綜述論文:論文類别-中文百科頻道

類型

根據搜集的原始文獻資料數量、提煉加工程度、組織寫作形式以及學術水平的高低，綜述可分為歸納性、普通性和評論性三類。

(1)歸納性綜述：歸納性綜述是作者将搜集到的文獻資料進行整理歸納，并按一定順序進行分類排列，使它們互相關聯，前後連貫，而撰寫的具有條理性、系統性和邏輯性的學術論文。它能在一定程度上反映出某一專題、某一領域的當前研究進展，但很少有作者自己的見解和觀點。

(2)普通性綜述：普通性綜述系具有一定學術水平的作者，在搜集較多資料的基礎上撰寫的系統性和邏輯性都較強的學術論文，文中能表達出作者的觀點或傾向性。因而論文對從事該專題、該領域工作的讀者有一定的指導意義和參考價值。

(3)評論性綜述：評述性綜述系有較高學術水平、在該領域有較高造詣的作者。在搜集大量資料的基礎上．對原始素材歸納整理、綜合分析、撰寫的反映當前該領域研究進展和發展前景的評論性學術論文。因論文的邏輯性強，有較多作者的見解和評論。故對讀者有普遍的指導意義，并對讀者的研究工作具有導向意義。

書寫格式

綜述與一般科技論文不同。科技論文注重研究方法的科學性和結果的可信性，特别強調陽性結果。而綜述要寫出主題(某一專題、某一領域)的詳細情報資料，不僅要指出發展背景和工作意義，而且還應有作者的評論性意見，指出研究成敗的原因；不僅要指出目前研究的熱點和争論焦點，而且還應指出有待于進一步探索和研究的處女領域：不僅要介紹主題的研究動态與最新進展，而且還應在評述的基礎上，預測發展趨勢和應用前景。

因此，綜述的書寫格式比較多樣化，除了題目、署名、摘要、關鍵詞(這四部分與一般科技論文相同)以外，一般還包括引言、正文、結論和附錄四部分，其中前三部分系綜述的正文，後一部分是撰寫綜述的基礎。

引言

包括撰寫文獻綜述的原因、意義、文獻的範圍、正文的标題及基本内容提要。

正文

是文獻綜述的主要内容，包括某一課題研究的曆史(尋求研究問題的發展曆程)、現狀、基本内容(尋求認識的進步)，研究方法的分析(尋求研究方法的借鑒)，已解決的問題和尚存的問題，重點、詳盡地闡述對當前的影響及發展趨勢，這樣不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解該課題研究的起點和切入點，是在他人研究的基礎上有所創新。

結論

文獻研究的結論，概括指出自己對該課題的研究意見，存在的不同意見和有待解決的問題等。

附錄

列出參考文獻，說明文獻綜述所依據的資料，增加綜述的可信度，便于讀者進一步檢索。

常見寫法

一、橫式寫法“橫”是“國際國内橫覽”。它就是對某一專題在國際和國内的各個方面，如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。

二、縱式寫法“縱”是“曆史發展縱觀”。它主要圍繞某一專題，按時間先後順序或專題本身發展層次，對其曆史演變、目前狀況、趨向預測作縱向描述，從而勾劃出某一專題的來龍去脈和發展軌迹。

三、縱橫結合式寫法在同一篇綜述中，同時采用縱式與橫式寫法。例如，寫曆史背景采用縱式寫法，寫目前狀況采用橫式寫法。通過“縱”、“橫”描述，才能廣泛地綜合文獻資料，全面系統地認識某一專題及其發展方向，作出比較可靠的趨向預測，為新的研究工作選擇突破口或提供參考依據。

注意事項

語言問題

學術性語言的一項最基本的标準就是保持“客觀性”。我們對待其他研究者的成果的評判必須要具有公正的态度，要避免使用個人口氣和情緒化的語言。研究者在文中要使用禮貌和中性的語言，因為我們的評論針對的是文章而不是作者本身。社會學家張靜對此有過一段說明：“(研究者)寫作時應當避免出現以下情況：沒有評價和批評，隻有相互奉承;有批評，但不是指向論點和論據，而是指向作者本人;指向觀點批評，但使用動機猜測、水平、品德、政治判斷，進行居高臨下的斷言——比如，評價對方用意在于引起注意(動機猜測)、水準低下(水平判斷)、言而無信(品德判斷)、立場不正确(政治判斷)等。

學術評價貴在觀點交鋒和講道理，須以平實、尊重、客觀、中性的語言進行，并将對方置于和自己平等的地位上。”學者李劍鳴也提出，我們應以一種平等而開放的态度，對他人的研究表示充分的理解和尊重。後來者不必自恃高明，貶斥前人，甚至否認已有研究的價值。評述以往的研究是一種與前人的對話，要帶着敬意和謝忱，而不要用職責的口吻，行文應盡量中性平和。