簡介
定義
畢業設計論文是高等學校本科生教學計劃的重要組成部分，是理論與實踐相結合，教學與科研、生産相結合的過程，是本科生必不可少的教學階段，是對學生進行綜合素質教育的重要途徑，它有着任何課堂教學或教學實習所不可替代的功能,因而在培養高級專門人才過程中有着特殊的地位。
程序
1.二級學院（直屬學部）成立畢業設計論文工作委員會。
2.二級學院（直屬學部）畢業設計論文工作委員會制定畢業設計（論文）工作的實施計劃。
3.各專業系分配畢業設計論文教學任務，布置課題的準備，組織對教師申報的課題進行讨論，并報二級學院（直屬學部）畢業設計論文工作委員會審核。
4.各專業系對學生進行畢業設計論文工作動員，并安排學生選擇課題或指定課題。
5.指導教師給學生下達畢業設計論文任務書。
6.學生收集查閱資料、開展調研并完成開題報告。指導教師審閱開題報告。
7.畢業設計論文初期檢查。
8.開始畢業設計論文各項具體工作。
9.畢業設計論文中期檢查。
10.完成畢業設計論文工作。
11.畢業設計論文後期檢查。
12.成立由院、系領導及具有高級職稱的骨幹教師組成的答辯委員會。
13.指導教師審閱畢業設計論文。
14.評閱教師評閱畢業設計論文。
15.答辯、成績評定和成績彙總。
16.優秀畢業設計論文推薦。
17.畢業設計論文資料的整理歸檔。
18.各專業系對本屆畢業設計論文工作進行總結。
19.畢業設計論文工作委員會對二級學院（直屬學部）本屆畢業設計（論文）的質量進行分析與評價，并進行工作總結。
選題
1.選題是畢業設計論文工作的一個重要環節，是保證畢業設計論文質量的前提。各二級學院（直屬學部）應依據下列原則對畢業設計論文選題質量進行嚴格的審核。
（1）課題的選擇應從各專業培養目标出發，注重專業知識的綜合應用，符合教學基本要求，有利于鞏固、深化和擴展學生所學的知識，培養學生綜合分析、解決本專業實際問題的能力。
（2）課題的選擇應盡可能來自或結合生産和社會工作的實際，具有現實意義和實際應用價值；應盡可能結合科研、實驗室建設和專業建設的實際需要。
（3）課題的選擇應考慮到課題工作量大小和難易程度，使學生能夠在規定
的時間内經過努力按時完成。
（4）課題的選擇應貫徹因材施教的原則，有利于學生能力的發揮與提高，鼓勵一部分優秀學生有所創造，有所創新。
2.下列情況的課題不宜安排做畢業設計論文
（1）題目偏離本專業所學的基本知識；
（2）題目範圍過窄、内容簡單，達不到綜合訓練和提高學生能力的要求；
（3）學生難以勝任的高難度課題；
（4）畢業設計論文期間無法完成或不可能取得階段性成果。
3.畢業設計論文的課題每年要進行更新。
4.畢業設計論文的選題，一般為一人一題，如課題需要兩人或幾人協作完成，須由指導教師提出，經專業系主任批準，但每個學生必須有相對獨立完成的部分或不同的實現方法。
5.畢業設計論文課題由教師提出，部分能力較強的文科類學生可參與論文的選題。選題申報表中要對課題的來源、主要内容、難易程度、工作量大小、工作要求及所具備的條件等做出簡要的陳述。專業系主任應組織相應學科的教師對申報的課題進行認真審議，二級學院（直屬學部）畢業設計論文工作委員會要依據選題的原則對申報的課題進行嚴格的審核。
6.對于學生在校外單位進行畢業設計論文的課題，也應按同樣的申報、審批程序進行嚴格審查。
7.選題、審題工作應及早進行，一般應在進行畢業設計論文工作的前一個學期末進行。畢業設計論文課題必須在畢業設計論文開始前确定。
8.審題工作完成後各專業系應根據已确定的課題和指導教師及時做好學生的課題落實工作。
寫作方法
（一）主題的寫法
畢業設計論文隻能有一個主題（不能是幾塊工作拼湊在一起），這個主題要具體到問題的基層（即此問題基本再也無法向更低的層次細分為子問題），而不是問題所屬的領域，更不是問題所在的學科，換言之，研究的主題切忌過大。因為涉及的問題範圍太廣，很難在一本碩士學位論文中完全研究透徹。通常，碩士學位論文應針對某學科領域中的一個具體問題展開深入的研究，并得出有價值的研究結論。
畢業設計論文是學術作品，因此其表述要嚴謹簡明，重點突出，專業常識應簡寫或不寫，做到層次分明、數據可靠、文字凝練、說明透徹、推理嚴謹、立論正确，避免使用文學性質的或帶感情色彩的非學術性語言。論文中如出現一個非通用性的新名詞、新術語或新概念，需随即解釋清楚。
（二）題目的寫法
畢業設計論文題目應簡明扼要地反映論文工作的主要内容，切忌籠統。由于别人要通過你論文題目中的關鍵詞來檢索你的論文，所以用語精确是非常重要的。論文題目應該是對研究對象的精确具體的描述，這種描述一般要在一定程度上體現研究結論，因此，我們的論文題目不僅應告訴讀者這本論文研究了什麼問題，更要告訴讀者這個研究得出的結論。例如：“在事實與虛構之間：梅樂、卡彭特、沃爾夫的新聞觀”就比“三個美國作家的新聞觀研究”更專業更準确。
（三）摘要的寫法
畢業設計論文的摘要，是對論文研究内容的高度概括，其他人會根據摘要檢索一篇碩士學位論文，因此摘要應包括：對問題及研究目的的描述、對使用的方法和研究過程進行的簡要介紹、對研究結論的簡要概括等内容。摘要應具有獨立性、自明性，應是一篇完整的論文。
通過閱讀畢業設計論文摘要，讀者應該能夠對論文的研究方法及結論有一個整體性的了解，因此摘要的寫法應力求精确簡明。論文摘要切忌寫成全文的提綱，尤其要避免“第1章……;第2章……;……”這樣的或類似的陳述方式。
（四）引言的寫法
一篇畢業設計論文的引言，大緻包含如下幾個部分：1、問題的提出;2、選題背景及意義;3、文獻綜述;4、研究方法;5、論文結構安排。
1.問題的提出：講清所研究的問題“是什麼”.
2.選題背景及意義：講清為什麼選擇這個題目來研究，即闡述該研究對學科發展的貢獻、對國計民生的理論與現實意義等。
3.文獻綜述：對本研究主題範圍内的文獻進行詳盡的綜合述評，“述”的同時一定要有“評”,指出現有研究成果的不足，講出自己的改進思路。
4.研究方法：講清論文所使用的科學研究方法。
論文結構安排：介紹本論文的寫作結構安排。
5.“第2章，第3章，……，結論前的一章”的寫法是論文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加區分地摻和進來。已經在引言的文獻綜述部分講過的内容，這裡不需要再重複。
各章之間要存在有機聯系，符合邏輯順序。
（五）結論的寫法
結論是對畢業設計論文主要研究結果、論點的提煉與概括，應準确、簡明，完整，有條理，使人看後就能全面了解論文的意義、目的和工作内容。主要闡述自己的創造性工作及所取得的研究成果在本學術領域中的地位、作用和意義。同時，要嚴格區分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。
注意事項
1、摘要中應排除本學科領域已成為常識的内容；切忌把應在引言中出現的内容寫入摘要；一般也不要對論文内容作诠釋和評論(尤其是自我評價)。
2、不得簡單重複題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究”。
3、結構嚴謹，表達簡明，語義确切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”等記述方法标明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
5、要使用規範化的名詞術語，不用非公知公用的符号和術語。新術語或尚無合适漢文術語的，可用原文或譯出後加括号注明原文。
6、除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。
7、不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的着作。
8、縮略語、略稱、代号，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正确使用語言文字和标點符号等，也同樣适用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。
裝訂次序
封面
目錄
摘要
Abstract
前言
正文
結論
緻謝
參考文獻
畢業設計小結
附錄
封底
四、參考文獻格式
序号、作者、書名（論文名）、出版社（期刊名）、出版時間（期刊時間）
注：完成1500字的外文文獻譯文
答辯程序
畢業設計論文答辯的一般程序為：
1．學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，将經過指導老師審定并簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，拟出要提問的問題，然後舉行答辯會。
2．在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的标題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
3．主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完後，有的學校規定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘後，再來當場回答，可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師随時可以有适當的插問。
4．學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并拟定成績和評語。
5．召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。
