數字媒體藝術專業:中國普通高等學校本科專業-中文百科頻道

培養目标

培養具有良好人文素質、藝術修養和審美能力，适應數字時代與信息社會發展，掌握實用性動畫及數字内容策劃、制作或相關軟硬件工具應用的基本理論和方法，具備搜集、分析資料的基本能力，具有較開闊的視野和良好的溝通能力，能在傳媒及文化産業相關領域進行實用性動畫及數字内容的策劃、創作、設計、制作、傳播、管理的創新創業和實踐能力強的高素質應用型人才。

簡介

數字媒體藝術專業是一個寬口徑的以技術為主，藝術為輔，技術與藝術相結合的新專業。本專業的畢業生需要掌握信息與通信領域的基礎理論與方法，具備數字媒體制作、傳輸與處理的專業知識和技能，并具有一定的藝術修養，能綜合運用所學知識與技能去分析和解決實際問題，該專業旨在培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的複合型應用設計人才。随着計算機技術、網絡技術和數字通信技術的高速發展與融合，傳統的廣播、電視、電影快速地向數字音頻、數字視頻、數字電影方向發展，與日益普及的電腦動畫、虛拟現實等構成了新一代的數字傳播媒體。

該專業旨在培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的複合型應用設計人才。使學生能較好地掌握計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，熟悉圖形圖像處理的基本算法，熟練掌握各種數字媒體制作軟件，具有較好的美術素養和紮實的編程能力，能應用新的數字媒體創作工具從事平面設計、網絡媒體制作、遊戲、動畫制作、數碼視頻編輯以及動畫、遊戲、虛拟現實等領域的應用研發。

“數字媒體藝術”那當然就是藝術類專業，與我們一般理解的、傳統意義上的“藝術”所不同的，隻是這個專業的定位在學科領域有一定的交叉和細化，是關于媒體領域的，表現方式為數字化的，也就是“換筆”了的藝術類專業。在國家2011年的學科目錄中，“數字媒體藝術專業”屬于藝術學的“1305設計學(可授藝術學、工學學位)”。這的确是一個新專業，她充分體現了社會分工的細化、融合和時代的進步與發展。事實上，當我們從工業社會邁進信息社會門檻的時候，藝術家與科學家都不約而同地猛然發現，藝術與科學竟然同處一個載體中，以至于達到密不可分的程度。這種密不可分的現象，幾乎遍及藝術與科學的任何一個領域，舞蹈、音樂、繪畫、戲劇、影視……一切都離不開新技術，有了新技術，傳統的藝術形式才更加絢麗多彩。藝術需要借助科學技術來塑造形象，創造更新、更奇、更異的藝術效果；科學也同樣需要調動一切藝術手段，證明和推銷自己的新技術，依賴藝術無邊的想象來創新。信息社會為藝術與科學的結合，提供了更廣闊的天地；藝術與科學也在這個廣闊的新天地裡，上演着更加引人入勝的一幕。數字媒體藝術專業應運而生，她理所當然地走在了藝術與科學攜手的最前沿。

法國19世紀著名文學家福樓拜在談到藝術與科學的關系時，曾經做過一次非常生動的比喻，他說：越往前走，藝術越要科學化，科學也要藝術化。兩者在山麓分手，回頭又在頂峰彙集。中國當代著名畫家李可染在談到東西方藝術發展時，也打過一個類似的比方，他說：學藝像爬山，有人從東邊爬，有人從西邊爬，開始相距很遠，彼此不相見，但到了山頂，總要碰面的。錢學森錢老曾說：從人的思維方法來看，科學研究總是用嚴密的邏輯思維，但科學工作往往是從一個猜想開始的，然後才是科學論證。也就是說科學創新的思想火花是從不同事物的大跨度聯想激活開始的。而這正是藝術家的思維方法，即形象思維。接下來的工作是進行嚴密的數學推導計算和嚴謹的科學實驗驗證，這就是科學家的邏輯思維了。換言之，科學工作是源于形象思維，而終于邏輯思維。也可以簡單地說，科學工作是先藝術而後科學的。這裡沒有搬這些偉人出來唬人的意思，但是以他們的經曆和成就以及他們的學識之豐厚，說這些話一定不是空穴來風，應該還是很有說服力的。

“數字媒體藝術”就是這樣一個科學與藝術在一個相當的高度上的結合體。相對于我們一般學生或者非專業人士來講，這個“高度上的結合體”的确很有些陌生和望塵莫及，甚至很可能讓我們的專業人士也常常感到頭暈目眩。這正說明了它具有廣闊的發展空間和潛力，提示我們身處其中大有可為。但這個“高度上的結合體”絕不是空中樓閣，是高樓就更加需要夯實的基礎。這個“基礎”既要具備傳統的藝術造型和設計能力，又要具備數理基礎；既要具備充滿想象的形象思維，又要具備嚴密線性的邏輯思維。别以為坐在電腦前面，點擊幾下鼠标器數字媒體藝術就誕生了，就是在從事數字媒體藝術了。那是幼稚可笑的！

主幹學科

本專業除學習數理、英語、計算機等基礎課程外，将主要學習如何綜合運用計算機技術、通信技術、數字信号處理技術進行數字媒體設計。本專業的主要課程包括：數字信号處理、微機原理與接口技術、計算機網絡、數字圖像處理、網頁設計、多媒體信息處理與傳輸、流媒體技術、動畫原理與網絡遊戲設計、影視技術基礎、攝影與攝像、視頻特技與非線性編輯、虛拟現實、影視藝術導論、藝術設計概論、設計美學、畫面構圖、數字媒體新技術與藝術欣賞等。本專業注重實踐能力培養，安排有多媒體網頁設計、攝影與攝像、Flash動畫設計、數字音視頻制作、數字媒體網絡傳輸等多個實踐環節，它們與畢業設計一起構成完整的實踐教學環節。本專業修學四年，學生在修完教學計劃所規定的全部課程并考試合格後，被授予工學學士學位。

就業方向

能在遊藝機遊戲開發公司、網絡遊戲開發公司、網頁遊戲開發公司、手機及移動平台遊戲開發公司等從事遊戲美術設計與制作、遊戲策劃與開發、團隊項目管理，以及在遊戲相關教育行業從事教育、研究工作的應用型高級專門人才。

開設課程

本專業除公共基礎課外，開設的主要課程有：電視畫面編輯、視聽語言、電視藝術美學、西方新媒體藝術（外教授課）、造型藝術基礎、雕塑與三維造型、三維動畫、計算機圖形學、數字音視頻制作、動畫運動規律、數字攝影與攝像、數字高清原理與應用、電視制作新技術、數字影視特技、數字影視合成技術、影視剪輯藝術與實踐、電視頻道與欄目包裝、數字影視作品創作等。

該專業主要課程為：程序設計語言、素描、動畫概論、數字平面藝術、數字色彩藝術、數字立體藝術、三維圖形設計、數字媒體技術及應用、數據結構、圖像處理技術、計算機圖形學、計算機網絡、數據庫系統原理、場景設計與表現、軟件工程、Windows編程、CAD技術、JAVA語言、景觀表現技術、動畫運動規律、計算機動畫原理與技術、虛拟現實技術、視覺傳達設計、遊戲程序設計、網頁設計、數字媒體後期制作等。