學前班
是指六到七歲的幼兒在上小學前最後一年的幼兒班.
一般都是為了上小學而準備的
适應階段
參加學前班的學生,成績一般優異
對學前班的認識
家長要對學前班有一個正确的認識。
1、概念與定義模糊，課程内容形式多樣。
從學生家長、幼兒園和小學教師到教育領域的經營管理者與教育專家，對幼小銜接的概念與定義都有不同的理解，有的落後、有的超前；有的較模糊、有的較清晰。
不同的幼小銜接（學前）班由于概念、教育理念、教學質量以及效果的不同，大緻可分為以下幾種情況：
1）重知識教育，忽略能力、習慣、心理的培養。
2）重知識教育，能意識到能力、習慣的培養，但沒有掌握一套較科學的方法，忽略心理教導。
3）重知識教育，能意識到能力、習慣、心理的培養，但沒有掌握一套較科學的方法。
4）能意識到各方面的培養，但沒有掌握一套較科學的方法，最終沒有取得良好的效果，導緻孩子沒有形成好的習慣。
5）能意識到各方面的培養，也掌握一些較科學的方法，但不太完善，最終取得的效果并不如他們宣傳承諾的那樣子。
6）注重各方面的培養，掌握一整套科學完善的教育方法，過往的學員在升入小學後幾乎都表現得很優秀。
這樣一分類，大家就已經清楚了，真正的、優秀的幼小銜接（學前）班應該是同時注重孩子知識的儲備、行為能力的培養、良好習慣的養成、健康心态的培育、身體素質的鍛煉這五大方面的全面訓練和提升。
2、學期長短多樣（開班時間不同）。
學期長短主要有一年期、半年期和二至三月期，三種不同的周期。
3、收費情況
費用低一些的基本側重知識教育，大多是有小學教育經驗的教師任教；費用高一些的多是“擁有自主研發課程”的相關機構。在此提請廣大家長注意，一定要對照上述六種分類看清楚各個機構的特點。
如何選擇專業、放心的學前班
選擇教學品質高、放心又可靠的學前班十分重要。建議選擇教學品質高、放心又可靠的幼小銜接班十分重要。建議家長對備選培訓機構的辦學理念、辦學業績、辦學特色、師資力量、辦學條件和口碑等進行綜合對比，然後再從培訓時間的安排與交通是否便利等方面考慮，并要對拟選學校進行實地考察。家長首先要根據自身家庭的情況，以及對孩子未來學習、入學的要求去考慮。比如，能夠承受多少價格區間、對子女教育的偏重有多少、更加認可哪些教育觀點、學校和家庭距離的遠近等等，這些都要家長自己去逐個衡量。
1.辦學資質：考察學校是否具備政府部門頒發的辦學許可證照，避免誤入沒有辦學資質的非法辦學機構。
2.學校口碑：選擇一所口碑好的學校比什麼都重要！俗話說，“金杯銀杯，不如口碑！”所以報班前一定得對這所學校有個初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再決定下一步的行動！
3.師資水平：重點考察師資是否經過嚴格的專業培訓，與學校的老師進行交流，了解學校的教學理念與教學方法，擁有專業的師資力量與科學系統培訓體系的機構，教學水平高，質量有保障。
4.教學環境：教學區的設置是否合理，教室面積、通風以及教學環境硬件設施是否完善、教學服務等都需要認真考量。
5.安全性：安全是孩子成長過程中的頭等大事，也是各位家長們篩選學前班時需要重點考量的一道關卡。家長在選擇培訓機構時要注意考察教學場所的安全措施是否齊備。
6.交通：是否便利，就近原則”是關鍵對于剛入園的寶寶來說，如果幼兒園離家近，家長就可以經常帶着寶寶到幼兒園溜達，使寶寶對幼兒園盡快熟悉起來，寶寶也容易與幼兒園的小朋友進行課後交往，減少剛入園的孤獨感；
7.費用：最後要考慮的就是最現實的費用問題，依據學前班所在地的不同、教學質量的差異都會有不同的差價，但是費用應該不是唯一或第一考慮的因素，因為“價廉”未必就會“物美”，各位家長應該綜合比較，判斷其是否合理。
