上海市群益職業技術學校

上海市群益职业技术学校

全国首批省市级重点职业高中
上海市群益职业技术学校创建于1980年,于1991年被国家教委认定为全国首批省市级重点职业高中(上海共5所),1996年被国家教委认定为全国首批国家级重点学校(上海共7所),在2000、2003年两次通过国家教育部对国家级重点职业学校资格的复评。学校曾两次被国家教委等部委表彰为先进单位,四次被评为市先进办学单位。
  • 中文名:上海市群益职业技术学校
  • 外文名:Shanghai Qunyi occupation technical school
  • 简称:群益职校
  • 创办人:
  • 办学性质:国家级重点职业高级中学
  • 学校类别:
  • 学校特色:
  • 主管部门:
  • 所属企业:
  • 现任领导:
  • 专职院士数:
  • 高职专业:
  • 本科专业:
  • 硕士点:
  • 博士点:
  • 博士后:
  • 国家重点学科:
  • 院系设置:
  • 校训:
  • 校歌:
  • 院训:“群策群力,精益求精”
  • 院歌:青春的简历
  • 地址:上海市闵行区元江路4080号
  • 院校代码:
  • 主要奖项:国家中等职业教育改革发展示范校
  • 知名校友:
  • 知名教师:
  • 创建时间:1980年
  • 类别:中等职业学校
  • 现任校长:陈金国
  • 所属地区:上海市闵行区马桥镇
  • 学校地址:上海市闵行区元江路4080号
  • 开设专业:服装设计与工艺、学前教育、数控技术应用、汽车运用与维修等专业
  • 占地面积:240亩

学校概况

学校在政府的关心和重视下,办学条件不断改善,办学水平不断提高。经过多年的建设,学校拥有一支一流的师资队伍,专任教师中90%具有中高级专业技术职称,双师型教师占34%。博士,研究生学历占18%。近年来,学校在原有基础上投入巨资,又建起了一批设备先进的实验室。如多媒体教室,微机房,校园网,电子阅览室,服装、园林、机电等专业实训基地。

为了进一步改善我校办学条件,提高办学水平提升学校的竞争力,群益职校在市、区政府的重视关心下,决心迁址莘庄工业园区(元江路,中春路口)斥资两亿三千八百万元打造一座崭新的高起点的、面向未来的现代化的群益职校。新群益占地面积两百亩,建筑面积52000平方米。建设起拥有一流设备设施的教学区、实训中心,图文信息中心,生活区,运动区,行政办公区。图文信息中心内建有信息技术中心(设备1000万,机电数控技术应用中心(设备850万),汽车维修中心(设备530万),园林、服装等实训基地(设备280万),以及基础实验室(设备150万)等。

群益职校以校长为首的领导集体具有强烈的开拓精神和创新意识,高瞻远瞩,准确地把握时代脉搏。群益职校每位教职工牢固树立了“一切为学生的成长服务,一切为家长的需要服务。一切为社会的发展服务”办学理念,并贯穿于整个办学过程。

办学模式

学校办学模式多元化,走校校联合,校企联办,与境外机构合作的办学之路,办学前前景更宽敞,办学方式越来越灵活。“以服务为宗旨,就业为导向、质量为核心,面向市场,面向社会”,经过广泛而深入的市场调查和分析,我校校企联合订单式委托培养的办学模式已取得实际效果,保证办学质量,确保学生就业前途。

学校以订单式委托培养的形式与企业联合办专业、办班,学生毕业后全部进入联办单位就业。现代物流专业与上海远驰物流公司合作(远驰定向班);建筑与工程材料(建筑陶瓷)专业与上海斯米克陶瓷有限公司合作(斯米克定向班);旅游服务专业与上海杏花楼有限公司合作办学(杏花楼定向班);服装、汽修、计算机、数控技术应用等专业与中国上海人才市场联合办学(上海人才定向班),携手打造“中国上海人才市场定向培养基地”、“上海人才就业园职业教育示范基地”,定向就业;同时与德国中小企业总会、上海工程技术大学合作,拓宽了学生就业的渠道。

办学理念

一切为学生的成长服务,一切为家长的需要服务。一切为社会的发展服务。

多元化的办学格局。

‘订单式’教育,确定了校企联合的办学模式和办学方向。

公司帮助学生规划职业生涯,根据企业人才需求现状突出专业方向,优质的教师资源和良好的就业前景是学生就业成功的保障。

德育工作成就

市中学生行为规范示范校、市爱心助老基地、区法制宣传示范校、国家教育部“三结合”德育创新教育实验校。

本着一切为学生成长服务,为家长需要服务,为社会发展服务的宗旨。

学校“双值周制”德育实践活动,以培养学生的四个观念(劳动观念,纪律观念,服务观念,环境道德观念),四个意识(质量意识,效益意识,竞争意识,创新意识)。四种能力(劳动能力,服务能力,管理能力,竞争能力)为目标,不仅注重学生行动上参与,更注重学生行为上养成,思想上提升,通过实践检验“双值周”德育养成模式育人效果显著,是我区推广的育人经验。

“荣誉激励制”是切合职校生成长的特点和心理需求,尤其在后进生的转化工作中取得明显效果。“荣誉激励制”始终贯彻“以人为本,因材施教”的教育原则,倡导“以正面引导和积极鼓励为主的教育方法,培养学生的自信心,责任感,加强自律性,促进学生养成良好的行为习惯,形成健全人格。“荣誉激励制”是“双值周制”的提升和充实,培养学生荣誉感,激发学生奋发向上的内驱力,使他们由被动发展到主动积极地投入到学校、社会的各项活动中去,从而展现良好的精神面貌。

联系方式

E-mail:mqyzx@mhedu.sh.cn

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