識字遊戲

識字遊戲

識字遊戲主要針對2至8周歲的孩子。通常，過了該年齡段的人都有較強的自制力，沒有用識字遊戲來激發自己識字興趣的必要；孩子們天生都是記憶的天才，識字遊戲的價值在于培養孩子識字的興趣，而興趣就是開啟記憶之門的金鑰匙！

識字遊戲的目的

如果過分強調識字，就會對幼兒的口語發展産生一定的副作用。

因為幼兒一拿到書就先認字，往往會忽略了對畫面的仔細觀察，以緻大膽想象和運用豐富的語言流暢地表達都會受到影響。所以早期閱讀活動仍應以提高幼兒的口頭表達能力為主，但在看書時、日常生活中可滿足幼兒識字的需要，采取趣味化的學習方式，引導幼兒掌握一些簡單的識字方法，學會識别一些常用字，以逐漸提高幼兒自主閱讀的能力。所以識字遊戲就是要讓孩子每天開心、快樂的學習！

識字遊戲的舉例

眼下有很多從事幼兒教育人們的已經發明了不少形象生動又好玩的識字遊戲。下面來列舉一些：

捉迷藏

即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。

玩玩具

跟孩子玩什麼玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。

裝表情

教育些帶感情色彩的動詞和形容詞要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子；動作、表情的适當誇張，可加深孩子識記。

釣魚識字

把字卡當做魚撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當做魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來複習鞏固效果好。

表演識字

讓孩子表演他最喜歡做的遊戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，“醫”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。

吃東西識字

孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

講故事識字

給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑闆上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子複述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。

踩字過河識字

地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若幹個字卡當作“橋”，孩子要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來複習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

童話識字樂園

在我看來，幾乎所有的孩子都離不開童話故事，離不開動畫片。在我們長大了，可能還記得自己小時候看過得童話故事和動畫片。現在有一些遊戲軟件，裡面有一些故事書，讓孩子在讀故事的時候識字。

相關性識字

在教孩子們識字的時候，可把相同部首的字放在一起，比如三點水旁的放一塊，象“江”、“海”、“河”等等，告訴他們這些都是和水有關的;再如，把足字旁的放一塊，“跑”“跳”等等，這些字都是和腳有的，“雞”、“鴨”、“鵝”這些字裡都有一個“鳥”字，而這些東西也都和鳥兒長得很像，都屬禽類;還有提手旁，人字旁等等。把這些字歸類，這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎?

引誘孩子識字

成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。