曆史沿革
前身溯源
渝州大學
1952年，經西南軍政委員會批準，重慶機電工業學校創建。1953年，重慶機電工業學校、成都機器工業學校、萬縣工業學校、五通橋工業學校合并組建重慶機器工業學校。1953年，重慶機器工業學校更名為重慶機器制造學校。1958年，重慶機器制造學校更名為重慶市第二機械制造工業學校。1970年，重慶市第二機械制造工業學校撤銷。1972年，重慶市第二機械制造工業學校複校。1975年，重慶市第二機械制造工業學校更名為重慶市第二機械工業學校。1978年，經原國家教委批準，渝州大學成立，隸屬重慶市。1981年，重慶市第二機械工業學校并入（合署）渝州大學。1984年，學校被教育部批準為重慶市市屬全日制普通高等學校。1985年，學校獲學士學位授予權。
重慶商學院
1963年，重慶市财貿幹部學校創建。1964年，重慶供銷學校創建。1965年，重慶市第一商業半工半讀學校創建；同年，重慶市第二商業半工半讀學校創建。1972年，重慶市财貿幹部學校、重慶供銷學校、重慶市第一商業半工半讀學校、重慶市第二商業半工半讀學校合并組建重慶财貿學校。1985年，重慶财貿學校（資源）升格為重慶商學院，隸屬原商業部。1991年，學校獲學士學位授予權。1998年9月，學校劃轉重慶市，實行中央與地方共建，以重慶市管理為主。
合并發展
2002年1月，渝州大學與重慶商學院合并組建重慶工商大學。
2006年4月，學校入選第二批“國家大學生文化素質教育基地"。同年，學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀。
2011年5月，重慶金融學院成立，設在重慶工商大學财政金融學院。
2012年，學校入選“服務國家特殊需求博士人才培養項目”；同年，學校被教育部評選為“2011-2012年度全國畢業生就業典型經驗高校”。
2013年5月，學校入選“中西部高校基礎能力建設工程”。
2014年9月，學校入選“卓越農林人才教育培養計劃”。
2017年7月，入選重慶市一流學科建設高校。11月，長江上遊經濟研究中心入選中國核心智庫（AMI）。
2018年11月，學校獲批建立院士專家工作站。
2019年12月，該校綜合實訓與文獻信息中心、學術報告廳及車庫工程獲2018—2019年度中國建設工程魯班獎（國家優質工程）。
2020年6月，加入成渝地區雙城經濟圈智庫聯盟。12月，長江上遊經濟研究中心入選首批重慶市新型重點智庫。
2021年3月，新增國際經濟與貿易、土地資源管理、機械設計制造及其自動化、社會工作四個專業入選國家級一流本科專業建設點。4月，獲重慶市十佳書香校園稱号。5月，與江南小學簽約，共建重慶工商大學附屬小學。6月，與重慶市委宣傳部、重慶市記協合作，在重慶工商大學圖書館設立“範長江與重慶”展覽館。7月，成為成渝地區雙城經濟圈孔子學院（國際中文教育）聯盟會員。8月，與重慶萬州區建立戰略合作關系，協同開展人才培養、加強創新平台建設、聯合開展技術攻關、共同打造新型高端智庫。9月，與重慶南川區人民政府簽訂戰略合作協議，發揮雙方各自優勢，緻力推動政産學研用一體化，實現産業鍊和創新鍊有效對接。同年9月，天健會計師事務所為會計學院設立“天健獎（助）學金”。10月，與中國證券業協會、重慶證監局、西南證券簽訂證券期貨投資者教育進校園合作備忘錄。12月，召開《成渝地區雙城經濟圈發展指數》發布會，發布《成渝地區雙城經濟圈運行指标體系研究報告》。同年12月，與中國農業銀行重慶市分行簽訂“十四五”時期全面戰略合作協議，支持“成渝地區雙城經濟圈”建設和“數字經濟”發展，繼續推進“鄉村振興”戰略。
2022年4月，重慶市委編辦批準重慶金融科技研究院登記成立，并發放事業單位法人證書，重慶金融科技研究院将助力西部(重慶)科學城和西部金融中心建設，服務成渝地區雙城經濟圈發展。
辦學條件
院系專業
據2021年5月學校官網顯示，學校設有教學學院18個，開辦本科專業78個。
2022年2月，學校新增人工智能、大數據管理與應用、航空服務藝術與管理專業。
師資力量
據2021年5月學校官網顯示，學校有教職工2300餘人，其中專任教師1800餘人，具有高級職稱的教職工860餘人，具有博士學位的教師900餘人；有雙聘院士、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家、全國宣傳文化系統“四個一批”人才、享受國務院特殊津貼專家、重慶市兩江學者特聘教授、重慶市首席專家工作室領銜專家、重慶市“特殊支持計劃”人選、重慶英才、重慶市有突出貢獻的中青年專家、重慶市學術技術帶頭人、重慶市“百人計劃”人選、巴渝學者特聘教授等高層次人才和全國優秀教師、全國五一獎章獲得者、全國師德先進個人等優秀教師代表；有市級教學團隊10個。
全國優秀教師：王婷（2019年）、孫芳城（1995年）
國家“萬人計劃”人選：董帆（2017年）、李敬（2016年）
“新世紀百千萬人才工程”國家級人選：李敬（2015年）
國家有突出貢獻的中青年專家：李敬（2015年）
享受國務院特殊津貼專家：李敬、孫芳城
國家優秀青年科學基金獲得者：董帆（2018年）
重慶市青年拔尖人才：董帆（2015年）
市級教學團隊（10個）：經濟學專業教學團隊、會計教研室教學團隊、經濟管理實驗教學團隊、《西方經濟學》教學團隊、《排球》教學團隊、會計學專業教學團隊、貿易經濟教學團隊、市場營銷專業教學團隊、《化工原理》教學團隊、《管理學》（實驗）教學團隊
（注：名單不全）
學科建設
據2021年5月學校官網顯示，學校有博士後科研流動站1個、博士後科研工作站2個、一級學科碩士學位授權點13個、專業碩士學位授權點14個、服務國家特殊需求博士人才培養項目1個、市級一流學科2個、市級“十三五”重點學科10個、市級特色學科專業群5個。
博士後科研流動站（1個）：應用經濟學
博士後科研工作站（2個）：科技開發總公司博士後科研工作站等
一級學科碩士學位授權點（14個）：應用經濟學、理論經濟學、工商管理、數學、統計學、環境科學與工程、食品科學與工程、新聞傳播學、社會學、機械工程、軟件工程、馬克思主義理論等
專業碩士學位授權點（21個）：金融、稅務、國際商務、會計、審計、應用統計、材料與化工、新聞與傳播、社會工作、公共管理、法律（非法學）、法律（法學）、藝術、體育
服務國家特殊需求博士人才培養項目（1個）：三峽庫區百萬移民安穩緻富國家戰略人才培養項目（應用經濟學）
市級一流學科（2個）：應用經濟學、工商管理
市級“十三五”重點學科（10個）：應用經濟學、社會學、馬克思主義理論、新聞傳播學、統計學、環境科學與工程、管理科學與工程、工商管理等
市級特色學科專業群（5個）：智能制造與服務、社會學、經濟學、工商管理、環境與資源化學
學科排名
據2021年5月學校官網顯示，學校工程學、化學進入ESI全球大學和科研機構排名前1%。在第四輪學科評估中，學校共6個學科上榜，其中應用經濟學、工商管理2個學科獲B-等級。
新文科建設
2022年1月13日，入選重慶市高水平“四新”建設高校立項（培育）名單（新文科建設高校立項（培育）名單）。
教學建設
質量工程
據2021年5月學校官網顯示，學校有國家級一流本科專業建設點13個、國家級特色專業4個、國家級綜合改革試點專業1個、國家級“卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目”1個、市級特色專業22個、市級“三特行動計劃”特色專業17個、市級一流專業建設點19個、國家級精品課程1門、市級精品課程22門、市級精品在線課程3門、市級精品視頻公開課9門、市級精品資源共享課10門、國家級雙語教學示範課程3門、市級雙語教學示範課程4門、市級人才培養模式創新實驗區7個、國家級實驗教學（虛拟仿真）示範中心3個。
國家級一流本科專業建設點（13個）：經濟學、金融學、貿易經濟、環境工程、工商管理、市場營銷、會計學、财務管理和物流管理等
國家級特色專業（4個）：經濟學、國際經濟與貿易、市場營銷、會計學
國家級綜合改革試點專業（1個）：經濟學
國家級“卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目”（1個）：食品科學與工程
市級特色專業（22個）：統計學、工商管理、貿易經濟、應用化學、人力資源管理、化學工程與工藝、财務管理、社會工作等
市級“三特行動計劃”特色專業（17個）：經濟學、貿易經濟、市場營銷、會計學、應用化學、環境工程、工商管理、國際經濟與貿易、社會工作、财務管理、廣告學、廣播電視學、審計學、金融學、物流管理、勞動與社會保障、機械設計制造及其自動化
市級一流專業建設點（19個）：會計學、經濟學、國際經濟與貿易、市場營銷、貿易經濟、金融學、工商管理、物流管理、财務管理、土地資源管理、知識産權、統計學、數學與應用數學、機械設計制造及其自動化、食品科學與工程、環境工程、計算機科學與技術、社會學、社會工作
國家級精品課程（1門）：區域經濟學
市級精品課程（22門）：西方經濟學、國際經濟學、零售學、貿易經濟學、會計學原理、财務管理學、中級财務會計學、經濟數學基礎、統計學、數學模型與數學實驗、管理學、企業戰略管理、管理信息系統、市場營銷學、商務策劃原理、化工原理、化學與社會、思想道德修養與法律基礎、大學英語、金融學、廣告學、旅遊規劃與開發
市級精品在線課程（3門）：3S城市規劃綜合實驗、學習科學與技術、金融學
市級精品視頻公開課（9門）：中華智慧、住宅經濟學、孫子兵法、做好研究，寫好論文--掌握科學的社會研究方法、人力資源管理：赢得競争優勢、媒介文學與媒介素養、成就财富夢想之道、重慶味道
市級精品資源共享課（10門）：金融學、市場營銷學、廣告學、會計學原理、管理學、統計學、零售學、化學與社會、數學模型與數學實驗、旅遊規劃與開發
國家級雙語教學示範課程（2門）：外彙市場與外彙理論、世界貿易組織
市級雙語教學示範課程（4門）：旅遊學概論、國際經濟學、國際結算、國際商法
市級人才培養模式創新實驗區（7個）：國際化商務人才培養模式創新試驗區、市場營銷人才培養模式創新試驗區、具有企業家精神和潛質的高素質應用型工商管理人才培養模式創新試驗區、“知識+能力+素質”三位一體的旅遊管理“前店後校”人才培養模式創新試驗區、适應内陸開放高地的國際化會計人才培養模式創新實驗區、具有财經特色的卓越法律人才培養模式創新實驗區、職業能力導向的高素質應用技術本科人才培養模式創新實驗區
國家級實驗教學（虛拟仿真）示範中心（3個）：重慶工商大學經濟管理實驗教學中心、經濟管理國家級虛拟仿真實驗教學中心等
教學成績
2019至2020學年，在各級各類比賽中，學校學生共有900人次獲省部級（賽區）及以上獎勵，而在學校級别資助的共計投入約70餘萬元資金資助和獎勵了20項學科競賽活動，共獲特等獎2項、一等獎12項、二等獎34項、三等獎23項，省部級（賽區）特等獎2項，一等獎71項，二等獎51項，三等獎20項。
教學成果
學術研究
科研機構
據2021年5月學校官網顯示，學校有國家國際科技合作基地1個、教育部人文社會科學重點研究基地1個、教育部工程研究中心1個、市級人文社會科學重點研究基地4個、市級人文社會科學重點研究基地（共建）1個、市高校咨政平台1個、市級重點實驗室4個、市級工程實驗室1個、市級工程技術研究中心2個、市級國際科技合作基地1個、市級2011協同創新中心2個、重慶高校市級重點實驗室3個、重慶高校工程技術研究中心1個、市商委重點實驗室1個、市經濟和信息化委員會技術應用中心1個、市級人文社會科學普及基地1個、市文化委員會研究中心1個、市級衆創空間6個、市級高校衆創空間2個。此外，學校還有聯合共建科研機構6個。
國家國際科技合作基地（1個）：智能制造服務國際科技合作基地
教育部人文社會科學重點研究基地（1個）：長江上遊經濟研究中心
教育部工程研究中心（1個）：廢油資源化技術與裝備工程研究中心
市級人文社會科學重點研究基地（4個）：區域經濟研究院、産業經濟研究院、企業管理研究中心、重慶廉政研究中心
市級人文社會科學重點研究基地（共建）（1個）：重慶中國特色社會主義理論研究中心
市高校咨政平台（1個）：重慶市高校網絡輿情與思想動态研究咨政中心
市級重點實驗室（4個）：電子商務及供應鍊系統重慶市重點實驗室、催化與環境新材料重慶市重點實驗室、制造裝備機構設計與控制重點實驗室、經濟社會應用統計重慶市重點實驗室
市級工程實驗室（1個）：檢測控制集成系統重慶市工程實驗室
市級工程技術研究中心（2個）：重慶市發展信息管理工程技術研究中心、特色農産品加工儲運重慶市工程技術研究中心
市級國際科技合作基地（1個）：中-加裝備系統服役健康保障國際聯合研究中心
市級2011協同創新中心（2個）：成渝經濟區城市群産業發展協同創新中心、重慶現代商貿物流與供應鍊協同創新中心
重慶高校市級重點實驗室（3個）：天然藥物研究重慶高校市級重點實驗室、催化理論與應用技術重慶高校市級重點實驗室、微納系統技術及智能傳感重點實驗室
重慶高校工程技術研究中心（1個）：重慶高校油處理裝備與綠色化工技術工程研究中心
市商委重點實驗室（1個）：商貿物流與電子商務重慶市商委重點實驗室
市經濟和信息化委員會技術應用中心（1個）：重慶市兩化融合物流信息化技術應用中心
市級人文社會科學普及基地（1個）：重慶工商大學傳媒發展中心
市文化委員會研究中心（1個）：重慶傳媒與文化發展研究中心
市級衆創空間（6個）：工商雲+同創空間、重慶海基衆智商務大數據衆創空間、工商之星微電商創業訓練營、香樟林健康食尚谷、自由度衆創空間、重慶工商數網衆創空間
市級高校衆創空間（2個）：“一路行”學創營、可視化大數據衆創空間
聯合共建科研機構（6個）：重慶幹部教育研究中心（與重慶市委組織部共建）、長江上遊國情調研中心（與中國社會科學院馬克思主義研究院共建）、中國社會科學院中國經濟分析與預測調研基地（與中國社會科學院數量經濟與技術經濟研究所、中國社會科學院中國經濟分析與預測中心共建）、重慶市社會科學大數據中心（與重慶市社科聯共建）、社會學西部研究基地（與中國社會科學院社會學研究所共建）、重慶市人口理論研究與培訓中心（與重慶市人口和計劃生育委員會共建）
科研成果
2018年，學校獲國家社科基金項目23項；獲得國家自然科學基金項目12項，其中國家優秀青年基金項目1項；獲重慶市第九次社會科學優秀成果獎21項，重慶市發展研究獎12項；獲重慶市自然科學二等獎2項。
截至2020年11月，近5年，學校新增各級各類科研項目4571項，其中國家社科基金重點項目、國家自然科學基金優秀青年科學基金項目、國家重點研發計劃項目（國際科技創新合作重點專項）等國家級項目159項，省部級科研項目共計1300餘項，科研經費累計88368.20萬元；獲省部級科研成果獎46項，其中一等獎6項、二等獎12項；公開發表論文5117篇，其中在《經濟研究》《管理世界》《會計研究》《統計研究》等期刊發表高水平學術論文1758篇；500餘項成果被各級黨政機關、企事業單位采納應用；專利授權274項，其中授權發明專利191項；累計200餘項科技創新成果實現轉移轉化，合同金額累計3200餘萬元。
學術資源
館藏資源
據2020年5月學校圖書館官網顯示，學校圖書館館藏紙質文獻308萬餘冊，訂閱刊報1500餘份，電子圖書和電子期刊1000萬餘冊；購有ScienceDirect、Wiley、Springer、EconLit等外文數據庫，劍橋、牛津等外文電子圖書以及CNKI、維普、超星電子圖書、愛迪科森網上報告廳等中外文數據庫76個。
學術期刊
《西部論壇》是由重慶市教育委員會主管、重慶工商大學主辦的經濟類專業學術期刊。期刊設有城鄉統籌與農村改革、西部研究、空間經濟與區域發展、産業經濟、綜合配套改革探索、人口·資源·環境、經濟理論與經濟思想财政金融等欄目。期刊是中國人文社會科學核心期刊、人大複印報刊資料重要轉載來源期刊、RCCSE中國核心學術期刊、CSSCI中文社會科學引文索引（2019-2020）來源期刊（含擴展版）、北京大學《中文核心期刊要目總覽》（2014年版、2017年版）來源期刊。
《重慶工商大學學報（社會科學版）》是由重慶市教育委員會主管，重慶工商大學主辦，中國國内外公開發行的人文社科類綜合性學術期刊。學報設有中國特色社會主義理論、經濟理論與實踐、管理論叢、社會學研究、社會工作研究、長江傳媒論壇、哲學研究、經濟史研究、法學研究、文學與語言研究、政治、法律、曆史、教育、重慶地域文化研究、教學研究、圖書館學等欄目。學報是《新華文摘》收錄期刊、《中國高校文科學報文摘》收錄期刊、中國人大複印資料收錄期刊、中國人文社會科學引文數據庫來源期刊，被《中國期刊網》《中國學術期刊（光盤版）》《全國報刊索引》《萬方數據——數字化期刊群》《中國核心期刊（遴選）數據庫》收錄。
《重慶工商大學學報（自然科學版）》是由重慶市教育委員會主管，重慶工商大學主辦的自然科學學術理論刊物。學報設有數學研究、物理學研究、化學及化學工程、機械工程、包裝與食品工程技術、自動化及計算機技術、電子信息技術、體育科學、環境科學與化學、生物與食品科學、包裝與印刷工程、綜述評論等欄目。學報是《中國學術期刊引文數據庫》來源期刊、《中國學術期刊綜合評價數據庫（CAJCED）》統計源期刊，被《中國數學文摘》《中國物理學文摘》《中國生物學文摘》《全國報刊索引》《中國核心期刊（遴選）數據庫》《萬方數據－數字化期刊群》《日本科學技術振興機構數據庫（JST）》收錄，被《中國學術期刊光盤版（CAJ-CD）》《中國期刊網（ChinaJournalNet）》《中國科技期刊數據庫》全文收錄。
合作交流
據2021年5月學校官網顯示，學校有2個教育部批準的中外合作辦學機構（國際商學院和現代國際設計藝術學院）；與加拿大蒙特利爾高等商學院、法國裡昂二大等10餘所高校聯合培養學士、碩士，與31個國家（地區）的近100所高校建立了合作夥伴關系，開設了ACCA、CFA等國際特色項目班；還與200多個地方政府、企事業單位建立了戰略合作關系，開展政産學研協同育人。
文化傳統
學校标識
校徽
釋義：整個标志外形為圓形結構，好似一枚金币的造型，體現了工商的概念；又似一輪冉冉升起的太陽，用生命的源泉——太陽，暗喻學校是知識的締造者。
重慶工商大學位于兩江的彙合處，重慶又名“山城”，畫面的中心圖案由山字和水字的變體構成，體現其地理位置所在，同時也表明學校是一個山清水秀、人傑地靈的地方。标志中的“水”字像被廊橋相隔由兩部分組成，後浪推前浪，象征着學校發展突破、不斷進取，學生青出于藍甚于藍。交彙的水紋好似中國的“福結”，寓意兩校合并吉祥如意。“水”字還似無數雙手托起學校的明天，齊心協力建設好重慶工商大學。“山”字的造型由六條參差不齊的垂直平行線與六條交彙的水紋組成，代表學校是以經、管、文為主，法、理、工等學科滲透的多學科性大學。每條垂直線都像帆船，隐喻“一帆風順”，也顯示了師生衆志成城、乘風破浪、勇往直前的雄姿；同時也希望同學們揚起理想的風帆，遨遊知識的海洋。整體上看，“山”字的造型好似一本開啟的書，一是表達學校的屬性特征，同時也表達了開卷有益的理念。
重慶工商大學的标志由藍色和白色構成。藍色代表海洋的深邃、博大的天空、具有最大的包容性。白色代表純潔、單純與光明，表明學校不僅教書而且育人。圖與底對比鮮明，代表一種理性與思考，寓意知識的深邃與博大。
精神文化
校訓
厚德博學、求是創新
釋義：1.厚德：厚，增強、厚重。德：道德、品行。“厚德”語出《周易·坤卦》：“地勢坤、君子以厚德載物。”意即大地平坦鋪展，順承天道（規律）而動；君子(有德之人)應效法大地，以無比深厚的德行來承擔重大的曆史責任。鄭玄注《周禮·地官·師氏》雲：“德行，内外之稱，在心為德，施之為行。”故“德”包括思想修養和行為規範兩個方面。道德具有曆史性和階級性，一般通用善與惡、正義與非正義、公正與偏私、誠實與虛僞等概念作為評價“德”的标準。校訓中的“德”，指在繼承中華民族優秀道德傳統基礎上創新發展的社會主義道德。
博學：博，多、廣、寬、厚。學：學問、學識。“博學”指具有廣博的學問學識。“博學”語出《論語·雍也》：“君子博學于文，約之以禮。”《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辯之，笃行之。”學問學識既包括理論知識，也包括實踐技能。高校師生都應學問廣博，在專攻某一專業的同時廣博地拓展與之相關的其他專業的知識面，形成“一專多能”的知識結構。
“厚德博學”的基本涵義是品德高尚、學識淵博，它要求學校的師生員工在人品和才學兩個方面都達到一個相當高的境界。2.求是：求，探索、尋求。是，真實、正确。“求是”是實事求是的省稱，語出《漢書·河間獻王傳》：“修學好古，實事求是。”意謂做學問要根據事實、實證，求索真知或正确結論。毛澤東曰：“實事”就是客觀存在着的一切事物，“是”就是客觀事物的内部聯系，即規律性，“求”就是我們去研究。意為從實際出發研究探索事物發展的規律性。校訓中的“求是”，着重倡導一種學習、研究的科學精神和科學态度。
創新：創，開始（做）。新，初生之物，與舊相對。創新，首創前所未有的事物、見解或方法。《尚書》中說：“苟日新，日日新。”創新是一個民族進步的靈魂，是一所大學長遠發展的不竭動力。“創新”就是不墨守成規，要有所發現，有所發明，有所創造，在前人研究成果的基礎上進行創造性的發明或提出前所未有的新見解、新方法。
“求是創新”要求學校的組成人員，一切從實際出發，把握和遵循事物的客觀規律，在實踐中不斷探索進取，發現新問題，建立新理論，創造新業績。
3.“厚德博學、求是創新”的校訓，體現了學校對師生員工特别是廣大學生做人、做學問和幹事業的要求。這些要求是重慶工商大學校園文化的積澱，是校園精神的凝結。這些要求體現了黨和人民的殷切希望，也反映了廣大青年學生的成長規律。
校風
愛國、誠信、和諧、奮進
學風
勤學善思、求真笃行
教風
明德循理，精業育才
校歌
學校校歌為《大路漫漫其修遠長》，謝安慶作詞、付林作曲。
從昨天走到今天，堅實的腳步留在路上，留在路上
從今天走向明天，堅定的方向刻在心上，刻在心上
山城魂鑄就執着，兩江水激蕩理想
上下求索，興我工商
大路漫漫，其修遠長，其修遠長
讓厚德博學的種子，把巴渝沃土中生根成長，生根成長
讓求是創新的碩果，在華夏大地上到處飄香，到處飄香
用實踐書寫曆史，用智慧建造殿堂
培育棟梁，富國興邦
大路漫漫，其修遠長，其修遠長t校歌曲譜
社團文化
截至2014年11月，學校有學生社團72個，其中校級社團46個、院級社團26個，社團會員數達18000餘人，其中活躍會員數約6000人。開辦社團巡禮、天木槿音樂達人秀、Oneday街舞社之舞月革命、吉他社搖滾音樂節、計算機電子競技大賽、“紫手工之夜”話劇大賽、“思辨天下”時事熱評、ERP管理決策模拟大賽、南山傳統文化交流研習社之端陽懷古、書法大賽等學生活動。
現任領導
知名校友
