歌曲起源
起源之一
據聞，當年鄭成功去台灣時帶了兩隻老虎，不慎老虎跑掉了。台灣百姓沒見過老虎，看見它們在街上大搖大擺地走過，還以為是兩隻放大版的貓，紛紛圍上去觀賞。不想老虎會咬人，結果傷了許多人。圍觀的百姓一看不對，就拿起棍子來打老虎，終于将老虎制服。這時鄭成功的手下正好趕來抓老虎，就把兩隻受傷的老虎帶回去交差。鄭成功一看，怎麼這兩隻老虎面目全非了？于是就編了一首童謠：“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快。一隻沒有耳朵，一隻沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！”
起源之二
說的是兄妹相戀為世俗不容最後索性自殘的悲劇，然後話鋒一轉紀念這個故事的感人肺腑/催人淚下的曲子就是節奏歡快的兩隻老虎。這是為了搞笑需要将故事嫁接到兩隻老虎上的。
兩隻身有缺陷的老虎跑得快，對老虎不置褒貶隻說奇怪，到底寓意何在？有人說這跟政治有關，政治細胞真是豐富，活在當代實在是太屈才了。有人搪塞歌中不就是說了真奇怪嗎，認真你就輸了，好吧，我輸了。像“雪白的黑馬”類的作品确實存在。興許《兩隻老虎》正是它們的遠房親戚。
至于'老虎版’的歌詞為何能在中國成為主流，可能是由于《國民革命歌》曾經廣為流傳（1926年7月2日，廣東省教育廳通過“推行國歌案”，決定在新國歌未頒發前，以《國民革命歌》為代國歌)使得原歌詞沒有市場。而後時代變遷留下來的就是“老虎版”。
其它說法
據稱，兩隻老虎填詞具有"洗腦"的政治意涵，并指出了具體含義，如下：
兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快，
一隻沒有耳朵，（象征美帝國主義聽不見世界人民聲音）
一隻沒有尾巴，（象征蘇帝國主義沒有前途）
真奇怪！真奇怪
但鑒于兩隻老虎填詞遠在二次大戰勝利之前，斷然不可能在創作時具有如此涵義。且含混的用詞與大陸特定時期鋼硬強烈的文宣方式南轅北轍。顯得極其隐晦、畏縮，反具有被殖民思想色彩。所以如上釋義，隻能說是後人臆想所賦予的意識形态罷了。
歌曲傳說
很久很久以前，在某個王國有一對親兄妹，他們各自身懷特殊的能力。哥哥有着一對千裡眼，能夠看到極遠方的微小事物,妹妹有着一對順風耳，能夠聽到極其細小的聲音。他們從小一起長大,一起快樂一起悲傷,閑暇時候，他們總會跑到後山的山丘上，哥哥眺望千裡外的遙遠國度，對着妹妹述說着那裡各種千奇百怪的事物。妹妹聆聽微風傳來的訊息，對着哥哥吟唱着遠方教堂傳來的天使般的歌聲。
或許是長時間在一起的緣故，他們愛上了彼此。雖然他們知道這段愛情是不被允許的，但他們就是無法控制自己。愛情的力量是偉大的。他們抛開了一切束縛，開始不顧一切地享受着愛情。然而，紙終究是包不住火的，兩人的關系被發現了。他們的父親大發雷霆，責罵這兩個孩子，母親每天以淚洗面痛不欲生，周圍街坊鄰居對他們兩人也是指指點點。兩人拼命去證明對彼此純真的感情，并向身邊的人展示着他們自己的愛情。
但是，由于道德觀念的枷鎖，兩人終究不被允許，他們已經無路可走了....為了證明對彼此至死不渝的愛，哥哥最後弄瞎了自己的眼睛，妹妹聽說後也弄聾了自己的耳朵，不為什麼，隻因為他們想，既然得不到衆人的祝福，空有這些能力又有何用？反正他們兩人是得不到幸福的一對。
很久很久以後，有個著名的音樂家聽到了這個凄美動人的愛情故事，大受感動。百感交集下，他譜出了一曲感人肺腑的曲子。那就是兩隻老虎，兩隻老虎；跑得快，跑得快；一隻沒有眼睛。一隻沒有耳朵；真奇怪，真奇怪！
兒歌歌詞
中文版：
兩隻老虎，兩隻老虎，
跑得快，跑得快，
一隻沒有耳朵，
一隻沒有尾巴，
真奇怪！真奇怪！
兩隻老虎，兩隻老虎，
跑得快，跑得快，
一隻沒有耳朵，
一隻沒有尾巴，
真奇怪！真奇怪！
日語版：
ぐちょきぱでぐちょきぱで
何つくろう何つくろう
右手がぐで左手がちょきで
カタツムリカタツムリ
兒歌影響
民國軍歌
兒歌《兩隻老虎》曲調簡潔優美，朗朗上口，甚至在民國時被用來做國歌的曲調。
1926年7月國民革命軍誓師北伐，為了鼓舞士氣動員民衆，黃埔軍校政治教官、國民革命軍政治部宣傳科科長邝睟，根據兒歌《兩隻老虎》的曲調重新填了詞，改名為《國民革命歌》。這首歌經當時的政治部主任鄧演達、副主任郭沫若同意，作為國民革命軍軍歌。這首軍歌的前面幾句是“打倒列強，打倒列強，除軍閥，除軍閥！”後面則分别是，“努力國民革命，努力國民革命，齊奮鬥，齊奮鬥！”“國民革命成功，國民革命成功，齊歡唱，齊歡唱！”“努力國民革命，努力國民革命，齊奮鬥，齊奮鬥！”
1930年春，“中原大戰”爆發。閻錫山聯合馮玉祥向蔣介石開戰，把軍隊中人人熟悉的《國民革命歌》改成了《打倒老蔣》：“打倒老蔣，打倒老蔣，除軍閥，除軍閥!革命一定成功，革命一定成功，齊歡唱，齊歡唱!”
中共在第二次國内革命戰争中，将《國民革命歌》改成《土地革命歌》。電影《閃閃的紅星》中就有這樣一幕，小主人公潘冬子和夥伴們一起，興奮地唱起這首《土地革命歌》：“打倒土豪，打倒土豪，和劣紳，和劣紳；我們要做主人，我們要做主人，分田地，分田地!”另有歌詞為：“打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地；我們要做主人，我們要做主人，真歡喜，真歡喜！”
法國童謠
《雅克兄弟》是一首著名的法國童謠，聞名世界，有着多種語言版本。以卡農四部輪唱的方式演繹。
歌曲反映出了為了作為一天中第一次祈禱儀式的晨禱，一位修士要在半夜或深夜敲響晨禱的鐘聲。這首歌極有可能是在17世紀創作的。
雅克兄弟，雅克兄弟
你在睡嗎？你在睡嗎？
去敲響晨禱的鐘，去敲響晨禱的鐘
叮，叮，铛！叮，叮，铛！
兒歌意義
什麼階段的孩子最怕“老虎”？
德國老師介紹，這首童謠來自于精神分析的發源地——德國，并與幼兒的心理發展息息相關。
在兒童心理發展的過程中，3～6歲是“恐怖敏感期”，處于這一年齡段的孩子會對“鬼怪、猛獸”産生莫名的恐懼。有時這種恐懼是非理性的，在大人們看來是無憑無據、沒有必要的，但也許正是這種無中生有的和無法自圓其說的想象，使孩子們感到莫名的恐懼。
《兩隻老虎》中的“老虎”可以視為猛獸的象征。除了童謠之外，一些古代的神話故事中也常有鬼怪、猛獸出沒，比如：一條火龍橫空出世，一頭獨角獸威力無比，等等。這些影像會投射到孩子的内心世界裡，引發令人毛骨悚然的想象。在孩子的感覺中，一些猛獸、妖魔鬼怪似乎真的會威脅到自己的安全。
如何幫助這一階段的孩子？
3～6歲的“恐怖敏感階段”非常特别，幾乎會出現在每一個孩子的成長道路上，隻不過由于個體感受的差異，有的孩子表現得比較明顯，有的則比較輕。
為了幫助孩子能夠更好地直面恐懼，通常的做法是：
（1）盡可能詳盡地描述恐懼的對象。描述的主體不是爸爸媽媽，而是你的孩子。當孩子能夠詳盡描述他所害怕的東西時，他的恐懼情緒就已經減少一半了，因為人最害怕的是自己不知道的東西。
（2）為恐懼對象起一個名字。起名字是一個掌握主動權的策略，把恐懼情緒具體化、拟人化。當我們可以去命名一個對象的時候，感覺上就已經拉近了彼此的關系。
（3）與恐懼對象打個招呼。這一步對孩子很重要，意味着可以化被動為主動，而且是邁出直面恐懼的關鍵一步。
