學校簡介
廊坊市第八高級中學（又名河北廊坊外國語學校），建校于1997年，是市教育局直屬的一所全日制國辦高中，省級示範性高中，又是經省教育廳批準的廊坊市唯一一所外國語學校。坐落于廊坊市區西部的文化區，占地130畝，建築面積45000平方米。現有38個教學班，1742名學生，215名教職工。
學校秉承“敬業樂群、博習親師”的校訓，以“辦規範加特色學校，育合格加特長學生”為宗旨，堅持以人為本，經過全校上下不懈努力、積極探索實踐，初步形成了具有管理嚴格、治學嚴謹、教改前沿、創新領先、特色鮮明等八中特點的辦學風格。
學校以“人本思想、科學管理、開放辦學、效率法則”為辦學指導思想，堅持“特色興校、質量強校、文化立校”的辦學方略。經過全校上下不懈努力、積極探索實踐，逐步形成了以高中教育為主體，以外國語特色和體藝特色為兩翼，以初中部為根基的“一體兩翼一根基”的辦學格局；形成了“全員抓管理、全員抓教學”的管理局面，學校各項工作實現了全面發展，得到了全面提升。
學校始終将教學改革作為學校工作的中心。常規教學，實行領導承包集體備課制度、各級幹部教師聽評課制度和作業的全批全閱制度。自2009年我省全面進入新課程改革以來，學校始終走在新課改的前沿。經多方努力，開齊了8個學習領域下的15門學科，并自主開發了涉及社、經、科、文等各門類的30門校本課程。
學校在抓學生成才教育的同時，注重抓學生的成人教育。通過開展思想品德考核，人人有事做、事事有人管，主題班會以及各種“評星”等項活動，加強學生成人教育。同時，學校還為不同年級的學生設計了育德作業50件事，将學生的品德教育由理論轉化為實踐，并取得了良好的教育效果，得到了學生家長的熱烈歡迎和大力支持。
學校堅持走外語特色辦學之路，确立了“人無我有，人有我優，人優我特”的辦學原則和“特色興則八中興”的定位。幾年來，先後與新加坡、哈薩克斯坦、美國等國家的教育部門建立了合作關系。與美國英語學會合作，連續五年成功舉辦了暑期學生英語夏令營。
學校先後被授予“河北省文明單位”、“河北省創新先進學校”、“河北省教育技術實驗學校”、“河北省學校衛生工作先進單位”、“河北省法制教育試點學校”、“河北省‘五四’紅旗團委”、“廊坊市先進集體”、“廊坊市文明單位”、“廊坊市綠色學校”、“廊坊市先進基層黨組織”等榮譽稱号。
國際項目
新加坡項目
選拔初三畢業生和高二理科學生赴新加坡留學屬于我國教育部與新加坡教育部政府間合作項目，要求被推薦的學生必須品學兼優、英語較好、且有較強的獨立生活能力。初三畢業生考試科目為：英語、數學、智商測試和英文面試，高二學生另加一門物理。被新加坡錄取的學生在自願的基礎上與新加坡主管部門簽定協議赴新加坡留學，初三畢業赴新加坡的學生在新加坡高中畢業後，進入新加坡南洋理工學院或新加坡國立大學本科學習，也可報考其他國家大學。高二年級考入新加坡的學生直接進入新加坡南洋理工學院或新加坡國立大學本科學習。
新加坡項目取得取得成果新加坡項目自2002年被引進廊坊八中以來，越來越受家長、學生的歡迎，越來越引起社會的廣泛認可和關注。在省教育廳和廊坊市教育局的正确領導和大力支持下，廊坊八中十年來通過此項目共推薦90多名學生赴新加坡留學享受全額獎學金。近幾年來廊坊八中的錄取率一直居全省最高。今年2月份以來，該校初三年級的16名學生參加了外籍教師主講的考前培訓，目前已上了6周課程，外教反映學生的英語取得了很大進步。學生們也說通過幾周的培訓，英語綜合能力有了很大提高。
留學生項目
該校通過與哈薩克斯坦國際一體化基金會多次接觸，探讨和磋商合作辦學事宜，曆時近兩年。該校對此合作項目态度是認真而審慎的。并多次派出人員到西安和北京實地考察。先後對哈籍留學生在西安交大、陝師大、石油大學、西安外院、北京化工學院的學習、生活、管理情況進行調研，最後确立此項目。
此項目經河北省教育廳和河北省人民政府外事辦批準，并報請市政府申請資金和政策上的支持，使之成為廊坊市對外文化交流的又一窗口，校領導，市教育局領導很為重視。此項目也事關該校作為廊坊市唯一一個外國語特色學校的未來發展。該校投入大量的人力和物力進行準備工作，食堂、宿舍、教學設施的改造和更新進展順利，投資近40萬元左右，各種教學、生活設施完備，使用運轉良好，留學生在廊坊八中用兩年的時間完成其他學校三年才能完成的所有對外漢語課程。
【環境】這裡學習生活設施一應俱全，寬敞明亮的教室，配備了空調和多媒體；兩人一間的宿舍配備了公用電話、空調、寬帶，宿舍有專門的生活指導老師；學校還為留學生專門設立了民族食堂。留學生在安全、有序、溫暖、和諧的環境裡快樂的學習和成長。
【學習】廊坊八中注重對學生的德智體美全方面培養，努力使他們成為多才多藝的國際化人才。學校給留學生開設了精讀、閱讀、聽說三門專業課。分初、中兩個層次班上課，除了文化課的學習，學校還為留學生安排了音樂、美術、體育三門興趣課。
【管理】學校制定了一系列管理制度，對留學生的學習、生活各個方面嚴格要求，精心管理。留學生的每節課都有考勤，每周量化彙總後上傳網絡，國外的學生家長可以在網上看到孩子的表現；對留學生所學的知識每周進行一次測試，查漏補缺，每四周組織一次綜合考試，每學期都有一次期中和期末考試。對考核優秀的學生學校開會進行表彰，頒發證書和獎品。
【生活】留學生的課餘生活也極其豐富多彩。學做中國菜、包餃子，品味中國飲食文化，學生們興趣盎然；與中國學生交流、交朋友，組織與中國學生的足球比賽，參加中國學生的節日慶祝晚會；周末遊覽廊坊的公園、廣場。在感受中國文化和風土人情的同時，也提高了漢語水平。
外籍教師
廊坊八中作為廊坊外國語學校，自從獲得聘請外國文教專家資格的十餘年來，相繼聘請了二十餘名外籍教師。外籍教師的親自授課為該校的英語教學注入了生機和活力，從而也促使該校的英語高考成績曆年來始終名列前茅。廊坊八中認真執行國家外專局和省外專局下發的關于外國文教專家管理工作的政策、法規，并根據該校的具體情況制定了一系列有關外專管理方面的規章制度。外事工作人員認真學習《行政許可法》，并按法規要求嚴格執行，切實做到了一絲不苟。
一、外事管理制度、工作機構的設置
廊坊八中自1999年獲得聘請外國文教專家資格後，經廊坊市教育局批準，專門成立了校外事辦公室，由一名負責人員和一名幹事組成。二人均為英語本科畢業。目的是把該校的外國專家的管理工作做的更好，确保上級各項政策及學校各項規章制度的嚴格執行，保證外籍教師在該校的人身安全，充分發揮外國專家的最大效益，從而突出該校的辦學特色，推動該校整體工作的順利實施。
二、聘請外籍教師情況
2011至2012學年該校共聘請了3名外籍教師，他們分别為：美國籍外教Moses A Pond，菲律賓國籍外教Marissa S Nones和美國籍外教Aaron N.Fortier，這三名外籍教師在該校教授學生的口語和聽力課。
三、效益和成果
通過幾年來的外教親自授課，學生們的口語和聽力水平有了較大的提高，交際能力也有了明顯改善，激發了學生學習英語的興趣，從而促進了學習成績的提高。除此之外，該校英語教師經常和外教在一起交流，相互溝通，教師們的聽說能力明顯進步、教學水平不斷提高。受到了學生及社會的一緻好評和贊譽。
