上海大學巴士學院

上海大学巴士学院

上海第一所股份制的高等职业技术学院
海大学巴士汽车学院经上海市教委批准,于2000年元旦揭牌。学院由知名上市公司上海巴士实业(集团)股份有限公司斥资与国家“211”重点建设高校之一的上海大学共同创办,是上海第一所股份制的高等职业技术学院,上海大学的二级学院(具独立法人),上海市11所示范性高职重点建设单位。学院目前占地187亩,建筑面积5.6万平方米,绿化率达45%以上。学院拥有现代化的教育设施,有在技术上领先的多个校内实训室:现代汽车技术实训中心、现代汽车结构展示室、汽车商务实训室、物流信息管理实训室、现代汽车电子实训室、计算机网络实训室等。
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  • 创办人:
  • 办学性质:
  • 学校类别:
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  • 专职院士数:
  • 高职专业:
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  • 博士后:
  • 国家重点学科:
  • 院系设置:
  • 校训:
  • 校歌:
  • 院训:
  • 院歌:
  • 地址:
  • 院校代码:
  • 主要奖项:
  • 知名校友:
  • 知名教师:
  • 公司名称:上海大学巴士学院
  • 总部地点:上海
  • 经营范围:汽车培训
  • 公司性质:民营

办学宗旨

上海大学巴士汽车学院成立于1999年,为上海巴士实业集团和上海大学合办的股份制高等职业技术学院。作为校企合作的产物,学院牢牢抓住这一良好机遇,有效整合双方资源,坚定贯彻“以服务为宗旨、就业为导向”的高职教育方针、及“背靠企业、面向市场、办出特色、服务行业”的办学宗旨,以满足市场需求为第一要务,以就业为导向、培养能力见长的高等技术应用型人才,以敢于创新的勇气、永不满足的精神,探索出一条具有特色的股份制举办高职教育的新路。

课程

学院拥有以上海大学的著名学者、教授专家担纲组成一流的师资队伍,由国际著名品牌汽车商共同参与精心挑选国内外系统性、科学性、实践性强的教材。按照上海市“十五”规划中确定的六大支柱产业中的“汽车”和“商贸”,四大新兴产业中的“现代物流”等行业,以及为顺应上海市作为现代化的国际大都会和“国际博览展示中心”的需求,开设“现代汽车故障诊断与维修”、“汽车商务”、“计算机技术与应用”、“现代城市交通管理(企业管理)”、“汽车电子技术”、“城市物流网络管理”、“广告艺术设计”、“博览与会展艺术设计”等9个专业(方向)。所设专业特色明显,具有前瞻性、首创性、适应性,市场前景十分广阔。“汽车商务”专业已被列为教育部高等职业教育教学改革试点专业。

学院现有在校学生1700多名。学院面向本市及周边省市(浙江省和江苏省)招收应(历)届高中生和优秀“三校生”,学制三年,颁发上海大学文凭和多种技能证书。2003年秋季招收新生775人,全部学生均为第一志愿录取,最低录取分数高出上海市录取资格线45-50分。此外,学院已成为在职培训与上海市多个等级工技术资格鉴定考核基地。根据劳动和社会保障局培训部门和企业的不同需要,开展汽车空调检测和维修、汽车驾驶技能、汽车维修企业管理和运作、物流技能等培训和职业资格考核。

几年来,学院忠实履行“背靠企业、面向市场、办出特色、服务行业”的办学宗旨,认真贯彻“基础适度、以德为本、突出能力、重在实践”的教育理念,积极探索”2+1”的办学模式,得到了发展迅速,已初见成效。历年在校生全额参加上海市英语(PET)统考,连续三年通过率在81%-83%,高出全市平均水平10余个百分点;2003年230名学生参加《电子商务》(中级)国家职业资格鉴定考核合格率高达98.7%,高出市合格率近30个百分点。该院的学生以适应社会能力、语言表达能力、自学能力、计算机应用能力和专业技能等五大能力见长。获多种技能证书和各类奖励。办学以来,有4人荣获国家奖学金,有26人被评为上海市优秀毕业生。

培养模式

学院依据高职人才培养的特征以及企业对录用高职毕业生的要求,牢固确立“基础适度、以德为本、突出能力、重在实践”的教育理念。根据现代服务业相应岗位所需知识和能力的要求,通过精简、优化、整合等不同方式,建立了“公共基础课平台”和“公共技能实训平台”,实施“理论教学——校内实训——职业资格考证”紧密结合的教学方式,突破了原有的“学科型教学体系”。

为把学生培养成能力见长的知识型技能人才,缩短毕业生进入企业的适应过程,学院坚持实施“2+1”的培养模式,即有二年时间在校内学习、实训和考证,一年时间在校外接触实际,通过“暑期社会实践”,接触社会、挂职锻炼;通过3个月“企业实训”,从基层“顶岗”做起,了解企业,接受企业的考察,明确毕业后留用的意向;再经5个月的“毕业实习”,接受企业的职前培训,向师傅学技,同时在学院教师的指导下,完成毕业实践论文和就业签约。

2004年学院委托用人单位对首届毕业生作调查,综合评价如下:

组织纪律性、工作责任心、团队精神、文明礼仪和爱岗敬业等5项评价—“强”“较强”≥92%;

继续学习能力、专业基础知识、专业职业技能和社交与适应能力等4项评价—“强”“较强”≥83%;

与同等学历的他校毕业生相比63.9%的学生具有技术应用能力“强”“较强”的优势。

此外,学生下企业实训的形势也十分喜人,上述28个企业每年向我院索要的实训学生数远大于应届毕业生数,以04届为例,需求数为802名,而学院本届毕业生仅439名,由此可见,学院的品牌效应得到显现。

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