辦學條件
上海歐華職業技術學院
學院實施高等職業技術教育，大專，全日制三年。根據社會經濟文化發展需要，學院設有六系一部：衛生與健康系、醫藥食品系（籌）、應用技術系、藝術與設計系、外語與教育系、人文經濟管理系、基礎教學部，共開設11個專業。
學院占地面積172畝，建築面積12萬多平方米。校内建有圖書館、體育館、足球場、籃球場、乒乓房、學生藝術中心、學生公寓和食堂。校園綠樹成蔭，環境優美，是學生學習、生活的好地方。徐彙校區坐落在上海徐彙區田林路418号，地處上海漕河泾新興技術開發區腹地，交通便利、跨國大公司雲集，人文環境優良，學生的實訓實習條件極佳，直接為畢業生就業創造極為有利機會，曆年畢業生就業率達95%以上。
學院綜合辦學條件優良，已建成實驗實訓設施有：護理實訓中心、康複實訓中心、汽車實訓中心、計算機中心等四個實訓中心，共28個實驗實訓室。5個計算機機房及多個多媒體教室，另有移動式多媒體示教設備，提供了良好的電化教學條件。學院有120多家企事業單位及醫院組成強大的校外實訓實習基地。
校園環境
上海歐華職業技術學院
院本部地址：田林路418号（虹梅路口），地處上海漕河泾新興技術開發區腹地，交通便利，跨國大公司大企業雲集，人文和自然環境優良。同時，學院正在建的奉闵産、學、研基地，有利于學生的實訓和培訓，也将為畢業生的就業直接創造機會。
學院綜合辦學條件優良，基本設備齊備。學院規劃占地300畝，計劃三年内建築面積10萬m2，現有校舍3萬m2，已建成電子電路實驗室、多媒體實驗室、計算機實驗室、語音室、針灸室、推拿室、汽車維修實訓室、畫室等。新落成的學生公寓條件好，均設有空調和電話，宿舍家具統一為上鋪下櫃式。食堂2700 m2，大、中、小餐廳可供師生用餐。學生可走讀、住讀任選。
辦學特色
教學特色
注重外語見長的高職教學。強調理論與實踐教學融合的工讀交替。突出專業實踐能力培養的一學年三學期制。探索邊就業邊學習的彈性學制。
就業特色
上海歐華職業技術學院
地理優勢：徐彙校區得益于位于徐彙、闵行、長甯、靜安交界處，向奉賢、松江、嘉定等區輻射的中心城區。奉賢校區得益于地處上海師範大學、華東理工大學、上海應用技術學院等雲集的大學園區和國家森林公園，向杭州灣輻射。
集聚優勢：徐彙校區得益于漕河泾開發區、西南物流園區、上海科委藝術設計園區，學院周邊集聚了幾千家企業。奉賢校區東鄰臨港開發區、海灣工業物流園區、市級星火工業開發區和國家大飛機制造基地等。
行業優勢：得益于合适的先進制造業（如新能源汽車）、現代服務業（如健康促進與管理）的行業職業定位。
專業優勢：得益于成功的錯位競争。
人無我有：護理專業在同類高職中創辦最早；康複治療技術專業在高職中屬我院首先創辦。嬰幼兒健康教育等專業方向培養更貼近市場緊缺需求。
複合優勢：一張畢業證書，多張技能證書。專業主修，跨專業輔修。
對外交流
2009年11月19日，新加坡中央醫院教授林瑞霞女士來到我院參觀訪問。林教授先後參觀了衛生技術系的護理實訓中心與康複實訓中心，并觀看了現場授課和學生實習實訓報告等教學重要環節。在與新加坡的護理培養模式做比較之後，林教授提出了許多中肯而寶貴的建議。
2008年5月29日著名社會活動家、美國國際合作委員會主席陳香梅女士應邀來院訪問，并受聘我院名譽院長，為08級優秀畢業生頒發畢業證書，同時題寫“桃李滿園真樂事，年年月月讀書聲”贈予學院。同年11月20日澳大利亞威廉姆-布魯學院院長傑尼·簡金斯應邀訪問學院，并與我院旅遊專業簽署合作項目。
2010年8月3日，阿聯酋Sharjah大學校長Saleem先生一行來到我院訪問交流。Saleem先生首先參觀了我院奉賢海灣鎮新校區，并和金扣幹院長就歐華的未來發展藍圖以及雙方的未來合作意向進行了初步交流。随後，在對新校區的建設情況做了簡單的了解之後，兩位來賓對田林校區進行了參觀訪問。
院系介紹
衛生與健康系
衛生與健康系是我院醫療衛生類專業的一個大系，批建批招于2003年，在校學生規模1300餘人。為适應現代醫護日益發展的需要，衛生與健康系設有護理、康複治療技術2個專業6個專業方向。
護理專業
1. 臨床護理專業方向
培養目标：培養學生掌握現代醫學基礎知識技能的基礎上，複合護理（基礎護理、臨床内外婦兒、社區護理等）知識技能和實踐能力和人文素養溝通技巧的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“基礎醫學知識技能+臨床護理與社區護理知識技能+人文素養與溝通技巧”的培養模式。通過與醫院及醫療機構合作，臨床實踐（見習、實習）貫穿整個教學過程，使學生成為從事臨床等護理工作的應用型高級人才。
主要課程：基礎醫學類課程（人體解剖與組織、生理、病理、藥理、健康評估等）；護理類課程（基礎護理、内科護理、外科護理、兒科護理、婦産科護理、急危重症護理、社區護理等）、人文素養與溝通技巧類課程（心理學、倫理學、綜合美學、健康教育學、溝通技巧等）。
相關職業資格證書：執業護士資格證、營養指導師（中級）或秘書（中級）或健康管理師等。
2. 涉外護理專業方向
培養目标：在培養學生掌握現代醫學基礎知識技能的基礎上，複合護理（基礎護理、臨床内外婦兒、涉外護理）知識技能和實踐能力和護理英語交際能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“基礎醫學知識技能+臨床護理與涉外護理知識技能+護理英語溝通技巧”的培養模式。通過與醫院及醫療機構合作，臨床實踐（見習、實習）貫穿整個教學過程，使學生成為從事涉外等護理工作的應用型高級人才。
主要課程：基礎醫學類課程（人體解剖與組織、生理、病理、藥理、健康評估等）；護理類課程（基礎護理、内科護理、外科護理、兒科護理、婦産科護理、急危重症護理、涉外護理等）、護理英語與溝通技巧類課程（護理英語、心理學、倫理學、綜合美學、西方文學、溝通技巧等）。
相關職業資格證書：執業護士資格證、雅思等級考試（IELTS考試培訓外教專家授課）、營養指導師（中級）或秘書（中級）或健康管理師等。
3. 保健護理專業方向
培養目标：培養學生掌握現代醫學基礎知識技能的基礎上，複合護理（基礎護理、内外婦兒臨床與保健護理等）知識技能和實踐能力和人文素養溝通技巧的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“基礎醫學與保健醫學知識技能+基礎護理、臨床護理與保健護理知識技能+人文素養與溝通技巧”的培養模式。通過與醫院及醫療機構合作，臨床實踐（見習、實習）貫穿整個教學過程，使學生成為從事臨床、保健等護理工作的應用型高級人才。
主要課程：基礎醫學類課程（人體解剖與組織、生理生化、病理、藥理、保健醫學、營養學、健康評估等）；護理類課程（基礎護理、臨床内外婦兒科與重症護理、保健護理、社區護理等）、人文素養與溝通技巧類課程（心理學、倫理學、綜合美學、健康教育學、溝通技巧等）。
康複治療技術
康複醫學是醫學領域中一個新興學科。學院2000年設立《社區康複》專業，2005年由衛生局支持創辦康複治療技術專業，為醫院等醫療、康複機構培養治療師。
培養目标：在培養學生掌握現代醫學基礎知識技能的基礎上，複合臨床醫學、現代康複治療技術的知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“現代醫學基礎知識技能+臨床醫學知識技能+康複治療技術技能”的培養模式。通過與醫院及康複機構合作，臨床實踐（見習、實習）貫穿整個教學過程，使學生成為從事疾病康複工作的應用型高級人才。
主要課程：基礎課程（人體解剖學、人體生理學、病理學、中醫學基礎等）；臨床基礎和臨床課程（、西醫診斷學、X線影像學、神經疾病、心血管疾病和老年性疾病、運動損傷學、中醫臨床常見病等）；康複治療技術類課程（康複概論、康複評定、康複治療技術、中醫康複、中醫康複各論與實踐、中醫營養學、等）。
主要課程：基礎課程（人體解剖學、運動解剖學、人體生理學、運動生理學、病理學等）；臨床基礎和臨床課程（中醫診斷學、西醫診斷學、X線影像學、神經疾病、心血管疾病和老年性疾病、運動損傷學、西醫臨床常見疾病等）；康複治療技術類課程（康複概論、康複評定、康複治療技術、康複各論與實踐、中醫健康運動套路與技法、物理醫學、營養學、針灸推拿學、社區康複實務等）。
相關職業資格證書：保健按摩師（中級）、營養指導師（中級）或秘書（中級）、康複治療師（中級）或健康管理師等。
管理系
管理系是我院以經濟管理類專業為主的一個大系，設有物流管理、旅遊管理、商務管理、社區管理與服務4個專業7個專業方向。
旅遊管理
1. 國際酒店管理專業方向
培養目标：在培養學生掌握旅遊管理基礎知識技能的基礎上，複合飯店酒店管理、酒店業國際慣例和旅遊英語聽說讀寫能力和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“旅遊管理知識技能+旅遊英語知識技能+飯店酒店知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為旅遊管理、飯店酒店管理的應用型高級人才。
主要課程：專業基礎類課程（英語聽說、管理基礎、酒店服務心理學、酒店市場營銷學、飯店法規等）；涉外酒店管理類課程（涉外酒店人力資源管理、公共關系、客房管理、餐飲管理、酒水知識與調酒、宴會設計與管理等）；旅遊英語類課程（酒店英語、情景英語等）。
相關職業資格證書：雅思等級考試（IELTS考試培訓外教專家授課）、飯店外語等級考試、飯店管理人員預備技師、助理會展師等。
就業方向：畢業生在各類星級賓館、涉外酒店、俱樂部、航空公司、會展公司、世博園區（後期）、迪斯尼主題園區、豪華遊輪及餐飲等部門從事運營、外聯、銷售等技術服務與管理工作。
2. 休閑與健康旅遊專業方向
培養目标：培養學生掌握旅遊管理基礎知識技能的基礎上，複合休閑與健康促進及導遊管理知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“旅遊管理知識技能+休閑健康促進知識技能+導遊管理知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為旅遊管理、健康促進類旅遊策劃開發及其導遊管理的應用型高級人才。
主要課程：專業基礎類課程（旅遊概論、旅遊地理、英語聽說、旅遊文化、旅遊心理學、旅遊政策法規、旅遊市場營銷等）；健康促進類課程（森林環境與健康、園藝植物與健康、營養與膳食、旅遊保健學、健康管理學等）；導遊管理類課程（旅遊信息管理、客源國概況、旅遊人力資源管理、導遊口語、旅遊英語、旅行社經營與管理、形體訓練、演講與口才、導遊講解與技巧等）。
相關職業資格證書：雅思等級考試（IELTS考試培訓外教專家授課）、導遊資格證、國際導遊資格證等。
就業方向：畢業生可到旅遊企事業單位從事導遊、景區與展館講解、旅行社計調與營銷、旅遊景區管理及休閑健康旅遊的研發與促進工作。
物流管理
1. 物流融資專業方向
培養目标：在培養學生關于物流經濟管理、監管信息系統、國際貿易慣例等知識技能的基礎上，複合物流的融資知識、技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“物流管理基礎知識+物流管理技能+物流融資知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為熟悉物流管理、物流融資管理等業務的應用型高級人才。
主要課程：專業基礎類課程（管理基礎、經濟基礎、物流管理基礎、電子商務等）；物流技能類課程（配送與配送中心管理、采購與倉儲、供應鍊管理、第三方物流、集裝箱運輸等）；融資類課程（證券投資與管理、國際結算、商業銀行放款實務、物流融資實務等）。
相關職業資格證書：物流師資格認證、國際商務單證員、電子商務員等。
就業方向：畢業生能在物流企業和銀行從事倉單質押、保兌倉、融通艙、在途質押、海陸倉等相關工作。
2. 醫療物流專業方向
培養目标：在培養學生關于物流經濟管理、監管信息系統、國際貿易慣例等知識技能的基礎上，複合醫學、相關物品器材及其物流知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“物流管理知識技能+醫學基本知識+醫療物流知識技能”的培養模式。通過校企合作，實踐貫穿整個教學過程，使學生成為熟悉物流管理、醫療物流管理業務等的應用型高級人才。
主要課程：基礎物流類課程（物流管理基礎、電子商務、配送與配送中心管理、采購與倉儲等）；基礎醫學類課程（基礎醫學概論、中醫學概論、臨床醫學概論、現代醫學概論等）；醫療物流類課程（醫療企業财務、醫療信息管理管理、醫療物流實務概況等）。
就業方向：醫療企業的生産、經營、服務、規劃、技改、質量等部門從事物流管理、物流管理信息系統，以及物流管理新技術的研發等方面的工作。
相關職業資格證書：物流師資格認證、采購與供應認證員、國際商務單證員、貨代員資格認證、跟單員等。
社區管理與服務
培養目标：在培養學生掌握社區管理與服務基礎知識技能的基礎上，複合嬰幼兒身心發展特點、早期養育指導知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“社區管理與服務知識技能+嬰幼兒身心發展特知識技能+早期養育指導知識技能”的培養模式。通過與各區早教指導中心、社區計生機構和早教指導點合作，教學實踐環節貫穿整個教學過程，使學生成為社區管理與早期養育服務的應用型高級人才。
主要課程：專業基礎類課程（現代社區概論、社區管理、社會學、社區工作原理與方法、社區服務、社區管理實務等）；嬰幼兒身心發展類課程（嬰幼兒發展心理學、嬰幼兒發展教育學、嬰幼兒發展生理學、嬰幼兒營養學、嬰幼兒保健學等）；早期養育指導類課程（0-3歲嬰幼兒保健、嬰幼兒養育實務、現代教育技術與課件制作等）。
相關職業資格證書：早期教育指導師、育嬰師、幼師教師資格證或社會工作士/師或健康管理師等。
就業升學：學生畢業後可在各級社區、企事業單位從事管理與服務工作，在各級早教機構、社會早教與培訓中心從事早期養育指導工作，在幼兒園等地方從事幼兒教育工作。
應用技術系
應用技術系是我院工科類專業為主的一個大系，設有設有藝術設計、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、材料工程技術和計算機應用技術5個專業7個專業方向。
為适應新能源利用與開發日益發展的需求，本系近50%專業将往新能源方向發展，以适應汽車新能源技術、光伏發電應用技術、新能源利用控制技術崛起對灰領人才的需要。
應用技術系擁有高職稱“雙師型”兼專職教師和實訓教師30餘名，其中具有副高以上職稱或碩士以上學曆的教師達到70%以上，海歸教師1人。
各專業采取基礎課程按大類通識教學，技能課按小類分專業方向教學。
汽車檢測與維修技術
培養目标：在培養學生掌握汽車基本理論知識技能的基礎上，複合汽車檢測與維修技術知識技能、汽車新能源知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“汽車基本知識技能+汽車檢測與維修技術知識技能+汽車新能源知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為在生産、服務一線的應用型高級人才。
主要課程：專業基礎類課程（制圖、計算機輔助設計、汽車機械基礎、汽車實用英語等）；汽車檢測與維修技術知識技能類課程（車身修複工藝、汽車構造實務、汽車電工電子技術、汽車檢測實訓等）；汽車新能源類課程（現代汽車新技術、汽車新能源利用等）。
相關職業資格證書：汽修維修工（中、高級）、汽車駕駛證（C1）、汽車維修電工（中級）等。
就業方向：畢業生可在汽車制造廠從事流水線裝配工作，在品牌汽車4S店從事汽車檢測維護工作、保養顧問，在汽車維修廠從事相應技術工作等。
汽車技術服務與營銷
培養目标：在培養學生掌握汽車基本知識技能的基礎上，複合汽車技術服務、汽車營銷、保險與公估知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“汽車基本知識技能+汽車檢測與維修技術知識技能+汽車技術服務知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為汽車技術服務與營銷一線的應用型高級人才。
主要課程：專業基礎類課程（制圖、計算機輔助設計、汽車機械基礎、液壓與氣動實務等）；汽車檢測與維修技術知識技能類課程（車身修複工藝、汽車構造實務、汽車電工電子技術、汽車檢測實訓等）；汽車技術服務知識技能類課程（汽車銷售服務、汽車維修業務實務、汽車保險實務、汽車勘察與定損、二手車評估）。
相關職業資格證書：汽車駕駛證（C1）、汽車維修工中級（四級）以上等。
就業方向：畢業生可在汽車4S店從事銷售顧問，高級汽車維修顧問，在保險公司從事汽車保險理賠顧問，在汽車美容裝潢公司從事相關技術工作等。
材料工程技術
培養目标：在培養學生掌握材料工程技術基本知識技能的基礎上，複合新能源技術、光伏發電技術的知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“材料技術知識技能+新能源技術知識技能+光伏發電應用技術知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為光伏發電系統安裝及調試維護以及生産運行一線的應用型高級人才。
主要課程：專業基礎類課程（數電、模電、微機原理及應用等）；新能源技術類課程（光電子物理、半導體物理器件、電子電工技術、傳感器技術、PLC、光電檢測技術等）；光伏發電應用技術類課程（太陽能應用原理、太陽能光伏發電技術、太陽能光熱系統和應用、光伏太陽能物流原理、光伏發電器維護與保養知識等）。
相關職業資格證書：太陽能熱水器及系統安裝工（中級、高級）、太陽能利用資格證、物流員（中級）、生産工藝監管員等。
就業方向：在新能源開發利用領域從事生産運行、技術管理、産品檢測與質量控制、智能化生活與産品管理、太陽能發電系統維護、光伏行業産品營銷及技術推廣、具有光伏發電站的系統策劃設計、集成安裝及調試維護的應用型技術的相關工作等。
計算機應用技術
1. 熱工自動化技術專業方向
培養目标：在培養學生掌握計算機技術基本知識技能的基礎上，複合熱工自動化技術、計算機輔助熱工自動化技術的知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“計算機基礎知識技能+熱工自動化技術知識技能+計算機輔助熱工自動化技術知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為熱電一體化、計算機輔助熱工自動控制系統的安裝、調試、運行、維護和管理工作一線的應用型高級人才。
主要課程：專業基礎類課程（計算機基礎，電路基礎、數據結構、操作系統等）；熱工自動化技術類課程（電工電子基礎、熱力學與流體力學基礎、傳熱學基礎、熱力系統、熱力設備與運行、熱工測量與儀表、制冷設備與運行等）；計算機輔助熱工自動化類課程（熱工CAD、自動控制原理、計算機控制技術、單片機技術、空調技術與應用、熱工集散控制系統技術、PLC設計與開發等）。
相關職業資格證書：中（高）級維修電工證，中（高）級電氣裝配工證等。
就業方向：畢業後可從事企事業單位供、配電設備、動力設備的運行、管理與維護，計算機輔助新能源等熱工自動控制系統的安裝、調試、運行、維護和管理工作。
2. 動漫制作專業方向
培養目标：在培養學生掌握計算機技術基本知識技能的基礎上，複合計算機技術、藝術與動漫制作技術的知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“計算機技術基本知識技能+計算機藝術知識技能+動漫制作技術知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為具備計算機動畫設計、數字聲像合成技術、計算機二維及三維動畫制作及影視後期制作的應用型高級人才。
主要課程：專業基礎類課程（微機原理及應用、數據結構、操作系統等）；專業技能類課程（Java設計、Premiere、平面設計、色彩與Painter、靜物素描、Aftereffect）；動漫制作類課程（多媒體技術，Flash,3Dmax軟件應用，Photoshop, Dreamweaver等）。
相關職業資格證書：教育部NIT證書，Cisco公司CCNA認證工程師證書，助理動漫設計師等。
就業方向：畢業生可以在企事業、電視台、電視制片廠、廣告制作公司、音像出版社等單位，從事計算機視頻與動畫制作、多媒體教學課件制作、廣告宣傳、電視節目制作等工作。
藝術設計
1. 環境藝術設計專業方向
培養目标：在培養學生掌握藝術及其設計基礎知識技能的基礎上，複合環境藝術設計的知識技能、輔助于電腦工具軟件運用技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“藝術基礎知識技能+輔助于電腦工具軟件運用技能+環境藝術知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為能從事商業、文化、娛樂設施和家居環境美化渲染設計的應用型高級人才。
主要課程：基礎藝術類課程（素描、色彩、圖形創意與表現等）；電腦工具軟件運用技能類課程（二維設計軟件、三維設計軟件等）；環境藝術設計類課程（環境效果圖、環境模型設計與制作、私人空間設計、環境景觀設計等）。
相關職業資格證書：室内裝飾設計員（四級）、注冊室内設計師助理或景觀設計師或裝飾美工（四級）等。
就業方向：學生畢業後可在園林設計公司、建築裝飾公司、展覽公司、廣告公司、房地産公司、網絡公司、出版印刷公司等，以及其他企業行政事業單位工作。
2. 數碼藝術設計專業方向
培養目标：在培養學生掌握藝術及其設計基礎知識技能和美學修養的基礎上，複合數字媒體藝術及其設計和創作的知識技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，實行“藝術基礎知識技能+數碼藝術知識技能+數碼藝術設計知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為具有較強的藝術鑒賞能力，将信息技術與文化藝術相結合的複合型高級人才。
主要課程：基礎藝術類課程（素描、色彩、圖形創意與表現等）；數碼藝術類課程（多媒體技術、Maya三維動畫技術、Flash平面動畫技術、After Effect影視特效技術等）；數碼藝術設計類課程（數碼效果圖、遊戲設計、模型設計與制作等）。
相關職業資格證書：網頁設計制作員、攝影師（三級）、多媒體作品制作員（四、三級）或動畫設計師（三級）等。
就業方向：學生畢業後在企事業單位和早教機構等擔任多媒體制作員、原畫師、動畫師、玩具設計師、界面設計師、網頁技術員、Java語言編輯員、攝影師、視頻剪輯師、後期特效師、遊戲建模師、燈光師、渲染師。
外語與教育系
外語與教育系是我院語言類專業為主的一個系，為适合社會經濟文化發展的需要，外語與教育系的應用英語專業設有2各專業方向：學前教育、商務英語。
外語與教育系是全國英語四、六級考試(CET)、全國英語等級考試（PETS）、全國高等學校英語應用能力A，B級考試(PRCTCO)、商務英語翻譯資格證考試等指定考點。學院曆屆PET考試成績名列前茅。
根據國家教育部“十一五”規劃重點課題“學前雙語教育師資培訓的研究”和國家0-3歲早期教育科研課題，我院組織了一批專家進行積極地探索和研究，學前教育方向專業先後承擔了《學前保健學》、《0-3歲嬰幼兒保健學》教材的主編任務。
應用英語
1. 學前教育專業方向 培養目标：在培養英語語言能力的基礎上，複合幼兒（英語）教學知識、技能和實踐能力的培養。本方向針對相關的崗位群，實行“英語知識技能+學前教育技能+藝術教育技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生在畢業時，較好地具備了運用英語從事幼兒教學工作的能力，及幼兒教育教學活動設計與組織的基本技能。
主要課程：基礎英語類課程（基礎英語、英語聽說、英語寫作等）、學前教育類課程（學前教育學、幼兒園課程、幼兒活動設計與組織等）、綜合藝術類課程（鋼琴演奏基礎、美術及舞蹈基礎等）。
相關職業資格證書：英語四級證書、幼兒教師資格證、綜合藝術類考級證書等。
就業方向：學生畢業後工作領域主要為學前教育機構如（涉外）幼兒園、幼兒英語培訓中心，以及早教指導中心等。
2. 商務英語專業方向
培養目标：在培養學生語言聽、說、讀、寫、譯各技能的基礎上，複合國際商務知識、技能和實踐能力的培養。本專業針對相關的崗位群，制定了“英語知識技能+商務英語類課程+商務活動知識技能”的培養模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生英語語言能力、國際商貿知識與活動等綜合能力在實踐中提升，為零距離就業創造條件。
主要課程：基礎英語類課程（基礎英語、英語聽說、英語口譯等）、商務英語類課程（商務英語、商務英語寫作、外貿英語函電等）、商務活動類課程（國際貿易模拟操作、商務辦公自動化等）。
相關職業資格證書：英語四級證書、涉外秘書、電子商務員或商務英語等。
就業方向：對外貿易合資、獨資企業、大型購物中心、會議（展）中心、涉外旅遊單位（中心）從事文秘、翻譯、營銷、進出口貿易等工作。
藝術系
藝術與設計系設有藝術設計和樂器維護服務2個專業4個專業方向。
1、藝術設計（設數碼交互藝術設計；環境藝術設計；兒童插圖創意設計方向）
專業特色：
學院地處漕河泾開發區, 毗鄰光大會展中心、上海市裝飾裝修行業協會、上海多媒體産業園。依托獨特的地理優勢，設立校企合作辦學機制，引進設計項目。學院的藝術設計工作室擁有先進的計算機設備，由經驗豐富的雙師型教師主持并開展工作。面向企業一線，課程設置突出實用性與技術性，教學方法注重應用能力的培養，引導學生的學習與企業的工作達到無縫連接，使學生的技能盡早成熟，為踏入理想中的藝術設計殿堂打下紮實的專業基礎。
（1） 數碼交互藝術設計專業方向
培養目标：
本專業培養能滿足信息時代社會發展需要，具有良好的技術技能和美學修養，熟練地掌握數字媒體藝術設計和制作的相關軟件技術，熟練數字媒體藝術設計和創作的一般規律，具有較強的藝術鑒賞能力，将信息技術與文化藝術相結合的高素質技能型專門人才。
主要課程：
多媒體技術、劇本、原畫、腳本分鏡、設定（人物、場景、概念）、Maya（建模、動畫及渲染）、界面設計、Flash、Fireworks、Dreamweaver、攝影、Premiere、After Effect、遊戲人物和場景設計等專業課程，以及大學英語、大學語文等公共基礎課程。
（2） 環境藝術設計專業方向
培養目标：
本專業培養能掌握環境藝術設計基本技能、電腦工具軟件運用技能娴熟，能從事各類室内外景觀設計與渲染，商業、文化、娛樂設施的環境設計及家居、家俱和空間美化、軟裝飾藝術設計的高素質技能型專門人才。
主要課程：
AutoCAD、3Dmax、sketchup、vray、環境與室内效果圖、環境模型設計與制作、小區環境設計、私人空間設計、環境景觀設計等專業課程, 以及大學英語、大學語文等公共基礎課程。
（3） 兒童插圖創意設計專業方向
主要課程：
兒童美術教育學、插圖設計、泥工雕塑、構成學、兒童美術工藝、解讀兒童畫、文字設計、編排設計、手工制作拼貼、蠟筆畫等，多媒體技術，以及大學英語、大學語文等公共基礎課程。
相關職業資格證書:
專業職業證書：1.室内裝飾設計員（中、高級）；2.景觀設計師（中、高級）；3.網頁設計制作師（中、高級）；4.多媒體作品制作員（中、高級）。
就業方向：
數碼交互藝術設計方向：
學生畢業後在公司可擔任多媒體制作員，原畫師，動畫師，玩具設計師，界面設計師，網頁技術員，攝影師，視頻剪輯師，後期特效師，遊戲建模師，燈光師，渲染師。
環境藝術設計方向：
學生畢業後可在園林設計公司，建築裝飾公司，展覽公司，廣告公司，房地産公司，網絡公司，出版印刷公司等，以及其他企業、行政、事業單位工作。
兒童創意藝術設計方向：
畢業生就業領域主要從事小學、幼兒園美術教師，社會美術培訓機構專職美術骨幹，經營美術培訓機構，兒童創意美術學校，益智玩具開發，兒童環境布置和裝飾，兒童畫冊插畫師，兒童美術教育教具等兒童美術相關機構。
2、樂器維護服務（設鋼琴調律專業方向）
專業特色：
鋼琴演奏、鋼琴調律等專業課程,實行一對一方式進行教學。根據學生不同的程度，分别因材施教，幫助學生真正掌握好鋼琴修調技術，使之成為德才兼備的專業鋼琴調律師。并與數家鋼琴公司合作建立學生實習實訓基地。學院設有琴房、鋼琴演奏、調律教室，進行開放式的專業實踐教學。
培養目标：
培養具有較高素質、規範的高級鋼琴調律師和樂器專業維修人員。
主要課程：
聽音練耳、鋼琴演奏基礎、基本樂理、鋼琴材料學、律學基礎、鋼琴結構與組裝工藝、鋼琴木材與塗飾工藝、鋼琴調律與鋼琴維修調整、鋼琴制造學、音樂欣賞、管理學等專業課程以及大學英語、大學語文等公共基礎課程。
相關職業資格證書：
鋼琴調律師（中、高級），鋼琴演奏四級及以上。
就業方向：
鋼琴公司（廠）、琴行、鋼琴維修部從事鋼琴營銷、調律和維修工作以及演出公司、影視廣播傳媒等。
全面托管
2016年7月4日上午，在魯班路369号震旦教育集團會議室召開了歐華學院托管領導小組會議。會議由托管領導小組金偉民組長主持，市教委民辦教育管理處蘇鐵副處長、馮惠民督導專員、托管領導小組全體成員以及院長陳力華、黨委副書記夏臻參加了會議。
會上，歐華學院劉彬院長分别從學生情況、教工情況、财務情況、資産情況及需請示的問題等幾個方面對歐華托管工作做了詳細的彙報。
劉彬院長還對歐華學院遺留的一些諸如政府專項資金、辦學資金、學院資産的處理、社保金和公積金及年金的處理、學院及學生檔案資料的處理、留用人員的使用、黨組織關系及集體戶口轉移等諸多的處理意見做了說明。
托管領導小組成員及震旦學院黨政領導在會上一一發言。會議充分肯定了劉彬院長在歐華托管期間所付出的辛勤勞動和取得的有效成績；對市教委民辦教育管理處領導和托管領導小組組長的關心、支持和大力幫助表示感謝；對震旦學院黨政領導在貫徹歐華“整體托管、相對獨立、确保教學、平穩過渡”過程中所做的大量工作表示高度贊揚；同時也感謝震旦教育集團張惠莉理事長對歐華托管期間的關心和幫助。與會人員認為：歐華學院整體托管過程是很痛苦、很曆練、很不容易的，由于各方的共同努力，結果是令人欣慰的，歐華學院在整個托管過程中沒有出現任何上訪和發生不當行動，托管工作是成功的。大家一緻認為：歐華學院的托管是上海民辦學校退出機制、托管機制成功運用的實例，同時也為上海民辦高校依法辦學提供了寶貴的經驗。
市教委民辦教育管理處蘇鐵副處長代表市教委講話，他感謝震旦學院和張惠莉理事長臨危受命，充分贊揚震旦學院黨政領導班子識大體、顧大局、成大事，也對歐華學院劉彬院長的認真負責和紮實工作給予了充分肯定。
最後，大家進一步讨論了歐華學院托管工作的後期各類有關事項。
