金属材料及热处理:机械工业出版社出版的职业培训类书籍-中文百科频道

高职教材1

出版社：机械工业出版社

ISBN:9787111273660

开本：16开

图书2

作者：杨晓林

ISBN：10位13位

出版社：大连海事学院出版社

出版日期：1994-07

定价：￥14.80元

编辑推荐

本书在编写中既保持了课程系统性，又考虑到中专学生的接受能力，阐述基本原理时尽量做到删繁就简，深入浅出。在内容的取舍及举例示范上，尽可能地选用汽车工业的生产实例。

全书采用国际单位制，并收集编入了有关的最新国家技术标准。

高职教材3

作者：王英杰

出版时间：2012.5.1

ISBN:9787111374916

开本：16开

内容简介

王英杰、金升主编的《金属材料及热处理（第2版）》共14章，主要阐述了金属材料与机械制造过程概述、金属的性能、金属的晶体结构与结晶、铁碳合金、非合金钢、钢的热处理、低合金钢和合金钢、铸铁、非铁金属及其合金、粉末冶金、非金属材料、金属腐蚀及防护方法、新材料简介、材料选择及分析等有关内容。本书具有以下特点：第一，注重在理论知识、素质、能力、技能等方面对学生进行全面的培养；第二，注重吸取现有相关教材的优点，充实新知识、新工艺、新技术等内容，简化过多的理论介绍，并采用最新标准.

第三，突出职业技术教育特色，做到图解直观形象，尽量联系现场实际；第四，通过教学活动培养学生的工程意识、经济意识、管理意识和环保意识；第五，语言文字叙述精练，通俗易懂，总结归纳提纲挈领；第六，每章配备了各类复习思考题、交流与研讨题、课外调研活动等，引导学生积极思维，造就师生相互交流与研讨的气氛，培养学生观察、探索、分析以及应用理论知识的能力；第七，书后配备了8项实验指导，加强对学生实验技能和综合应用能力的培养。《金属材料及热处理（第2版）》主要面向高等职业技术教育院校的学生。此外，还可作为中等职业教育和职工培训用教材。

文摘

合金的液态收缩和凝固收缩表现为合金的体积缩小，通常用体收缩率或线收缩率来表示。不同的合金，收缩率不同，在常用合金中，铸钢收缩最大，灰铸铁最小。

影响收缩的因素有化学成分、浇注温度、铸件结构和铸型条件等。碳素钢随含碳量增加，凝固收缩也增加，而固态收缩略减。浇注温度越高，液态收缩越大。合金在铸型中并不是自由收缩，而是受阻收缩。因此，在设计模型时，必须根据合金的特性、铸件的形状、尺寸等因素选取适合的收缩率。

3.金属的偏析倾向金属的偏析倾向是指金属在凝固过程中因结晶的先后差异而造成金属内部化学成分和组织上的不均匀现象。偏析严重时可能使铸件各部分的力学性能有较大的差异，降低了铸件的质量，这在大型铸件上尤其不可忽视。

二、锻造性（压力加工性）

金属及合金的锻造性是指其承受压力加工的能力。将金属或合金采用形变方法得到所需的形状称为压力加工。压力加工成形的方法比较多，主要有自由锻、胎模锻、模锻、挤压（热挤压和冷挤压）、轧制（纵轧、横轧、斜轧）及冲压等。有色金属黄铜和铝合金在室温状态下就具有良好的锻造性；青铜则差一些；而碳钢在加热状态下锻造性较好，铸铁几乎不能锻造。

锻造性与金属的塑性和变形抗力有关，塑性越大，变形抗力越小，则可认为金属的锻造性好，反之则差。金属的锻造性取决于金属的本质和加工条件：

1.化学成分的影响化学成分不同的金属，其锻造性不同。一般纯金属的塑性比含有合金元素的合金材料好，因此锻造性好，含碳量低的碳素结构钢的锻造性亦好。若钢中加入铬、钨、钼等碳化物形成元素时，锻造性显着下降。

2.金属显微组织的影响金属的组织结构不同，其锻造性不同。纯金属及其固溶体（奥氏体）具有最大的塑性和最小的变形抗力，锻造性好。化合物和混合物（如渗碳体）硬度高，变形抗力大，塑性低，锻造性差。合金中单相组织比多相组织锻造性好。铸态柱状组织和粗晶粒组织不如晶粒细小而又均匀的组织锻造性好。

序言

材料是国民经济、社会进步和国家安全的物质基础与先导，材料技术已成为现代工业、国防和高技术发展的共性基础技术，是当前最重要、发展最快的科学技术领域之一。发展材料技术将促进包括新材料产业在内的我国高新技米产业的形成和发展，同时又将带动传统产业和支柱产业的改造和产品的升级换代。“十五”期间。我国材料领域在光电子材料、特种功能材料和高性能结构材料等方面取得了较大的突破。在一些重点方向迈入了国际先进行列。依据国家“十一五”规划，材料领域将立足国家重大需求，自主创新、提高核心竞争力、增强材料领域持续创新能力将成为战略重心。

纳米材料与器件、信息功能材料与器件、高新能源转换与储能材料、生物医用与仿生材料、环境友好材料、重大工程及装备用关键材料、基础材料高性能化与绿色制备技术、材料设计与先进制备技术将成为材料领域研究与发展的主导方向。不难看出，这些主导方向体现了材料学科一个重要发展趋势，即材料学科正在由单纯的材料科学与工程向与众多高新科学技术领域交叉融合的方向发展。材料领域科学技术的快速进步，对担负材料科学与工程高等教育和科学研究双重任务的高等学校提出了严峻的挑战。

为迎接这一挑战，高等学校不但要担负起材料科学与工程前沿领域的科学研究、知识创新任务。而且要担负起培养能适应材料科学与工程领域高速发展需求的、具有新知识结构的创新型高素质人才的重任。

材料是国民经济建设、社会进步和国防安全的物质基础，是实现产业结构优化升级和提升装备制造业的保证，也是发展新兴产业的先导。新材料工业是一国科技进步的基石，是“发明之母”和“产业粮食”，也是国家工业技术与科技水平的前瞻性指标，对未来经济发展、社会变革起着基础性作用。