武汉市第六十八中学

武汉市第六十八中学

湖北省武汉市公立高中
武汉市第六十八中学是武汉市首批命名的艺术特色学校,2001年11月通过了武汉市示范学校的评估验收,2002年9月通过武汉市市级示范学校评估的复评,2003年1月正式授牌。2006年以前,学校是江汉区的一所完全中学,2006年7月改为单设高中。现有在校学生1473人,28个教学班。[1]
  • 中文名:武汉市第六十八中学
  • 外文名:
  • 简称:
  • 创办人:
  • 办学性质:
  • 学校类别:
  • 学校特色:
  • 主管部门:
  • 所属企业:
  • 现任领导:
  • 专职院士数:
  • 高职专业:
  • 本科专业:
  • 硕士点:
  • 博士点:
  • 博士后:
  • 国家重点学科:
  • 院系设置:
  • 校训:主动学习、和谐发展
  • 校歌:
  • 院训:
  • 院歌:
  • 地址:
  • 院校代码:
  • 主要奖项:
  • 知名校友:
  • 知名教师:
  • 类别:公立高中
  • 所属地区:中国武汉
  • 现任校长:凃文娟

简介

武汉市第六十八中学有着近半个世纪的办学历史,1999年被武汉市教委认定为艺术特色高中,2002年被武汉市人民政府评定为武汉市示范学校。2003年被武汉市教育局评为艺术教育先进学校,素质教育先进学校,2004年被武汉市人民政府授予为文明单位。学校办学实力广泛加强,有以特级教师、市区学科带头人领衔的120多名教师组成的队伍;有31个教学班、1700余名学生的办学规模;在领导班子领导下,学校坚持发展办学理念,构建和谐运行机制,探索特色兴校之路,各方面取得巨大成绩。

师资

教师队伍建设与时俱进,学校培养了一支高素质的教师队伍,既能适应高中考的需要,又能适应新课改的要求,在2004年各种教学比赛和论文比赛中,有近400人次获国家、省、市级奖;培养了一支高素质的干部队伍,形成了一支平均年龄不超过40岁的理论水平较高、工作能力较强的干部队伍。

成果

学生思想素质全面提高,学生树立了理想,争做一个对社会有贡献,对家庭有帮助,对自己有价值的人,学生文明了行为习惯,争做健康向上的“阳光青少年”,学生个性得到全面发展,学校以艺术教育为契机,全方位的开展艺术教育活动,学校1700名学生均有不同形式、不同层次的艺术修养,在各级各类艺术竞赛中,仅2004年就有近1000人次获奖。

学生文化成绩全面提升,2002年-2004年,连续三年学校上本科人数超过百人。其中,以李安同学为代表的一大批学生被清华大学、中央音乐学院等名校录取。教学质量呈跨越式的发展,2000年年高考上本科人数7人,2001年高考上本科人数35人,2002年高考上本科人数120人,2003年高考上本科人数117人,2004年高考上本科人数246人,上线率和录取率均在武汉市同类学校居领先水平,先后被江汉区教育局授予高考特殊贡献奖、中考立功奖。

环境

校园建设出现根本性的变化,在各级领导的支持下,斥资1500多万元对校园进行综合改造,新的艺术综合教育大楼、全塑运动场、教育广场、学生食堂改变了学校的环境,新的实验室、校园网宣示了现代化的教学条件形成。

荣誉

2002年11月,在对六十八中争创市级示范学校评估的会议上,武汉市人民政府教育督导室有关专家评价:六十八中创造了基础教育史上的奇迹;2002年9月《中国教育报》以《只用两年甩掉薄弱帽子》为题大篇幅地报到了六十八中的办学情况;2004年11月《光明日报》以《叶柏林〈治薄〉改变三百多名孩子的命运》为题、2004年11月《长江日报》以《没有任何借口》为题重点介绍了治校、治教的特点;2004年12月中央电视台录制了学校以“和谐教育”为主题的办学经验。

理念

学校以“发展”为核心的“三个第一”办学理念(发展是学校第一要务、服务是办学第一宗旨、特色是兴校第一方略),把学校工作重点概括为“三个千方百计”(必须千方百计提高育人环境品质,必须千方百计提高教师的工作水平,必须千方百计地提高学校的教育教学质量)。

学校发展的“三步走”战略:第一步,抓好以美术为优势学科的艺术特色教育,第二步以艺术特色教育促进文、理科教育的发展,并逐步形成文科优势,第三步以艺术、文科优势科类为龙头,促进文、理、艺、体全科类发展,从而建成以艺术教育为特色的全科类发展的综合办学实力强势高中。

学生的培养目标:通过实施和谐教育,教育学生全面、主动、和谐、有个性的发展,帮助学生学会做人,学会学习,学会健体,为他们适应未来社会,服务未来社会,贡献未来社会,实现有价值的人生打下基础;办学目标:通过全面探索和谐教育,把六十八中建设成为一所管理严格、队伍精良、环境优美、质量上乘、效益一流、特色鲜明的,在湖北省、武汉市具有广泛影响的具有鲜明艺术特色的强势高中。

“主动学习、和谐发展”的校训,“团结、进取、求实、创新”的校风,“严谨治学、规范施教、勤于落实、善于探究”的教风,“勤学、静思、穷异、求进”的学风

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