学校简介
建校时校名为长安县私立许士庙街小学；1931年改为许士庙街小学；1944年伪政府改制定名为西安市第六区第一中心国民学校；1949年5月25日西安解放后，改为西安市第六区第一完全小学；1951年8月改为西安市许士庙街小学；由西安市文教局领导。1953年8月划归区属，改为西安市莲湖区许士庙街小学：1966年改名为莲湖区东方红路第一小学；1972年改名为莲湖区第一小学；1980年2月收归陕西省教育厅直属，定名为陕西省西安小学。
陕西省西安小学是一所九年义务教育全日制小学，是陕西省教育厅直属的省级示范小学。校园占地面积6693平方米有32个教学班，117名教职员工，1979名学生。2008年学校对原有建筑进行了全面改建，新建一幢12700m²的数字化综合教学楼，集教学、艺术教育、阳光体育、科技活动等素质教育功能为一体。在新课程理念指导下，积极创建校园环境文化、物质文化，为全面实施素质教育奠定坚实基础。
30年来，省教育厅采用选派厅机关优秀干部、全省公开招聘等方式任命了一批优秀干部成为学校的校级领导，确保了学校的健康稳步发展。在历任校长的努力下，学校规模、设施、教师队伍、学校管理、教学改革、教育质量等各方面工作得到不断改善提高，得以长足发展，在社会上享有较高声誉。
近年来，学校在发展过程中，突出了信息技术环境下的硬件建设和新课程资源开发与应用研究。学校成为国家级、省级现代教育技术实验学校的实验基地。一批国家级、省级立项课题实验研究在上级教科研部门的指导下得以顺利开展，在应用研究实践中取得优异成绩，带动了全省中小学的新课程资源开发与应用研究工作的开展。
八十年代始，陕西省西安小学依托着省教育厅的正确领导，坚持先进的办学理念，确立明确的学校发展规划，创办了以信息化带动学校教育现代化发展的鲜明的学校办学特色，创造了师生教学实践与创新的平台，加速了学校现代化发展步伐，在全省率先建成数字化校园网，实现了各部室电子管理。
先后承担了国家级、省级“八五”“九五”“十五”以及“十一五”现代教育技术实验学校教育科研项目的实施，并被省教育厅批准为“十五”现代教育技术实验研究“先进集体”、“现代教育实验学校”、“陕西省快乐教学示范学校”、“市德育实验小学”、“全国小学作文教改课题实验学校”、“陕西省示范学校”；被全国中小学计算机教育中心授予“全国语文‘四结合’先进单位”；被教育部授予“现代技术实验学校”；被中国写作协会小学作文教学研究会授予“全国小学作文教改课题实验学校”。2011年又成为全国唯一独立承担国家教育体制改革试点项目《探索减轻学生过重课业负担的途径和方法》的试点学校。
陕西省西安小学的发展过程中，一批高素质的教师迅速成长起来，涌现出全国模范教师1名、全国优秀教师1名，特级教师4名，中学高级教师7名，省级优秀教师3名，省级教学能手5名，省级师德先进5名，近几年在各级各类的教学评优活动中获奖人次达百余人次。
随着教育教学改革的深入，陕西省西安小学全面贯彻党的教育方针，学习贯彻第四次全国教育工作会议精神，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，牢固树立“遵循教育规律，坚持育人为本，关注师生发展，狠抓质量立校，努力创设适合西小每一个学生健康快乐成长的教育”的学校发展理念。工作中，把“以生为本”作为学校工作的根本要求，坚持德育为先、能力为重、全面发展，关心爱护每个学生，促进学生健康快乐地成长，深入研究学生身心发展规律，培养具有初步的社会责任意识、创新意识、健康自信、知恩懂礼、主动发展的西小学生。
把“以学论教”作为开展教育教学改革的重要举措，从学生的实际需求出发，积极探索适合学生发展的教育教学模式，努力践行“学思结合、知行统一、因材施教”，创新“以学论教”的教育教学管理评价机制，努力打造高效课堂。把创新管理作为推进质量提升工程的强大动力，以科学发展观为核心，努力营造民主、和谐的管理模式，从精细化管理入手，创新改善管理技巧，不断提升管理艺术，建设适合我校的现代学校管理制度，引导师生员工、家长和社会有关人士参与学校管理和监督。
把特色发展作为西小可持续发展的根本保证，以塑造具有西安小学特色化的教育教学品牌为抓手，提升办学理念，打造特色课堂、特色团队，精心设计和策划并逐步推出一些校园文化建设项目，系统总结梳理，集思广益，进一步树立学校的特色文化、品牌文化。
把提高质量作为学校改革发展的核心任务，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观；狠抓德育工作，改进教学方法，推进教育教学改革；加强校本教研力度，推进教育教学管理制度改革；加快教育信息化建设，重点加强硬件环境、学科网站和课程资源建设，普遍提升教师的信息素养；努力建设符合学校实际的质量检测评价反馈和激励制度，完善质量保障体系，全面提高素质教育质量，逐步实现省教育厅要求的“实验性、示范性、特色化”发展目标，在全省小学领域进一步发挥引领辐射作用。
学校师资
陕西省西安小学位于陕西省西安市莲湖路中段，系陕西省教育厅直属唯一的示范实验小学，现有30个教学班，在校学生1970名，教职员工108人，其中特级教师，国家级，省级骨干教师15人，90％以上的教师具有大学本科及其以上学历。
英语教研组现有教师13人，硕士学位一名，本科学历11名，大专2名；小学高级教师7名，其余均为小教一级。英语组是一个年轻向上、富有朝气、锐意进取、团结协作的优秀集体,具有良好的英语素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。
教学科研
早在1986年，根据我国改革开放和经济发展对小学教育的要求，学校审时度势，在全省率先开设了英语课，至今已有23年的历史。学校以"创设校园英语氛围，提高语言交流能力"为主线，深化英语课堂教学改革，积极有效地开展各项课题研究。
为了更好的推进英语教学的发展，学校自1998年9月至今承接了一项国家重点课题研究项目--中国、美国、加拿大合作的课题实验项目----"英语浸入式"双语实验，即：此实验要求教师始终以英语面对学生，用英语教授英语、音乐，美术，综合，思品，科学，体育等学科课，为学生创造出一种不用汉语作中介的纯英语的学习环境，将学生"浸泡"在英语环境中，从而达到全面培养学生用英语交际和思维的能力，形成了我校的英语教学体系和特色。
学校非常重视英语浸入式课题实验，从1986年至今，先后增设了各种硬件设备，如：录音机、照相机、语音教室、计算机机房、笔记本电脑等，其次，学校为实验教师提供学习的机会，先后派出100多人次参加全国、省、市、区、外校的各项培训、辅导和教学交流，努力提高英语教师的业务能力。
办学成果
学校参加实验的学生来源于西安市的各个幼儿园，他们入学前有简单的英语基础，根据课题组和学校的实际情况，先后开设了音乐，体育，美术，自然，思品，活动，英语等7门学科进行实验在英语，目前学校开设的科目有：英语、英语音乐，英语美术，语音、阅读，综合，思品等，每班周课时6节，已形成了我校的英语教学体系和特色，实验班总数已由最初的一个增加到现在的二十六个。
目前学校所选用英语课教材是：1至2年级用《新世纪小学英语》，3--6年级用---《PEP英语》教材。英语浸入式实验教材是学校自主研发的浸入式系列教材《英语美术》、《英语音乐》、《语音》和浸入式课题组提供的《浸入式英语阅读丛书》。
学校不断深化课堂改革，创建以活动课为主的英语课教学模式，以游戏、比赛、歌曲、故事、情景表演等形式，优化"习得"，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高效率；其次，研究各种课型的授课模式，如：低年级听说活动课、语音课、中高年级对话课、阅读课、语法课、写作课、浸入式英语美术课和音乐课等。
教学特色
多年来学校特别重视英语阅读课教学。具体做法是:学校在一、二年级进行字母教学和语音教学，为中高年级阅读教学做铺垫。学校用直呼式语音教学法教授26个字母的名称音，并采取"先辅音后元音，先音后词，先词后句"，再形成"音不离词，词不离句，句不离文(章)"的原则，通过游戏，歌谣，绕口令，字母卡片及字母小报，flash，小故事等让学生"见其形读其音""听其音想其形"。
三、四年级通过故事法，表演法培养英语阅读兴趣，学生在听故事，读故事，讲故事，演故事中感受英语的魅力体验阅读的快乐。五、六年级采取阅读和写作相结合的原则，渗透默读，跳读，精读，略读等阅读方法，通过童话表演和趣味写作，培养和提高学生的英语综合运用能力。
经过多年的实验，经过跟踪测试，观察分析，对比考评，发现英语实验班的学生思维敏捷，活泼大方，善于表现自己和与人交流，集体荣誉感强，对英语学习充满兴趣，语音纯正，发音漂亮，语感好，会唱英文歌曲及歌谣100多首，能用英语进行灵活的对话，能与外宾进行交流。
能进行看图说话，描述图片，听懂英文故事并回答问题，能复述故事，能阅读英语小故事并做阅读练习，能写英语小作文等。并掌握了一定的语法知识，单词量已达2000个左右，词汇涉及范围：家庭成员，生活用品，学习用具，动物，食品，交通工具，职业，季节，星期，体育运动，天气，数字，颜色，水果，蔬菜，公共建筑，时间，学校设施等，词性由最初的名词，动词扩展到形容词，介词，代词，副词等，学生已完全适应英语浸入式的教学模式，并具有英语思维的能力。
在浸入式英语教育研究工作中，学校已就音乐、思品、综合、美术、语音、综合实践活动等课程进行双语教学尝试，积累了一定经验，取得了丰硕的成果，研发了浸入式系列校本教材-《英语音乐》、《英语美术》、《英语语音》和《英语阅读》教材，教学中形成了启发诱导学生积极主动参与的浸入式"自主、创新教学模式"，这种模式有利于开发儿童的思维能力，有利于儿童综合素质及个性的发展，形成了一定的评价体系和模式。同时，形成了一支研究型的教师队伍，在陕西小学外语教学活动中有一定的影响力，受到教育科研部门的奖励和社会各界的赞扬。
学校坚持“实验性、示范性、特色化”的办学目标，围绕“沐浴书香唐韵、健康快乐成长”办学理念，积极构建“唐韵”文化、“书香”课程、“智慧”教学。努力培养会玩耍、会动手、会交往、会思考、会学习的“五会”学生。打造讲学习、讲奉献、讲敬业、讲协作、讲开拓的“五讲”教师队伍体系。引导懂儿童、懂尊重、懂沟通、懂配合、懂教育的“五懂”家长。注重引导儿童从兴趣到志趣再到志向，致力培养健康、自信、乐学、善思，拥有西小风度、中国心智、国际视野的新时代学子。
教学成果
经过学校多年的努力，学校的英语教学硕果累累，英语教师有多人次在全国大赛中获奖。2000年，李义华老师代表陕西参加了"全国首届小学英语优质课竞赛"，荣获一等奖，她是陕西省英语学科学科带头人，荣获全国第三届外语教师园丁奖。2004年，焦小敏老师荣获"全国第二届英语教师技能大赛"唱歌类一等奖。2006年，学校英语组的七位英语教师组队，代表陕西省参加了全国第三届教师技能大赛，荣获团体二等奖。
学校汤静老师和吴琳老师在"全国小学英语教师说课比赛"中分别荣获一等奖。学校开发和制作的课件已成毓，分别获得全国一、二、三等奖。英语教师撰写100余篇论文，分别获得省、市论文评选一、二等奖，实验教师在全国、省、市、区英语课堂教学优质评选中获一、二、三等奖30余次,在陕西省有一定的影响力。
再者，自1998年成立以来，学校已培养锻造出了大量的英语人才。学校学生连续在全国青少年英语口语比赛、全国青少年电视口语大赛、全国网络视频英语大赛、西译杯少儿英语比赛、学英语杯青少年英语读写比赛、陕西省少儿英语才艺大赛等多项比赛中均取得非常优异的成绩。
同时，学校参加实验的"十五国家重点课题"《中、加、美合作的"浸入式"英语学科课课实验》课题成绩突出，被评为重点实验基地。英语组撰写的《谈"浸入式"英语教学》一文代表陕西省参加教育部举办的全国小学英语教学经验交流会，并作为唯一教学第一线经验材料在大会发言。此项课题实验的低年级段实验已通过了陕西省教育科研部门的审定和检验，实验老师的多项研究论文、课例、课件等获奖，实验取得了丰硕的成果，受到课题组领导及专家的普遍赞赏。目前，此项课题实验正在继续进行。希望在不久的将来会取得更加丰硕的成绩。
