师资力量
目前教职员工333人,教师学历不断提高,研究生、本科学历共270人,教师年龄结构以中青年教师为主体,充满生机和活力,富有创新精神。学校造就了一大批名师,涌现出江苏省特级教师1人,苏州市学术带头人3人,吴江市名教师、学科带头人6人,吴江市2A优质课、示范课教师9人,被评为吴江市教学能手、教坛新秀、教科新秀、省市评优课、市百节上好课(A级优质课)、基本功竞赛优胜教师共有89人,数学、物理奥林匹克一、二级教练35人。近三年来,教师业务获奖 980人次,出版论着、教辅用书97本,发表论文260多篇。
教学成果
学校全面实施素质教育,积极推进新课程改革。学校共82个教学班,以“教好每一个学生,对每个家庭负责”为宗旨,面向全体学生,使学生主动活泼全面发展。初中教育质量一直居吴江市前茅,历年中考均分稳居第一。高中教育稳步发展,高考成绩不断跃上新台阶:07年,本一、本二上线人数达112人,最高分635分;08年,本一、本二上线人数达181人;本一上线率获吴江市第二;08年的本一、本二上线人数与07年相比增长率为61%;09年高考本科上线达到了79%;2010年的本一、本二上线人数134人,完成市局目标(23人)的583%。2011年本一、本二上线人数创历史新高,达207人。学校重视学生个性特长的发展,夯实学生的基础,培养学生创新能力。近三年,我校学生参加各级各类的竞赛中共获奖1956人次;其中全国级获奖594人次;省级获奖830人次;市级532人次。特别值得一提的是,近几年,我校初中毕业的学生费婷、陈祖维、顾一帆、褚杨、王幻羽、陈春、孙姣、张琳、陈康毅、吴晓阳等10位同学连续考上清华、北大。
硬件设施
适应教育改革和学校发展的需要,2007年青云实验中学易地新建。新校区占地200亩,建筑面积58000平方米,投资1.4亿元。建有一流的运动设施、教学设施,及花园式的校园环境,美轮美奂的新校区,建有信息中心、科技中心、艺术中心、图书中心、物理、化学、生物实验中心;建有400米塑胶跑道,天然草坪足球场、篮球场、排球场、网球场、运动训练健身区,学生公寓设施完善。食堂建筑面积5000平方米。学生可自由选择大、小食堂就餐方式。
学生风采
费婷
2002届青云中学初中毕业生,现就读于清华大学。
陈祖维
2003届青云中学初中毕业生,现就读于清华大学。
顾一帆
2004届青云中学初中毕业生,现已保送北京大学。
禇杨
2004届青云中学初中毕业生,现已保送北京大学。
王幻羽
2004届青云中学初中毕业生,现已保送北京大学。
校长简介
陈荣华,男,1958年生,江苏吴江人,中共党员,中共吴江市第十、十一届党代表,省数学特级教师。现任吴江市青云中学书记,青云实验中学董事长、校长。78年参加教育工作,87年毕业于苏州教育学院数学系,95年参加联合国开发计划署UNDP“中小学校长培训与提高”项目第三期全国中小学校长研修班学习,96年,华东师范大学教管系研究生课程班结业,中国数学学会会员、苏州市中数会理事。从事数学教育三十年,致力于数学教育的研究,探索教学规律,确立了科研兴教、兴课的意识,积极投身于教育科研,“八五”期间,参与了苏州市级课题“开发非智力因素,提高课堂教学效益”的研究,“九五”期间,承担了苏州市级课题“情感对初中生心理发展影响的研究”,十五期间,承担了省级级课题“加强情感教育,促进课堂教学效益提高的研究”,十一五期间,承担了省级级课题“基于情感教育的课例诊断和行动改进的研究”。通过研究,形成自己的数学特色,形成“重情感、激思维、导学法、快反馈”的教学风格,结合现代教育理念,构建了“情知互促型教学模式”。曾主编《爱的教育》一书,主编《读题做题与发散思维创新能力训练》、《初中数学奥林匹克基础教程》等四十多本教程、辅导用书及练习册。先后在《人民教育》、《中国教育报》《江苏教育》等刊物上发表20多篇文章。任校长来,勇于开拓创新,与时俱进,依法治校,管理科学精致,以德聚人,战略目光和办学理念超前。坚信“爱学生是一个学校发展的基石”、“人无全才,但人人有才”、“教育即服务”的教育理念。坚持学生全面发展、全体发展、主动发展、个体发展和终身发展的教育观。着力打造“汇爱心教育,创特色学府,建苏南名校,立知名品牌”的现代化教育学校。曾获得吴江市双十佳校长、吴江市劳模、吴江市中青年专业技术拔尖人才,苏州市名校长、苏州市优秀教育工作者、苏州市优秀共产党员、苏州市教育科研学术带头人,江苏省实施素质教育先进个人、江苏省优秀教育工作者、全国青少年科技教育先进个人等称号。
陈荣华教育心语:教育如果没有爱,实在不能算是教育;教师如果没有爱,实在不算是称职的教师。教育要着眼于学生的未来,点燃学生内心的情感火炬,使学生会做人、学会求知、学会生活。教育要做到“两个坚持”——坚持为学生的“理解”而教,坚持为学生的“发展”而教。教育要做到“两个不能丢”——辩证法不能丢,中国自己的教学特色不能丢。要在基础扎实和能力创新中寻求教育互补,要在继承传统教育和追求现代教育中发展教育,教育的本质说到底是让学生学用终身。