设置背景
中国特殊教育专业师资培养通常围绕盲、聋、智力障碍三类孩子展开，此前没有专门围绕孤独症的孩子进行师资培养，“社会上对孤独症患者的关注、治疗，更多侧重医学、康复学等身心层面，没有聚焦在日常教育，要思考怎么通过合理的教学帮助孤独症的孩子融入社会，形成科学的教学体系。”
随着中国孤独症学生的比例逐年上升，孤独症教育的师资缺口大、人才专业化程度低，“十四五”特殊教育发展提升行动计划中鼓励合理布局建设孤独症儿童特殊教育学校，特别强调要积极探索科学适宜的孤独症儿童培养方式。
培养目标
孤独症儿童教育专业培养适应当代孤独症教育事业发展需要，扎实掌握以孤独症为主的特殊儿童发展和教育理论，具备对孤独症及其他发展性障碍儿童开展课程教学及其他相关教育服务的基本技能，富有博爱精神的应用型人才。
课程体系
主要包括孤独症儿童心理学，孤独症儿童的教育教学设计，孤独症儿童家庭教育，孤独症儿童言语、行为、认知、社会沟通、生活自理评估等模块。
就业方向
就业将主要面向孤独症专门学校、特殊教育学校、普通学校、特殊儿童康复机构、残联等。
开设院校
江苏：南京特殊教育师范学院
