曆史沿革
五華縣田家炳中學創辦于1995年秋，由著名旅港實業家、慈善家田家炳先生捐助興建。
規模明顯擴大，由創辦時4個教學班200多人，教職工30多人發展到今天的55個教學班，2800多學生，248位教職工；
辦學實力迅速增強，由當初投資400多萬建起的五幢大樓到今天的總投資5千多萬元，十二幢大樓林立而起，運動場、實驗樓、圖書樓、公寓式宿舍樓布局合理、井然有序；
校園面貌日新月異，創辦時可謂是黃沙滿地，塵土彌天，到今天的綠樹成蔭，環境幽雅，校園綠化率達90%；
辦學成績日益顯著，學校曆年屢次獲縣“文明學校”、“先進黨支部”、“市綠化學校”、“市美麗校園”、“市法制教育先進單位”、“省朝陽讀書先進單位”。
辦學條件
硬件設施
學校現占地面積7萬平方米，建築面積4.8萬平方米；綠化面積2.55萬平方米，綠化覆蓋率85%。校園布局合理，教學區、生活區相互分開，環境優雅、綠樹成蔭，校園文化濃厚，教學設施設備先進齊全。現有能容納90個教學班的兩幢教學大樓、一幢圖書館、一幢科學館、一幢辦公樓，有與學校規模相适應的電腦室3個，多功能多媒體教學互動平台20個，多功能演播廳1個，階梯教室1個，校史室一個，以及校園網網管中心、監控室、軟件制作室、理化生實驗室、儀器室、藏書室、舞蹈室、音樂室、美術室、生物園、地理園等種類功能室。有能安排4200人内宿的公寓式學生宿舍四幢，有能容納4500位師生同時用餐的兩個學生食堂，有标準的8×400米環形跑道附100米直跑道田徑場，有獨立的标準籃球場4個、排球場4個、羽毛球場8個、乒乓球台15張。文化氛圍濃郁，地方特色鮮明。
師資力量
現有教學班85個，學生5000多人；教職員工362人，高級教師61人，中級職稱教師152人，本科以上學曆教師316人，教師全部具有本科學曆或中級以上職稱。
辦學成果
學生成績
創辦十周年，畢業學生共七屆，高考上線數由最初50人到今天的380人，到今為止，短短七年五華田家炳中學己輸送了近3000優名優秀學生到各高等院校；其中考上全國十間名校的有5人，在讀博士生有3人。
教師成績
教職工個人獲國家級榮譽3人,省級榮譽28人次，市級榮譽252人次。
所獲榮譽
近幾年來，學校以創建省一級學校為目标，在縣委縣政府的正确領導和社會各界的大力支持下，不斷改善辦學條件，不斷深化教育教學改革，實現了又好又快和諧發展。學校榮獲梅州市“綠色學校”、省關工委“朝陽讀書活動先進單位”、五華縣“高考優勝獎”等集體榮譽稱号和獎勵19項，教工個人獲省級以上榮譽10人次，市級榮譽39人次，縣級榮譽232人次。高考成績年年上新台階，在全縣名列前茅。近3年，本科上線率平均30%以上，大專上線率平均60%以上，2004年生物、2006年曆史單科成績均獲梅州市第一名，年年有單科成績獲全縣第一。我校教風嚴謹，學風勤苦，校風敦厚，已逐步成為在梅州市享有良好聲譽的知名學校。
文化傳統
學校校徽
校徽整體以圓形為造型，圓形是圓滿至善的象征，蘊含“止于至善，追求卓越”的深意；表示田家炳中學師生團結進取、和諧發展；校徽設計主題形象造型以“田家炳”的漢語拼音開頭字母“T”、“J”、“B”變形組合而成，圖案像一個奔跑的學子，象征奮發向上、拼搏、進取；圖案還像一隻雄鷹在陽光下展翅高飛，象征追求理想、追求美好的明天；數字“1995”代表學校創建于1995年；校徽着色簡潔、清新，綠色代表生機和希望，紅色代表活力、朝氣蓬勃，藍色代表博大、深遠。
辦學理念
以人為本，素質為重，面向全體，和諧發展。
以人為本——"以人為本"的教育具有創造人的價值的意義。以人為尊，以人為重，以人為先，它以充分開發個體潛能為己任，以豐富師生的知識、培養師生健全人格為目的
素質為重——提高人的綜合素質為宗旨，注重開發受教育者的潛能，教育學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會創造、學會生活、學會健體、學會審美，促使其在德、智、體等方面的全面發展。
面向全體——面向全體學生的全面發展是我們追求的教育理想。教育無法讓下愚的個體和上智的個體共同達到一個理想的發展水平，也無法讓天賦上有着不同傾向的個體，都達到全面的發展。但我們盡力做到發現差異，然後再提供相應的教育，促使學生個體差異性發展和傾向性發展，進而促使全體學生共同發展。
和諧發展——從師生最現實、最關心、最直接的利益入手，以政策、
法規、道德和輿論的力量，有效調控師生差異，确保學
校穩定和諧，實現學校全面、協調、可持續發展。
校訓:崇德、博學、和諧、進取
校風:團結、求實、開拓、奮進
教風:敬業、善導、嚴謹、創新
學風:誠實、自律、勤奮、進取
校歌：五華田家炳中學校歌
