创始人
格连·杜曼博士
格连·杜曼（GLENN DOMAN）博士，于1940年开始对人类潜能的研究，1955年成立人类潜能开发学会（The Institutes for the Achievement of Human Potential），60年代开始从事早期脑损伤儿童的治疗研究，所发明的DOMAN教学法早期主要用于脑损伤儿童的治疗，后来发现对健康儿童也有很好的促进效果。
Doman在巴西、意大利、法国、西班牙等许多国家都已经开展工作多年，日本Sony公司和美国Doman研究所合作了几十年，他足迹遍及100多个国家，曾获巴西、英国、爱尔兰、阿根廷、秘鲁、日本等多国的赠勋。
教学形式
杜曼闪卡的教具以纸制卡片为主，不同的卡片规格各不相同；例如：数点卡为28*28厘米;杜曼闪卡的教学形式主要是通过闪示的手法：
1.杜曼闪卡本质上是一种游戏玩中学的亲子沟通形式；
2.每天要给宝宝看3-6次卡片，而且要在宝宝状态最好的时候进行，只有在家才好实现；
3.小宝宝不宜每天或经常来回奔波；
4.杜曼教学方法简单易学，不必额外开支费用。
原理
杜曼闪卡配合婴幼儿脑部发展进程，孩子年纪越小，效果越明显，就越能把看到听到的照单全收，并建立起大量信息，因而刺激脑部神经突触的联系，从而刺激小孩在幼年时期的感知及理解文字的能力。当小孩对文字的理解力强及阅读速度高的话，他会爱上文字及书本，甚至会在年幼时便为兴趣而阅读很多的书籍，这种阅读能力对小孩将来的学习及发展大有帮助。当小孩年纪渐长，脑部分展越来越成熟，这种方法的成效便会渐渐降低。所以0-3岁效果最好，3-6岁效果会明显降低，6岁以后成效就微乎其微了。杜曼的阅读是礼堂训练的一种方法，是输入信息的训练。识字不是目的，潜能启发才是最终的目的.
2001年4月，中国儿童教育专家组所编纂的《蒙台梭利亲子丛书》中—－ 《成功培养0岁孩子算术能力》，详细介绍了国内外利用圆点卡培养孩子的成功例子，为众多的家庭教育提过了一个可资借鉴方法。现在讨厌数学孩子越来越多，原因是我们的数学教育始终难以摆脱填鸭式教学。为了能够让孩子从心底喜欢数学，展现孩子的数学能力，家长利用杜曼闪卡教育法，在孩子三岁之前进行训练，相信喜 欢数学的孩子会越来越多。
杜曼是右脑理论的鼻祖之一，他在《如何教宝宝学数学》书中很仔细地把圆点卡教育系统的介绍，他的方法是后来很多右脑理论者效尤，但后来的右脑理论者也在根 据新的经验大胆的创新，所以领优杜曼的方法很系统，我们可以参考大部分的做法，但也可以大胆根据孩子的情况进行创新，不要太过于拘泥他的教法。
十种能力
一、右脑的五种感觉能力（悟性）
二、像看照片一样清晰的想象视觉能力（直觉像也叫照像记忆能力）
三、对看过一次的事物具有如同照片一般清晰的记忆力（超强记忆力）
四、瞬间解答复杂计算的能力（快速计算能力）
五、将想像在瞬间内转化为文字、数字或记号的能力以及反向思维能力
六、轻松掌握外语的能力（右脑语言学习能力）
七、直觉或灵感般独创能力（创新思维能力）
八、快速阅读能力（过目不忘）
九、从宇宙中获取信息并将其处理运用的能力
十、心灵感应、预知能力、透视能力。（ESP能力）
产品介绍
杜曼圆点卡
1、杜曼闪卡在美国起源于60年代，由格林-杜.曼（GLENN DOMAN）博士首创并应用，完全是依据人类大脑神经系统最自然的生理现象而做的，因为人类大脑在枕叶部的视觉神经皮质，对光线透过眼球视网膜形成的图像的知觉过程，所用的时间几乎不到百分之一秒就完成了，所以杜.曼所设计的视觉卡片教学，是一种高速阅读的卡片，其大小、颜色、进程等，都是经过了三十余年研究改良而成的，不论在临床上，在教学成果上，都是最有效的。
2、杜曼闪卡在展示卡片的过程中，让孩子记住卡片上的数量，宝宝不需要盯着看，他们如海绵般立刻吸收了，他们能够把听到的数字和看到的数量结合在一起，久而久之，他们便会显现出他们惊人的速读能力——即一眼看出数量的能力。
3、杜曼闪卡在宝宝的脑子里成像，并且这种图像有永久记忆功能，功能决定结构。小孩的身体成长，由对于身体的使用或不使用而决定。大脑亦因使用而成长，这是儿童脑部发展的重要原则。
4、整套产品包括黑白点卡、红色点卡和运算符号卡（共128张），一本专家指导手册和一张光盘，一对一资深老师全程售后指导。所有家长都可以轻松的根据教材对宝宝进行早期教育，没有任何难度！
杜曼识字卡
精心挑选了孩子常用的生活语句，以快速闪动及游戏的方式让孩子学习在他情绪稳定的情况下，每天给予三次，每次5秒的练习游戏，一年竟能识得至少300字。拔苗助长，是要不得的教育方式；但潜能的开发是助长而非拔苗助长。能使婴幼儿愉快的成长，是件极大的恩赐。
根据美国费城人类潜能开发中心格林杜.曼（Glenn Doman）博士的研究发现，经由闪卡的快速阅读方式，幼儿的阅读学习能力成效惊人。每个宝宝5个月至3.5周是高速识字期,可以学会一生所有汉字,会自己读书。错过了，要付出大几倍的努力也不一定能收到同样的效果。杜.曼就是这样一套特殊的教材教具。说它是杜.曼字卡的全阶段进阶，因为它容进了许多实际经验，使用起来更方便，效果更明显。家长按照“单字->词组->片语->短语->句子->阅读”的顺序一步一步深入带领孩子进入阅读，是引导婴幼儿进入阅读最有效最系统性的一套杜.曼识字卡！
不仅仅是让我们的宝宝玩会汉字阅读，可以独立的看书。更主要它是开发宝宝大脑潜能非常重要的一种训练工具，通过这些汉字卡，可以有效的将宝宝大脑中早已存在的速读、速记潜能激发出来。也就是说主要的功能是开发宝宝大脑的速读、速记潜能。
杜曼国旗卡
国旗卡片选用了192个国家的国旗图片，覆盖了5大洲最重要的国家。正反两面，正面为标准国旗图案，反面为英文、国家全称、首都、国歌、货币五个知识点。通过本卡片的快速闪动，开发宝宝右脑，激发宝宝的右脑记忆能力。同时增加了宝宝的知识。
此版本的国旗卡是目前市场上最大的尺寸，理论就是要求大，小宝宝的视力还比较模糊，所以必须大一点图片，内容清晰，明确，宝宝才能看清楚。并且宝宝因为看的清楚而特别喜欢看闪卡，这样家长才会教的很轻松。所以杜.曼博士一直是推广大尺寸的闪卡。
IS视觉刺激卡
0～12个月是婴幼儿大脑和智力发展最为迅速的一个时期，杜曼视觉刺激卡是开发婴幼儿右脑潜能、促进视觉发育的一种教学用具，主要作用是可以增强婴幼儿的想象力以及逻辑思维能力、强化婴幼儿的视觉认知、培养婴幼儿的视觉精辨力、提升婴幼儿的视觉注意力和观察力、发展婴幼儿的立体视觉及婴幼儿的视觉整合力，并让婴幼儿在观看的过程中，建立起资质优秀的视觉神经回路。
视觉刺激卡分为三个阶段：
第一阶段：使用黑白视觉刺激点卡、黑白线条图卡进行训练，可为宝宝提供良好的视觉刺激进而促进宝宝的视觉发育，强化宝宝的视觉认知，感知线条。
第二阶段：使用黑白轮廓卡、视觉提升系列卡片进行训练可增强宝宝辨识物体轮廓的能力，可让宝宝感知形状，开发形象思维，发展深度视觉。
第三阶段：使用多元深度系列卡片、色彩构成系列卡片、视野扩展系列卡片进行训练可让宝宝感知基本颜色、提高色彩分辨力，训练视觉灵敏度，培养视觉精辨力，发展立体视觉和视觉整合力，提升宝宝的视觉注意力和观察力！
中文卡
中文卡是提高婴幼儿的注意力、记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，培养婴幼儿快速阅读能力。中文卡依照婴幼儿右脑发育的特点，以快速闪动的方式来增加孩子对学习的好奇心，培养孩子使用右脑的习惯，从而达到开发婴幼儿右脑潜能、培养婴幼儿快速阅读能力的目的。杜曼闪卡所选用的内容都经过多年的精心思考、实践设计而成。中文卡分三个阶段循序渐进进行设计,内容涉及婴幼儿日常生活中最常用的字、词组、短语、句子，让孩子由浅入深地学习认字，最终使孩子达到独立进行快速阅读的目的。
英文卡
英文卡是提高婴幼儿的注意力、记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，培养婴幼儿英文阅读能力。英文卡依照婴幼儿右脑发育的特点，以快速闪动的方式来增加孩子对学习的好奇心，培养孩子使用右脑的习惯，从而达到开发婴幼儿右脑潜能、培养婴幼儿快速英文阅读能力的目的。杜曼所选用的内容都经过多年的精心思考、实践设计而成。婴幼儿右脑潜能开发闪卡系列英文卡分三个阶段循序渐进进行设计,内容涉及婴幼儿日常生活中最常用的英文单词、英文短语、英文句子，让孩子由浅入深地学习英文，最终使孩子达到独立进行英文阅读的目的。
百科卡
是提高婴幼儿的注意力，训练视觉影像记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，增加孩子的知识面。百科卡依照婴幼儿右脑发育的特点，以快速闪动的方式来增加孩子对学习的好奇心，以清晰、鲜亮的图案刺激宝宝视觉神经网络的发育，引导宝宝自主的发现生活趣味和科学奥秘，培养孩子使用右脑的习惯，开发婴幼儿右脑潜能、为培养多元智慧打下坚实的基础。所选用的内容都经过多年的精心思考、实践设计而成。背面的智力纲领把每张卡片图案所涉及的百科知识点按类别、组别分条目设计, 通过项目、类别、组别间相互的关联性，自然地获取大量的百科知识。从幼儿的视觉、听觉、触觉三方面进行刺激，随着刺激的频率、强度、时间的增强，使幼儿的脑力发展倍增。
成语故事卡
是提高婴幼儿的注意力、记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，加强婴幼儿的阅读能力。杜曼经典成语故事卡依照婴幼儿右脑发育的特点，以快速闪动的方式来增加孩子对学习的好奇心，培养孩子使用右脑的习惯，从而达到开发婴幼儿右脑潜能、培养婴幼儿快速阅读能力的目的。本作品所选用的内容都经过多年的精心思考、实践设计而成。杜曼闪卡通过两个阶段对婴幼儿进行训练，第一个阶段是给婴幼儿闪示成语，第二个阶段是在婴幼儿学习第一阶段的基础上再学习第一阶段所学过成语相关的成语典故、成语含义、成语造句、成语的相近词和相反词。
优点
DOMAN方法的优点，在努力实践的妈妈们的眼里，能看到的一定比我更多。我说说我体会到的一些优越性吧：
1、知识点集中
无论是识字，或是百科，杜曼使得分散的知识高度集中了。
2、再从百科角度看，大量知识点的重复记忆，确实不但能提高记忆力，而且常常带来知识点的融会贯通。重复记忆有其可取之处，只是记忆的方法，不见得要闪卡来实现，况且很多东西没有必要闪。这个下面在缺点处说。
2、带孩子接触大千世界
杜曼，把知识体系分门别类，一一介绍给孩子，满足了孩子的欲望，实践杜曼理论的妈妈们，找了大量的图片，和各类百科网站，这些资讯对我来说是非常有益的。
3、体能训练
杜曼的宝宝，在出生开始，就有体能训练的计划。
4、杜曼博士的方法
完全是依据人类大脑神经系统最自然的生理现象而设计的。人类大脑在枕叶部的视觉神经皮质，对光线透过眼球视网膜形成的图像的知觉过程，所用的时间几乎不到百分之一秒就完成了，所以杜曼所设计的视觉卡片，是一种高速阅读的卡片，其大小、颜色、进程等，都是经过了三十余年研究改良而成的，不论在临床上，在教学成果上，都是最有效的。
早教方案
第一为数学能力。数学，为所有科学的基础，通过黑白点卡、数点卡的训练实现。
第二为阅读能力。阅读，是所有科目的基础，通过杜曼全脑记忆宝盒,字和字词卡实现。
第三为表达能力。语言, 是社交的工具, 通过中英文卡,七国语言卡实现第四为常识能力。常识，由丰富的事实构成，通过杜曼全脑记忆宝盒百科国旗大卡、七国语言动植物卡,56个民族 卡,音符卡等实现。
教学原则
实施杜曼教学遵循以下4条原则，你会有惊喜的：
1、不期望：不要去刻意期望杜曼的效果，不要为实行杜曼定什么目标，当它是一项亲子活动！提醒某些家长不要指望杜曼有惊人效果，你的心态放平了，什么都好办，家长的心态会直接影响孩子的意愿及杜曼的效果；
2、不强迫：孩子喜欢看才实行，孩子不喜欢看就算，如果你遵循了第一条，那么当孩子不喜欢看时，你就不会太焦急了；
3、花最少时间：不要将大量时间放在杜曼上！孩子也是，你也是。真正闪卡的时间实际上花不了多少，每天闪的次数也不能多，适度就够了；
4、长期坚持：这个原则是紧接第三条提出的，要想花最少的时间达到最好的效果，除了长期坚持就没有其他了，这条对于某些家长也不容易办到，因为他一门心思在杜曼上，花太多时间了，因此不能保证每天都有心思去实行，这是典型的失败。
帮助提高
杜曼博士的方法，完全是依据人类大脑神经系统最自然的生理现象而设计的。人类大脑在枕叶部的视觉神经皮质，对光线透过眼球视网膜形成的图像的知觉过程，所用的时间几乎不到百分之一秒，学习杜曼所设计的视觉卡片，是一种高速阅读的卡片，其大小、颜色、学习进程等，都是经过了三十余年研究改良而成的，不论在临床上，在教学成果上，都是最有效的。家长通过圆点卡教育法，在孩子三岁之前进行训练，可以快速开发右脑潜能：
一、提高悟性和情商；
二、培养良好的学习习惯；
三、培养直觉能力，有独特创造力；
四、活化大脑细胞，提高大脑实物想象力；
五、对看过一次的事物具有如同照片一般清晰的记忆力（超强记忆力）；
六、培养超高速自动演算100内的数学运算能力；
七、培养看一眼就能够知道卡片是多少点数的右脑反应能力；
八、培养将想象在瞬间内转化为文字、数字或记号的能力以及反向思维能力；
九、活化眼部杆状细胞和锥状细胞，训练视觉影像记忆、快速阅读能力；
十、培养看到图像、文字、数字、符号，像照相机一般印入脑中的照相记忆能力；
十一、培养轻松掌握外语的能力；
十二、培养心灵感应、预知能力。
