辦學曆史
1996年5月22日，經甯波及奉化市教委的批準，我校正式成立并開始招生。1996年9月，奉化校區，我校第一批學生報到入學。n
1997年9月，我校經省教委、外辦批準，成為甯波市可以招收外籍學生的私立學校。
1998年9月，我校高中部正式成立；1998年12月，我校與英國中學共同創辦英國ＷARWICHSHIRE College甯波至誠英語學校。
1999年3月，我校被甯波市教育科研研究所授予“甯波市教育科研所實驗基地”﹑“小班化教學實驗學校”﹑“三語特色教學實驗學校”。
1999年11月，我校隆重舉行小班化教育成果展示會，“小班化教育”為主題作為甯波創新專題片在甯波電視台播出，引起較大的反響。
2000年11月,我校自行設計的六邊形課桌獲得國家專利。
2001年8月，我校搬遷到江北洪塘新校區；2001年11月，在中國教育學會教育實驗研究會2001年學術年會上，我校小班化教改課題《弘揚個性 自主發展》榮獲壹等獎。
2003年9月，我校被評為甯波市江北區新課程示範學校。
2005年9月，小貝多芬雙語音樂幼兒園開園。n
2006年5月，省教育廳98号文件,我校被評為“浙江省九年一貫制示範學校”；2006年9月，我校國際部正式成立，并開始陸續接收來自韓國、日本、越南等世界各地的學生；2006年12月，我校被評為“甯波市民政局先進民間組織”。
2010年,我校取得IB預科課程預授權，成為我市第一所、我省首例取得該課程的預授學校。
2011年9月，我校收到聯合國教科文組織IB國際文憑課程正式授權書，成為全球3000所IB學校之一。2011年9月，我校引進美國ILP國際語言課程,開設從幼兒園大班到小學畢業的情景英語課程,聘請ILP專業外教來我校授課。首批ILP志願者開始在我校授課。
2013年5月20日，我校農場開始采摘第一批綠色無公害蔬菜直供本校膳食中心。
2014年9月，我校迎來了第一批來自印度尼西亞的留學生。
2015年8月，我校聘請浙江省特級教師、全國優秀教師－崔國久先生擔任校長；2015年10月，甯波大學國際交流學院陳建平院長一行到我校訪問并舉行了“中加合作項目”簽約儀式。
2017年4月24日，“中國煤礦文工團藝術學校浙江分校揭牌儀式”經過精心籌備在甯波至誠學校隆重舉行；2017年9月1日，學校歐亞部成立。
2018年9月15日，甯波首個綜合性極限運動場地在我校建成投用，學校SBSX滑闆賽道盛大開幕；2018年12月5日，學校董事長陳輝女士被評為甯波改革開放40周年“她力量先鋒人物”；2018年12月11日，作為甯波市公益慈善領域的最高政府獎項－第五屆“甯波慈善獎”頒獎活動中，學校董事長陳輝女士被評為“慈善楷模”。
2019年5月11日，學校首次大規模組織美術、體育、藝術特長生考試，首次招收高爾夫、滑闆、皮劃艇體育特長生，成為甯波第一所招收高爾夫、滑闆、皮劃艇體育特長生的學校；2019年10月22日，“至誠愛樂樂團”弦樂隊正式成立。
2019年11月1日，原校長崔國久正式宣布退休，原常務副校長楊志軍正式上任學校校長職務；2019年11月2日，由甯波市政府、甯波市體育局、江北區體育局主辦，甯波至誠學校、SBSX滑闆基地協辦的甯波首屆全民運動會體育滑闆總決賽在學校滑闆場地如期舉行。
辦學條件
辦學由來
1、當前，中國教育是以應試教育為主，家長望子成龍的心态根深蒂固。
中國和世界各國在國際教育領域溝通的逐年增多對改革我國目前教育的形勢，起到了推波助瀾的效果。從中國現在實行的應試教育逐步過渡到為了社會需求、提高學生素質和提倡挫折教育等多元化教育内容，必将成為未來中國基礎教育的趨勢。隻有用科學發展觀促進中國教育，中華民族才能屹立于全球不敗之林。為此，大力發展國際教育、開放跨國教育領域、提升我們的教育與各國的交流及與世界的合作，必将成為中國教育發展的大趨勢。n
2．我市成為國際化都市的趨勢日益明顯。n
當前，甯波成為國際化都市的趨勢日益明顯，希望走出國門的群體不斷加大，特别是我校面對的是較為特殊的受教育群體，學生家庭條件好、外籍學生多，因而，實施國際化教育，既是滿足甯波學生走出國門的需要，也是滿足來甬外籍學生學習适應的需要。n
3．我校的IB國際預科課程是我省中小學教育中的第一所。n
目前，IB國際預科課程受到世界各地學生的普遍歡迎，在100多個國家有1000多所IB國際課程學校，在中國大陸已有40多所中學設置該課程。我校取得的IB預科課程預授權不僅在我市是第一所，而且在我省也是首例，因此吸引了省内希望學習該課程的學生。n
辦學目标
1．全新的國際視野。n
我們重視教育學生全面發展，并教育學生用國際化視野去了解世界，使國際先進的教學理念和中國優秀的傳統文化相融合，把學生培養成為具有國際視野、世界情懷、與時俱進的國際化人才。n
2．友善的國際交往。n
我們重視中西方文化的融合和交流，與國際上著名的學校互派師生進行近距離的學習和溝通，緻力于為社會和諧和甯波教育向國際化發展做出貢獻。n
3．多元的國際課程。n
我們立足于國際化時代的甯波，培養面對國際化挑戰的人才，通過植入多語種的國際課程，使用多元化語言教學，滿足學生廣泛吸收國際上先進理念和先進技術的需求。n
4．全程的國際接軌。
相信經過幾年時間的努力，學校在國際化教育領域的領先地位和鮮明特色會更明顯，更加增強學校的核心競争能力和生存能力，使學校在課程體系、教師素質、校園文化等全程與國際接軌。n
課程設置
1．國内高中教育植入多語種特色課程。n
（1）植入的課程為：日語、韓語、雅思、馬來西亞李國榮大學預備課程。n
（2）把以上外語特色課程植入到高中教學中。n
（3）所有的特色課程班實行小班化教學（每個班級25人）。n
（4）學生的費用和普通高中學生的費用完全相同。n
（5）學生畢業後既可以參加國内高考，又可以憑會考成績及所擁有的外語特色課程成績申請國外大學。n
（6）以上外語特色課程以自願的原則面向所有高中學生，一是形成特色課程班，它是構建整個學校國際化教育的支柱；二是向其他學生（非特色課程班）開設選修課程班，使之外語特色課程具有一定的普及面。n
2．小學、初中課程全面實行雙語教學，并有選擇的滲入MYP、PYP國際課程。n
3、國際預科IB特色課程植入法律、德育、曆史等課程。n
國際預科IB特色課程，是以IB國際文憑組織教學大綱為教學目标的國際課程，招收的學生将不受國别的限制，使用英語為教學語言，植入具有中國特色的法律、德育、曆史等具有較強的國際融通性的課程。n
學生素質目标
勤于探究、富有知識、勤于思考、善于交流、堅持原則、思想開放、博愛包容、敢于探險、均衡發展、反思自明。
七大教學特色
一、小班化教學模式
雙語中小學部采用小班化教育模式特色，每班不超過25個小朋友的班額設置，孩子們能夠獲得更充分的溝通表達、個别操作、探索思考的機會，得到老師更多的關注和照顧。n
二、國際特色教學模式
在開足國家規定義務教育段基礎課程外，特開設了美國課程，約占課程總量的40%。
中國課程——使用中國人教版中小學教材；
美國課程——使用美國國務院海外學校支持下的AERO課程，由美國麥格勞希爾教育出版社提供的中小學教材，并由專業全外籍教師授課。
三、專業外籍教師團隊
至誠有一支樂于奉獻、勵志向上的外籍教師團隊。學校ASA課程由甯波第一所外籍人員子女學校浙江甯波喬治亞外籍人員子女學校進行協作管理。每位老師均擁有英語母語國家專業教師資格證，70%的老師擁有碩士和博士文憑。
四、大提琴、小提琴必修課
所有學生必須在大提琴、小提琴中選擇一門作為必修樂器。為着力培養孩子的中西方思維、感染國際文化，在興趣培養上，我們努力傳承中西方先進文化，培養高雅的藝術修養，大提琴、小提琴必修課就是其中之一。
學生們在藝術中取得成績，增強自信，又能産生克服困難的勇氣，這也是至誠國際化教育的出發點。
交流合作
至誠“世界村”
澳大利亞：甯波至誠學校與澳大利亞悉尼華人中文學校締結為姐妹學校
意大利：甯波至誠學校與意大利米蘭華僑中文學校締結為姐妹學校
丹麥：甯波至誠學校與丹麥華人總會中文學校締結為姐妹學校
西班牙：甯波至誠學校與西班牙馬德裡華人中文學校締結為姐妹學校
國際交流n
2011年12月27日，韓國國立全南大學師生文化教育訪問團來我校訪問,與我校師生同台參演中韓師生友好聯歡晚會。
2012年4月14日，法國魯昂市約翰23世高中一行25名學生2名老師抵達我校，開始為期11天的中法學生學習交流活動。
2017年7月13日美國亞利桑那州教育代表團交流訪問甯波至誠學校
學校榮譽
甯波市衛生先進單位
教育部“十五”重點課題成員單位
甯波市創先争優活動雙強示範點
