專任教師418人，校内兼課教師108人，校外兼職教師119人，校外兼課教師84人，生師比達16.28。有博士生導師、教授、副教授、高級工程師等高級職稱人員126人，外籍教師3人，楚天技能名師6人，“雙師”素質教師258人；教師中取得博士、碩士學位的有220多人，6名教師享受國務院政府特殊津貼，3名教師享受湖北省人民政府專項津貼，3名教師被評為湖北省有突出貢獻中青年專家。此外海建設有國家級教學團隊1個，省級優秀教學團隊1個。
n國家級教學團隊（1個）；林業技術專業教學團隊
n省級優秀教學團隊（1個）：生物技術及應用專業教學團隊
享受國務院政府特殊津貼專家（6人）：呂昌仁、陳宋慎、劉守繩、黃誠意、胡知定、張宗福
享受湖北省政府專項津貼專家（3人）：薜柱、張運山、宋細火
教學建設
根據2016年7月學校官網顯示，該校建有中央财政支持的專業建設項目2個，國家級重點專業2個，省級重點專業2個，省級特色專業1個，省級精品專業1個，國家級示範性實訓基地2個，省級示範性實訓基地5個，湖北省高等學校戰略性新興（支柱）産業人才培養計劃項目1個，“楚天技能名師”設崗專業16個；并建設了3門省級精品課程。
n根據2016年7月學校官網顯示，該校教師先後出版學術專著和國家規劃教材400餘部。根據2016年7月學校官網顯示，該校建有園林設計、林業技術、園藝技術、室内設計、家具制造、機械制造、物流模拟、測量技術、模拟導遊、電子商務、生物制藥、生态工程、會計電算化、傳媒策劃、建築工學、工程造價、汽車檢測與維修等80多個校内實訓室，并建有120餘個校外實訓基地。t
n師資隊伍國家級重點專業（2個）：林業技術、園藝技術國家級自主創業特色專業（1個）：園藝技術省級重點專業（2個）：環境監測與治理技術、森林生态旅遊省級特色專業（1個）：園藝技術省級精品專業（1個）：園藝技術
學院獲獎
根據2016年7月學校官網顯示，學院先後被評為國家生态環境建設緊缺人才培養基地、湖北省十大職業教育品牌、湖北省技能型人才培育突出貢獻單位、大學生思想政治教育先進集體和湖北省大學生就業工作先進單位等稱号。
對外交流
湖北生态工程職業技術學院根據2016年7月學校官網顯示，學院與中國林業科學研究院、北京林業大學、華中農業大學、武漢理工大學、中南财經政法大學、武漢工程科技學院、台灣中州科技大學等科研院所（校）合作共建專業及實訓室，與東貝集團、凱迪控股集團、遠洲集團、福漢木業集團、武漢長綠園林等300多家大型企業深度合作，積極構建“訂單培養、工學結合”的人才培養模式。
n學院堅持以高職教育為主體，同時與華中農業大學、中南财經政法大學、武漢理工大學等高校合作舉辦“專套本”，學生可同時獲取國家承認的本科學曆。
學術研究
科研平台
根據2016年7月學校官網顯示，學院有校企合作的生态工程設計研究院1個，有10個校級科研服務團隊。
其他研究機構（1個）：生态工程設計研究院（與武漢地大建築工程設計有限公司共建）
校級科研服務團隊（10個）：森林旅遊資源開發與管理團隊、木材加工技術團隊、林産品貿易與物流團隊、室内生态環境設計團隊、林業經濟與管理團隊、林業機械團隊、園林植物品種選育與應用團隊、林業生态工程技術團隊、生物技術與現代林業團隊、林木育種與人工林培育團隊
科研成果
截至2016年5月，學院教師主持或參與省部級以上教科研項目200餘項，獲得各類科技獎勵80餘項，其中國家科技進步一等獎1項、二等獎2項，省科技進步一等獎3項、二等獎4項、三等獎10項，出版學術專著和國家規劃教材400餘部，發表國内外學術論文近1500餘篇。
學術資源
館藏資源
截至2013年5月，湖北生态工程職業技術學院圖書館館藏文獻總量為31.8萬冊，其中紙質圖書15.3萬冊，電子圖書16.5萬冊。購買有萬方數據的《中國數字化期刊數據庫》、《中國學位論文數據庫》、《中國重要會議論文全文數據庫》、《中國法律法規數據庫》、《外文文獻數據庫》等電子資源。n
學術期刊
《湖北生态工程職業技術學院學報》是湖北生态工程職業技術學院主辦，湖北省林業廳主管的學術期刊，創刊于2003年為季刊，主要刊發林業生态等領域的學術論文。
文化傳統
校訓
心修自然、強技養德
生态和諧是該院構建和諧校園的首要立足點，“心修自然”的出發點在于能夠突顯該院在生态、園林、綠化等方面的優勢，它蘊涵着尊重生命、敬畏自然的深層生态意識和生态智慧，意味着學生應在實踐中融入運動不息的客觀世界，回歸與感悟自然，潛心修養，提升品格，提高人自身的精神境界并加以升華，使每個人能在對自然的審美過程中陶冶情操，讓心靈獲得美的享受，走向和諧之境，形成互利共生的生态圈，與自然共舞。n
“強技”即強化技藝、增強技能。辦好職業技術教育應着重于紮實的技術和本領，把提高學生專業技術素質、社會實踐能力作為實踐性教學的重要任務。這應是高等職業技術教育的“立身之本”，同時也是學生将來踏入社會之後紮根立足的資本。“養德”即提高自己的品德修養，養德不僅是一種十分有益的行為準則，更是全體師生可借鑒的優良傳統，對學校而言，德為育人之本；對學子而言，德為成人之本，凸顯出以德調心、以心養德的人文特色。“強技養德”它既能夠反映出該校十分強調技能、重視思修的辦學特色，也能夠實現從自然領域向人文領域的跨越，達成生态與生命，也就是自然與人的和諧統一。它反映了該校力求培養技能實用型人才、陶冶師生内心修為的辦學理念，從技能和德行兩個層面對師生提出了具體要求。映證了以人為本、追求生态平衡的科學發展觀，探尋着人與自然同生共運、渾然一體的至高境界。
校徽
校徽圖案以展翅翺翔的飛鳥和茁壯生長的綠葉以及冉冉上升的旭日組合造型，同時有機地融入字母“H”、漢字“工”，整體還似昂揚向上的人形，結合外圍綠色的地球，突出顯著的生态工程學科特色以及學院極具時代感的品牌形象。
n飛鳥、綠葉、地球、太陽與人有機交融、相輔相成，體現了人與自然和諧發展的生态内涵，極具活力的線條同時象征學院飛速的發展步伐和廣闊的發展前景，彰顯着學院新時期奮發進取、銳意創新的時代精神。
n主導的人形呈昂揚向上激情躍動之勢，突出學院人才濟濟、名師雲集的雄厚師資力量以及多年來為社會培養出的衆多優秀人才，體現出“以人為本”的實用型教育内涵。
n翠綠的标準色象征蓬勃的生機和活力，富有鮮明的生态環境屬性，同時也昭示着學院無限美好的明天。
曆任領導
現任領導
