簡介
這主要是通過雙眼視覺實現的。有關深度知覺的線索，既有雙眼視差、雙眼輻合、水晶體的調節、運動視差等生理的線索，也有對象的重疊、線條透視、空氣透視、對象的紋理梯度、明暗和陰影以及熟習物體的大小等客觀線索。根據自己的經驗和有關線索，單憑一隻眼睛觀察物體也可以産生深度知覺。
用視覺來知覺深度，是以視覺和觸摸覺在個體發展過程中形成的聯系為基礎的。通過大腦的整合活動就可作出深度和距離的判斷。但個體在知覺對象的空間關系時，并不完全意識到上述那些主、客觀條件的作用。
儀器介紹
深度知覺測試儀是研究視覺在深度上視銳的一種儀器。可測試雙眼對距離或深度的視覺誤差的最小閥限。本儀器具有測定深度視銳的前後移動機構，和移動速度調節裝置，可廣泛應用于各類駕駛員、炮手、運動員等和深度知覺有關的工作人員的測試或選拔，也是進行心理學實驗之必備儀器。
使用方法
1、被測試者坐于離标準刺激2m處，使雙目或單目與觀察窗成水平位置，可觀察比較刺激的前後移動。
2、主試者接通電源，打開照明燈。此時比較刺激自動離開标準刺激最遠處停下。若測試過程中，電源開關始終處于開啟狀态，則主試者可按一下複位鍵亦可使比較刺激處于初始位置，即停于離标準刺激最遠處。
3、由被試者操作遙控鍵，使比較刺激與标準刺激三點成一直線。
4、主試者從标尺讀數中觀察被測試者的測定誤差。
注意事項
應将儀器置于通風、幹燥的環境中工作，并避免陽光直射和塵埃。
應用
速度知覺能力和深度知覺能力均涉及到三維空間的知覺能力與三維空間物體相對運動的估測能力。這兩種知覺能力不僅能夠感知物體的高度和寬度，而且還能夠感覺物體的距離、深度及其瞬間的變化。提高大學生的速度知覺能力和深度知覺能力是提高大學生運動能力的一個非常重要的方面。
經常參加球類運動能夠顯著地提高大學生的深度知覺能力與速度知覺能力。無論是深度知覺的三維空間感知能力還是估計物體的運動速度的能力，都是社會生活中必不可少的一項最基本的能力。
然而由于中國的大學生在長期的學習過程中養成了以學為主，運動為輔，甚至經常不運動，用時髦的話講就是“宅”!宅起來睡覺，宅起來打電腦遊戲，宅起來看日韓的動漫小說等等。這就使得這些大學生們在速度知覺能力和深度知覺能力方面較體育系的大學生們存在着一定的差距，提高普通大學生速度知覺能力和深度知覺能力是刻不容緩的事情。速度知覺能力和深度知覺能力可以作為職業測評的一個指标，為特殊行業人才的選拔提供幫助。
