历史沿革
1905年，丽江府中学堂（师范班）创建。
1913年，丽江府中学堂更名云南省立第六师范学校。
1942年，云南省立第六师范学校更名国立丽江师范学校。
1956年，丽江师范学校复校。
1975年，丽江师范学校更名丽江地区师范学校。
1978年，云南省教育厅批准设立丽江师专班。
1984年，经云南省人民政府批准，建立“丽江教育学院”。
1995年，丽江地区师范学校更名丽江民族师范学校。
2001年9月，丽江教育学院和丽江民族师范学校合并，校名沿用丽江教育学院。
2006年2月，经教育部批准，丽江教育学院改制更名为丽江师范高等专科学校。
2010年，丽江师范高等专科学校通过了教育部高职院校人才培养评估。
办学条件
师资力量
截至2015年10月，学校有有在职教职员工432人，专任教师346人。具有硕士以上学位的教师201人，其中博士10人；具有副高级以上专业技术职务的教师116人，其中教授19人，副教授97人；有“双师型”教师159人；有来自行业、企业管理人员、专业技术人员和高技能人才的兼职教师165人。有云南省高校教学团队3个，云南省高校教学名师4人，云南省高校教学名师工作室4个，云南省教育功勋奖获得者1人。
云南省省级教学名师：段平华、张波、杨丽萍、何守伦
云南省省级教学团队：
院系专业
一 中文系
现有语文教育、文秘、初等教育（文科方向）三个专业。目前在校教学班二十个，共计922名学生；另有成人函授教育专科班两个，成人函授教育本科班正在招生中。
学校机构改革和专业调整后，全系现有教师31人。其中副教授职称9人，讲师9人；博士1人，硕士10人。教师队伍中以中青年为主，结构合理，具有较强的专业基础知识、丰富的教学经验和较强的科研水平。
中文系从成立至今，已为社会培养了数千名中小学教学骨干和各种合格人才，在社会上享有良好的声誉。中文系教师有多项科研成果，出版学术专著十余本，在各类文学刊物上发表文章、作品多篇。
现任中文系领导班子是在学校干部人事制度改革中竞聘上岗的，新班子年富力强、朝气蓬勃、团结干事，在学校党委行政的领导下，中文系锐意改革、进取，共创更加美好的明天！
二 计科系
于1993年开始招生，2001年9月成立丽江师专计算机科学系，经过十多年的建设，现在的计科系已发展成为一个教学力量较强、教学设备齐全、具备一定教学和科研水平的教学系。现有一支专业水平较高的师资队伍，有21名专职教师，其中副教授4人，讲师7人，助教10人，硕士7人（含在读2人），队伍的知识结构和年龄结构合理，研
究方向明确而且稳定。开设有计算机信息管理和计算机应用技术两个高职专业，计算机教育和现代教育技术两个师范类专业，2007年计算机信息管理作为校级示范专业重点建设。计科系下设计算机软件、计算机教育和计算机公共课三个教研室，教师分到三个教研室开展具体的教研工作。目前共有八个教学班，282名在校学生。计科系共有电子技术、计算机组装与维护、微机组成原理、网络及接口电路和传媒编辑实验室等6个专业课程实验室，共有400多台计算机组成的6个多媒体计算机房，3个功能齐全的投影教室，可满足全校的计算机课程的教学任务，为实验教学和科学研究工作提供了良好的实验环境。
另外，还拥有“天汇计算机公司”、“海联电脑销售中心”、“丽江实验学校”和“丽江福慧学校”等校外实习实训基地。除完成教学工作外，丽江师专计科系还承担公共课（计算机文化基础和现代教育技术）的教学任务，丽江师专计算机专业函授本、专科教学任务。雄厚的师资力量、完善的教学设施、优越的教学环境，培育了一批又一批专业知识过硬、操作技能娴熟、适应经济社会发展需要的计算机专业人才。计科系一直重视专业建设与改革，在人才培养模式上，突出加强培养学生工作能力，使之适应当今社会信息技术发展的需要，提高其就业竞争力；在教学管理上不断健全和落实各项规章制度；在教学改革上，广泛开展教研活动，鼓励教师在教学内容、教学方法等方面大胆改革，已有多项教研立项，并取得显著成效。
三生命科学系
生命科学是21世纪迅猛发展的学科，是当今最令人瞩目的前沿学科。
生命科学系下设三年制生物教育、化学教育专业；三年制高职园艺技术专业。生物教育、化学教育专业培养品德好，专业实，能力强，素质高，适应初中生物、初中化学、小学科学教育教学工作和地方社会经济建设发展需要的实用技能型人才。园艺技术专业培养能在农业、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作的实用技能型人才。
四旅游与经济管理系
有着15年的旅游教育历史和5年的经济管理教育历史，目前设有导游、旅游管理、酒店管理、文化事业管理、会计、市场营销、地理教育7个专业。其中，导游专业为云南省重点建设的高职高专示范专业，“现场模拟导游”课程为云南省高等教育精品课程。旅游与经济管理系积累了丰富的办学经验并拥有一支实力雄厚的专兼职教师队伍，共有专任教师24名，其中教授2名，副教授4名，讲师5名，具有硕士以上学位的教师6名，还有来自业界的兼职教师8名。现有全日制在校生600人，函授在校学员640余人，总数达1240人，办学规模位居本校前列。
五政治教育系（含马克思主义教学部）
前身是原政史系和社会科学系，历经二十多年的发展历程。目前有思想政治教育、历史教育两个专业；现有在校学生251人；五个教研室；一个图书资料室。拥有一支综合素质较高、有相当的教育教学水平的教师队伍。专兼职教师19人，其中教授1人，副教授5人，讲师5人，助教8人，具有硕士研究生学历的10人。部分教师在省内学术界有一定的影响，近年来，我系教师在国内学术期刊上发表论文近百篇，出版学术等著作十几部，承担与参与了校级、省级、国家级科研项目多项。
六另外学院还设有教科系、数理系、外语系、艺术系、体育系等系部。
教学建设
截至2014年10月，学校有云南省级示范专业1个、云南省级重点专业4个、云南省级特色专业2个，国家级精品课程1门、云南省级精品课程7门，云南省级实习实训基地5个，云南省教学改革项目3项。
合作交流
截至2014年10月，学校与昆明植物研究所合作，在学校设立丽江高山植物标本馆、高山资源植物联合研究实验室；与丽江花花色玫瑰庄园有限公司合作，开展玫瑰花繁育及产品研发等工作；与丽江老君山国家公园管理局合作，开展“构建丽江老君山国家公园的生态文化体系”及“国家公园遗产保护与社区可持续发展”等研究。
学术研究
科研平台
截至2014年12月，学校有与昆明植物研究所合作设立了高山资源植物联合研究实验室、民族文化研究所，与华南师范大学联合成立的体育人类学研究中心等校级科研机构。
截至2010年2月，学校承担国家、省、市（厅）科研立项课题8项，有校级研究课题20项，学校教师出版专著、教材和其他著作近80部，发表学术论文300多篇、作品100多篇，有99篇论文、作品入选文集，97件成果获奖。n2015年，学校杨琦博士的《跨境贸易人民币结算研究》荣获云南省哲学社会科学优秀成果奖著作类三等奖；木春燕教授的《城市化进程中的丽江城郊少数民族妇女》荣获云南省哲学社会科学优秀成果奖优秀成果论文类三等奖。n2014年，学校杨琦博士的《农业产业化中的农业保险经营模式》荣获云南省哲学社会科学优秀成果奖优秀成果著作类三等奖。
学术资源
学术期刊n《丽江师范高等专科学校学报》是由丽江师范高等专科学校主办的综合性学术期刊。主要刊发高职教育教学改革研究及其他社会科学研究和自然科学研究的学术论文。n《丽江民族研究》是丽江师范高等专科学校民族文化研究所主办的综合性学术理论年刊，主要刊载研究丽江为中心的滇川藏交界区域内民族历史文化与现实问题的学术论文，是一本以书代刊并公开发行的出版物。
馆藏资源
根据2015年10月信息显示，丽江师范高等专科学校图书馆馆藏纸质图书48万册，生均图书83册，年度新增图书4万册，开通试用15个数据库。n
文化传统
校训
德高业实，丽泽三江
民族打跳比赛
释义：“德高”就是要品德高尚、遵纪守法、为人师表、教书育人、爱岗敬业、乐于奉献、追求真理；“业实”就是要学业扎实、学识渊博、知识丰厚、本领高强，成为具有真才实学的有益于国家、有益于社会、有益于人民的人。
“丽泽三江”是学校的定位，目标追求和办学方向。体现了学校立足丽江、服务云南、面向全国的办学定位，反映了学校为地方社会发展和经济发展提供人才和智力服务的办学指导思想。“三江”是一个地理代名词，泛指滇西北乃至西南地区。丽泽三江又十分明显地突出了学校位于历史文化名城的特色。
校徽
释义：创意来源于学校校训“德高业实，丽泽三江” ，标志造型是“雪山”和“书本”以及“三江”。翻开书本，攀登雪山，巧妙地把学校的职能特征表现出来：雪山体现高、实；书本体现知识，同时书本的造型也是三江并流的象征，说明学校独特的地理位置，位于大自然奇观三江并流带--丽江。在视觉构成上使用阴阳、重复、特异、虚实对比、渐变的法则，添加了民族元素，使标志整体视觉既符合东方文化的特征民族文化特征，又不失现代学府精神面貌，标志图形识别性强，寓意深长，标志整体造型具有动感，寓示丽江师专美好前景和对未来的憧憬。
学校领导
党委书记：蒋成旭
党委副书记、校长：李小兵
党委副书记：杨华明
党委委员、副校长：和克纯
党委委员、纪委书记：马云飞
副校长：张洪波
副校长：朱桂香
