教育理念
孩子是腳，教育是鞋
按照孩子的發展規律來設計教育，芭學園教育建立在發展心理學的基礎之上，并且尊重每一個個體的發展需求。
教育目标
為孩子打下一生幸福生活的基礎
芭學園的教育不是為了給成人帶來欣慰而設計的教育，而是需要所有的成人付出時間和心力幫助孩子持續建構起支持孩子一生生活能力的教育。
教育模式
建構主義教育
建構主義教育，為一百年來的世界主流教育，所謂建構也是為着累積，但在累積的過程中有着我們教育者精心的、專業的設計和布局，絕不是放任性的、任由孩子完全在沒人幫助的環境下胡亂生長。建構主義的教育結果是由懂得孩子的教育者與有着自然發展機制的孩子合作的結果。
教育原理
發生學原理
芭學園的教學法，是運用了皮亞傑的發生學原理：S——AT——R
S：意味着教育者設計的環境、人文、課程等作為刺激提供給孩子。
A：代表着每個孩子。
T：代表着每個孩子帶來的家庭影響和個人氣質。
R：代表着孩子在接受到刺激後所産生的結果。
這個公式說明了芭學園的教育方法：
第一階段，是教育者精心準備的；
第二階段，屬于孩子，孩子在自由和關懷的基礎上，對第一階段進行自我教育和自我學習；
第三階段，在孩子和教育者的通力合作下獲得的結果。
這個結果不會像應試教育那樣，灌輸給孩子學習知識的結果，像假牙假發那樣不好用。利用發生學原理建構的結果會成為孩子人格的一部分。
為孩子建構的人格方向
（1）使孩子成為他自己
（2）使孩子成為具有感受力的人
（3）對人類有利的審美觀
（4）天然所具有的探索精神和嘗試的欲望
（5）天然的對工作的熱愛
（6）使人類發展的質疑和解疑特質
（7）自己解決問題的習慣
（8）對人類文化和自然具有同等的興趣
（9）頭腦清楚
（10）站在自我的立場上進行選擇和判斷
（11）無意識的對群體的興趣
（12）有進入主流教育的适應能力
（13）易于适應環境
（14）崇尚真理、堅守原則的素質
（15）抗沖突能力
