辦學曆史
前身史略
- 江西中醫專科學校
1953年，中共江西省委、省人委批準創辦江西中醫進修學校，校址設在南昌市應天寺，這是江西曆史上第一所由國家開辦的中醫學校，使江西中醫教育正式納入國民教育體系。
1958年7月，經江西省人民委員會批準，更名為江西中醫專科學校，校址設在章江路45号。
- 江西中醫學院
1959年5月19日，經江西省人民委員會批準，江西中醫學院正式宣告成立，招收中醫本、專科生，學制為五年、三年。n此後，中醫學院在重點發展本科教育的同時，根據社會的需要，先後舉辦過中醫專科班、中醫進修班、師資培訓班、西中班、中醫函授和夜大，并開展科學研究。
1960年3月，學院中醫進修函授部改為中醫函授大學。
- 江西醫科大學
1969年5月，根據江西省革命委員會政治部的要求，江西中醫學院與江西醫學院合并為江西醫科大學，江西中醫學院教職工和全部資産一并劃入江西醫科大學，校址在原江西醫學院内。
1970年2月，江西醫科大學搬遷至江西吉安地區青原山辦學。
分設複辦
1972年2月，遷回南昌市，在江西醫學院原校址繼續辦學。
- 江西中醫學院（恢複）
1973年3月，經國務院批準，江西省革命委員會同意在江西藥科學校基礎上恢複江西中醫學院，屬江西省人民政府領導，校址設在南昌市陽明路校區。恢複後，在改善辦學條件的同時，開設了中醫、藥學和中草藥三個專業，面向全省招收三年制學員，還不定期的舉辦了一些培訓班、進修班和短訓班。
改革開放
1974年7月，正式恢複函授教育。
1978年2月，江西中醫學院恢複招生，開設了中醫、中藥和藥學三個專業。
1983年4月，經衛生部科教司批準該校具有授予學士學位權。
1986年12月，學院增設中醫骨傷專業和針灸專業，與此同時，不斷發展多層次教育，提高函授辦學水平，承擔了基層醫藥單位培訓各種人才的教學任務。
1983年，學院獲碩士研究生招生資格。
1984年9月，中藥專業招收首屆碩士學位研究生。
1986年，獲準為碩士學位授予權單位；1993年，獲得外國留學生和港澳台學生招生資格。
2003年，經教育部批準為聯合培養博士研究生工作單位；2009年3月，成為博士學位授權立項建設單位。
2001年8月，省發改委、省教育廳同意學院成立“三獨立”二級學院“撫生學院”。
2002年6月，更名為江西中醫學院科技學院，招收本科學生，校址設地南昌市撫生路。
2003年4月，經省政府同意，将“江西中醫藥高級技術學校”并入江西中醫學院。同時，學校推動科研成果轉化，經過多年的實踐探索，逐步形成了産學研相結合的特色辦學之路，教學、科研、産業相互促進、協調發展，江西中醫學院制藥廠就是該校教學、科研、生産“三結合”的基地。
在此基礎上組建的江西江中制藥（集團）有限責任公司，位列全國中藥企業銷售收入50強，擁有“國家工程研究中心”、“企業博士後科研工作站”。
- 江西中醫藥大學
2013年4月18日，教育部複函江西省人民政府（教發函[2013]60号），同意江西中醫學院更名為“江西中醫藥大學”；6月15日，江西省人民政府（贛府字[2013]50号），同意江西中醫學院更名為“江西中醫藥大學”。
2013年8月8日，經國務院學位委員會第三十次會議審議批準，江西中醫藥大學被确定為博士學位授予單位；中醫學、中藥學兩個學科為博士學位授權一級學科。
2014年，江西中醫藥大學獲批第3個江西省“2011協同創新中心”。
2015年，入選國家“卓越醫生（中醫）教育培養計劃”改革試點高校。
2016年5月7日，江西省人民政府與國家中醫藥管理局簽署共建江西中醫藥大學協議，列入江西省重點支持高校，同時，國家中醫藥管理局也将江西中醫藥大學列為重點支持高校。
2017年12月，江西中醫藥大學中藥學、中醫學2個學科入選江西省一流學科。
2019年8月，學校被教育部評為全國創新創業典型經驗高校。
2020年8月，江西省人民政府、教育部和國家中醫藥管理局聯合發布《關于共建江西中醫藥大學的意見》(贛府發[2020]14号)，标志着江西中醫藥大學正式成為省人民政府、教育部、國家中醫藥管理局三方共建的教育部非直屬高等中醫藥院校。
辦學條件
師資力量
截至2020年11月，學校擁有“國醫大師”1人、“國家百千萬人才”1人、全國名中醫3人、全國模範教師1人、全國優秀教師9人、“國家中醫藥領軍人才支持計劃（岐黃學者）”1人，全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師63人次，第十屆國家藥典委員會委員5人，享受國務院和省政府特殊津貼專家85人次，省院士後備人選1人，“井岡學者”特聘教授5人，江西“贛鄱英才555工程”人選14人，江西省“雙千計劃”人選9人。
“國醫大師”：伍炳彩
“國家百千萬人才”：馮育林
全國名中醫：皮持衡、張小萍、範崔生
全國模範教師：王萬春
全國優秀教師（名單不全）：範崔生、陳日新、龔千鋒、羅永明、蔣小敏、陳奇、黃麗萍
“岐黃學者”：劉紅甯“井岡學者”特聘教授：楊明、朱衛豐、劉端勇、鄭琴、付勇
院系專業
截至2020年11月，學校有二級教學院（部）15個，設有本科專業27個，涵蓋醫、理、工、文、經、管、藝等學科門類。
附屬單位
截至2020年11月，學校有直屬附屬醫院3所，非直屬附屬醫院9所。
直屬附屬醫院
江西省中醫院是一所集醫療、教學、科研、預防保健、康複于一體的綜合性醫院，是江西省首家“三級甲等中醫醫院”。
開放病床1745張。先後被評為“全國衛生系統先進單位”“全國醫藥衛生系統先進集體”“全國衛生系統行風建設先進集體”。第二附屬醫院2018年被獲批為“三級甲等中西醫結合醫院”，擁有編制床位400多張。
創辦了全球首家熱敏灸醫院——江西熱敏灸醫院，組建了江西省中醫康複（熱敏灸）聯盟。與南昌市人民政府共建共管江西省中西醫結合醫院（江西中醫藥大學第四附屬醫院）。
在抗疫期間，牽頭制定了江西新冠肺炎中醫藥防治方案，建立了除湖北武漢以外首個中西醫結合定點救治醫院，組織中醫藥專家援助烏茲别克斯坦抗疫，受到國内外高度評價。
附屬企業
華潤江中（原江中集團）：江西中醫藥大學原校資企業，前身是江西中醫學院的校辦企業——江中制藥廠，創建于1969年10月。1998年重組東風制藥，組建江中集團。
2019年2月江中集團被華潤醫藥戰略重組，正式更名為華潤江中，成為華潤集團的一級利潤中心。學校産學研結合辦學特色鮮明，創建并發展了國家級高新技術企業——江中（制藥）集團。
累計為全國企業提供技術服務200餘項，研發中藥及相關産品70餘個，先後有16個産品實現了單品種年銷售額超億元。獲中國産學研合作促進會頒發的“中國産學研合作創新獎”。
江西江中醫藥包裝廠：江西中醫藥大學的校資企業，成立于1995年，是江西省生産藥用聚氯乙烯硬片廠家。
江西江中安可科技有限公司：江西中醫藥大學的校資企業，于2006年由江西江中飲料廠（成立于1991年）改制而成。
學科建設
截至2020年11月，學校擁有博士後科研流動站2個，工作站1個；擁有博士學位授權一級學科點2個，擁有碩士學位授權一級學科點6個，碩士學位授權類别4個，省級示範性碩士點2個；擁有國家中醫藥管理局重點學科12個，國家臨床重點專科（專病）7個；擁有國家級特色專業3個，國家級綜合改革試點專業1個，江西省一流專業7個；擁有國家級一流本科專業建設點3個，江西省一流本科專業建設點10個。t
- 博士點建設
博士後科研流動站（2個）：中醫學、中藥學；n博士後工作站（1個）：江中國家工程研究中心博士後工作站；n博士學位授權一級學科點（2個）：中醫學、中藥學。
- 碩士點建設
碩士學位授權一級學科點（6個）：中醫學、中藥學、中西醫結合、藥學、公共管理、計算機科學與技術；n碩士學位授權類别（4個）：臨床醫學碩士、中醫學碩士、中藥學碩士、藥學碩士；n省級示範性碩士學科點（2個）；中醫學、中藥學。
- 重點學科建設
國家中醫藥管理局重點學科（12個）：傷寒學、中醫診斷學、中醫心病學、中醫瘡瘍病學、中醫養生學、中醫康複醫學、中醫全科醫學、藥用植物學、中藥化學、中藥分析學、中醫藥信息學、中醫心理學；n江西省一流學科（2個）：中藥學、中醫學；n江西省高校高水平學科（2個）：中醫學、中藥學；n江西省重點學科（3個）：藥學、中西醫結合、公共管理。
- 重點專業建設
國家級特色專業（3個）：中藥學、藥學、針灸推拿學；n國家級綜合改革試點專業（1個）：藥學；n省級一流專業（7個）：中醫學、中藥學、中西醫臨床醫學、針灸推拿學、中藥制藥、護理學、生物醫學工程；
省級特色專業（7個）：中醫學、生物醫學工程、制藥工程、計算機科學與技術、保險學、公共事業管理、音樂學；
省級綜合改革試點專業（6個）：中醫學、中西醫臨床醫學、藥物制劑、生物醫學工程、計算機科學與技術、應用心理學；
戰略性新型産業相關專業（1個）：中藥制藥。
- “雙一流專業”建設
國家級一流本科專業建設點（3個）：中醫學、中藥學、藥學；n江西省一流本科專業建設點（10個）：中西醫臨床醫學、針灸推拿學、中藥制藥、護理學、生物醫學工程、計算機科學與技術、保險學、藥物制劑、中藥資源與開發、音樂學。
教學建設
截至2020年11月，學校擁有國家級人才培養模式創新實驗區1個，國家級實驗教學示範中心1個，國家級虛拟仿真實驗教學中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家級精品課程4門，國家級雙語示範課程1門，兩項教學改革研究項目分别于2001年、2009年獲得教育部國家教學成果二等獎。
2014年，學校劉紅甯教授牽頭主持的“新時期高等中醫藥院校‘基礎素質’教育理論創新與‘雙惟模式’實踐”獲得國家級教學成果一等獎，率先在江西省高等院校中實現該獎項零的突破。
國家級人才培養模式創新實驗區：“産學研結合培養高素質複合型中藥人才模式創新研究與實踐”人才培養模式創新實驗區；國家級高等學校實驗教學示範中心：中藥學類實驗教學中心；
國家級虛拟仿真實驗教學中心：中藥産業鍊關鍵環節虛拟仿真實驗教學中心；
國家級大學生校外實踐教育基地：江西中醫藥大學—九江市中醫醫院臨床技能綜合培訓中心；
國家級精品課程：《中藥炮制學》、《藥，為什麼這樣用？》、《中藥藥劑學》、《急危重症護理學》；國家級雙語示範課程：《中醫診斷學》；
國家級教學成果一等獎：“新時期高等中醫藥院校‘基礎素質’教育理論創新與‘雙惟模式’實踐”。
學術研究
科研平台
截至2020年11月，學校擁有3個國家級科研平台，有教育部重點實驗室等46個省部級科研平台，有院士工作站1個，博士後流動站2個、工作站1個，省級協同創新中心4個。
國家工程研究中心（2個）：中藥固體制劑制造技術國際工程研究中心、中蒙藥丸劑關鍵技術及工藝國家地方聯合工程研究中心；n
國家企業重點實驗室（1個）：創新藥物與高效節能降耗制藥設備企業國家重點實驗室；
教育部重點實驗室（1個）：現代中藥制劑教育部重點實驗室；
省部（教育部）共建協同創新中心（1個）：創新藥物與高效節能降耗制藥設備省部共建協同創新中心；
江西省重點實驗室：江西省現代中藥制劑及質量控制重點實驗室、江西省中醫病因生物學重點實驗室、江西省中藥防治血管重塑相關疾病重點實驗室、江西省女性生殖健康中醫研究重點實驗；
江西省工程技術研究中心：江西省高等學校中醫信息化工程技術研究中心；
江西省協同創新中心：江西省創新藥物與高效節能制藥設備協同創新中心、江西民族傳統藥現代科技與産業發展協同創新中心、灸療研究與臨床轉化協同創新中心、江西中醫藥文化旅遊協同創新中心。
學術交流
學校是教育部批準的首批有資格接受外國留學生的高等院校之一。
截至2020年11月，學校與20多個國家和地區建立長期的合作關系，招收留學生博士研究生，在韓國建設了世明大學孔子學院。創辦中國首家為外國政要提供中醫藥體驗服務的高端平台——岐黃國醫外國政要江中體驗中心。
與中國教育部教育發展研究中心、江中集團共同創立中國首家“國家中醫藥教育國際化（南昌）試驗區”。
與烏茲别克斯坦合作共建“中烏傳統醫學中心”，将推進其打造成為中醫藥參與“一帶一路”建設的樣闆工程。
在葡萄牙、瑞典和突尼斯等國建立了中醫中心，與澳大利亞阿德萊德大學等中外高校組建了“全球傳統醫學研究院”。
學術資源
- 館藏資源
江西中醫藥大學圖書館成立于1959年5月，幾經遷址，于2004年9月在灣裡新校區建成新圖書館大樓并投入使用。新館内部設施先進、功能齊全、環境優雅，是一座具有現代化管理手段、為教學和科研提供文獻信息支撐的标志性建築。
圖書館内設機構有：資源建設部、技術部、讀者服務部、閱讀推廣部、文獻檢索學科組、醫藥信息研究中心、辦公室，共有職工34人。館内擁有9層書庫、4個大型書刊閱覽室、1個電子閱覽室和2個大型自習室，實行藏、閱、借一體化服務。全館閱覽座位2000多個，與新校園規模相适應。
目前，館藏紙本圖書達140餘萬冊，購置和自建電子資源數據庫40餘個。師生讀者通過網絡可随時查閱館藏信息，遠程在線使用各類數據庫資源，并可以通過網絡查詢個人借閱信息、浏覽新書通報、辦理圖書預約、續借及薦購圖書。
經過多年的努力，圖書館已成為江西中醫藥大學的文獻信息中心，形成了以中醫藥教育為主體的多學科文獻協調發展的藏書格局，實現了圖書館的自動化、網絡化管理與服務。
近年來，圖書館努力貫徹執行國家的教育方針，充分履行教育職能和信息服務職能，正向建設中醫藥強校圖書館的目标努力奮進。t
- 學術期刊
《江西中醫藥》創刊于1951年，由江西省中醫藥學會、江西中醫學院主辦，是第一批進入中文核心期刊的中國醫藥類核心期刊；并被被《中文科技資料目錄》、《中國醫學文摘》、《中國藥學文摘》等多家檢索刊物及萬方數據庫、中國期刊網等數據庫收錄，有部分文章被美國《SCI》收錄。
《江西中醫藥大學學報》為華東地區優秀期刊、全國高等醫藥院校優秀學報、江西省優秀期刊。設有名家論叢、百家争鳴、中醫文化研究、道教醫學研究、醫史文獻研究、中藥現代化、中藥資源、新生代論壇等欄目。
研究成果
1978年主編出版了3部全國中醫藥院校第一版統編教材；1988年主編出版了我國第一部全面系統反映中藥藥理實驗研究方法的專著；2002年、2015年分别建設了全國中醫藥院校和江西高校首個國家工程中心和國家企業重點實驗室；2005年獲得國家一類化學新藥證書，首開江西省一類新藥研究先河；2014年獲得江西省高等教育首個國家級教學成果一等獎。
截至2020年11月，近五年，以獨立完成單位獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎1項，其中，“雙惟實踐育人模式”獲國家教學成果一等獎，實現該獎項江西省零的突破。
以第一完成單位獲得國家科技進步二等獎3項，省級科技進步一等獎4項，其中，“熱敏灸技術的創立及推廣應用”獲國家科技進步二等獎，填補了江西醫學領域空白；“中藥制造現代化——固體制劑産業化關鍵技術研究及應用”項目獲得國家科技進步二等獎，實現江西藥類該獎項零的突破；“艾灸得氣治療支氣管哮喘技術與推廣應用”獲得國家科技進步二等獎。
獲國家質量工程項目16項，省級教學成果一等獎9項。近5年，共承擔省部級以上項目近600項，年均科研經費6700餘萬元，有27項成果獲省部級以上獎勵。
合作交流
截至2020年11月，學校是教育部批準的首批有資格接受外國留學生的高等院校之一；與20多個國家和地區建立長期的合作關系，招收留學生博士研究生，在韓國建設了世明大學孔子學院；創辦中國首家為外國政要提供中醫藥體驗服務的高端平台——岐黃國醫外國政要江中體驗中心；與中國教育部教育發展研究中心、江中集團共同創立中國首家“國家中醫藥教育國際化（南昌）試驗區”；與烏茲别克斯坦合作共建“中烏傳統醫學中心”；在葡萄牙、瑞典和突尼斯等國建立了中醫中心，與澳大利亞阿德萊德大學等中外高校組建了“全球傳統醫學研究院”。
文化傳統
形象标識
- 校徽
學校标志由基本造型、中文标準字體、英文标準字體三部分組合而成。
标志由江西開頭字母“J”的趨勢線進行變化組合、藝術化處理中醫的頭字母“Z”，指明江西中醫藥大學特定的地理位置和專業的特征；“J”字逐漸衍變成展翅飛翔的大雁。
翻卷的書構成大雁的翅膀，指明中醫藥大學的教育行業特征；飛翔的大雁體現中醫藥大學志向高遠、開拓進取、求強求精、追求卓越的精神。
“江中行舟，乘風破浪”，标志似揚帆遠航的帆船，書海泛舟，索源蓄力，象征江中人一定能乘勁風、高揚帆，達到理想的彼岸。n标志上下部分陰陽交互，陰陽太極、生生不息，象征中國源遠流長的中醫藥文化，寓意知識的無窮無盡和學校的美好前景。
标志色彩采用綠黑兩色，綠展示了成熟與活力，代表自然和希望；黑色有着磐石般的穩重，兩種顔色相互襯托，相映成輝，體現出團結拼搏、奮發向上的精神風貌。
學校中文校名标準字體為中國元代著名書畫大家趙孟頫書法“江西中醫藥大學”，英文校名标準字體為Baskerville Old Face字體的“Jiangxi University of Chinese Medicine”。
精神文化
- 校訓
惟學、惟人、求強、求精
“惟”，《說文》中雲：“惟，凡思也。”這裡引申為“注重、崇尚、推崇、依靠”之義，表示經過慎思熟慮之後的一種追求，一種價值觀。同時“惟”作為副詞時還可以用來限定範圍，表示“隻有、隻是”，如《書·舜典》：“惟明克允。”又如唐代的劉禹錫在著名的《陋室銘》中說：“斯是陋室，惟吾德馨。”表明江中人把“惟學、惟人”的大學精神作為自己最高的價值追求。
“學”的基本涵義一是指學習的過程和方法，即效法，鑽研知識，獲得知識，培養能力的過程。二是指學習的主體，即學生；三是指學習的環境，即傳授知識的地方。四是指學習的内容和目标，即需要掌握的知識、學問、學業。五是指教師的教。
“惟學”作為校訓，某種程度它是規範全校學生和教職工行為的準則，要求全體師生員工都要不斷學習、不斷進取、不斷創新，學會做事，學會做人。“惟學”既體現了學校的辦學目的、培養目标，又體現了學生的主要任務，突出了教學的中心地位，表明了學校構建學習型和諧校園的辦學理念。
“惟人”體現了學校“以人為本”的辦學理念，表明了學校尊重知識、尊重人才，相信師生、依靠師生辦學，并從人的需要出發，關注人的全面發展，培養出實踐型、創新型、創業型人才的務實态度。突出學校堅持人才培養“以德為先”，注重塑造學生的高尚道德情操和健全人格，注重教育引導學生在日常的學習生活中加強品行的修養，讓學生在實踐中不僅要學會做事，還要學會交往、學會做人。
“求”是“設法得到”之義，即追求、探求、求證、求實、求知、求索，它體現的是一種永不言棄的積極态度，是不達目的不罷休的豪情。“強”和“精”都在強調一種趨于完美的狀态，“強”有強大、強盛、有潛力、有力量、有後勁之義。
- 校歌
《江中行舟》
現任領導
