學校概況
學校占地面積40餘畝，現有40個教學班，教職工171人，在校學生2276人，擁有懸浮操場、塑膠跑道，現代化的電教室、電子備課室、科學探究室、理化生實驗室，一流的圖書館、閱覽室等現代教學設施，每個教室都配有全市最先進的電子白闆、多媒體裝置等先進教學儀器，硬件建設領先全市。
晝錦中學以英語教育為辦學特色，堅持"良好習慣塑造人，特色活動激勵人，學校文化陶冶人"，全面實施素質教育，造就德才兼備的人才。學校秉承"自主自律就是合格，刻苦努力就是優秀，誠信負責就是高尚，真實善良就是美麗"的評價标準，教育學生做負責任、有教養，自信、自強的晝錦學生。旨在為安陽優秀小學生提供最理想的教育。
晝錦是五中騰飛的結晶。過去，它和五中一個班子、一支隊伍，共同創造五中的輝煌。今天，它以五中深厚的文化底蘊和嚴細實的管理高起點創業。未來，它繼續與五中資源共享，達到優勢互補、相得益彰、共同奮進。
曆史沿革
《漢書·項籍傳》載秦末項羽入關，屠鹹陽。或勸其留居關中，羽見秦宮已毀，思歸江東，曰:"富貴不歸故鄉，如衣錦夜行。"《史記·項羽本紀》作"衣繡夜行"。後遂稱富貴還鄉為"衣錦晝行"，省作"晝錦"。
《北史·毛鴻賓傳》:"明帝以鴻賓兄弟所定處多，乃改北地郡為北雍州，鴻賓為刺史。诏曰:'此以晝錦榮卿也。'"前蜀貫休《送友人及第後歸台州》詩:"嫖姚留不住，晝錦已歸遲。"清吳偉業《項王廟》詩:"凄涼思晝錦，遺恨在彭城。"後以富貴還鄉為"晝錦"。安陽名人韓琦功成名就後，曾以節度使身份回安陽老家做官，但他反對項羽的觀點，特建"晝錦堂"，意以"衣錦晝行"為戒。告戒自己和後人:不要誇耀名譽地位，應當把功業榮華作為對自己的激勵和警戒。并立有石碑。
著名的文學家歐陽修，曾為此編寫了名篇"相州晝錦堂記"，(後被編入《古文觀止》)。著名的書法家蔡襄也為此書寫了碑文，因此碑涉及三大名人，被人稱之為三絕碑。1702年，晝錦堂更名為晝錦書院，從此，朗朗的讀書聲中走出了許多舉人進士;1900年，又更名為晝錦學堂，成為河南省最早的中學教育機構所在地。大革命時期，莘莘學子澎湃着教育救國的激情，學校師生表現出了強烈的革命願望。1926年徐向前、王若飛等老一輩無産階級革命家曾在學校進行革命活動，二十餘人投筆從戎，考入黃埔軍校。
學校取名晝錦，就是為了繼承晝錦遺風--志存高遠，練就棟梁之才，回報社會，務記謙虛低調。
特色的文化
1、培養目标:做負責任、有教養，自主、自強的晝錦學生。
2、校風:奮發向上的團隊精神，知書達禮的文明教養，濃厚活躍的學習氛圍。
3、幹風:超前，精細，求實
4、教風:愛嚴，精活，獨到
5、學風:思悟、疑辯，勤巧
6、校訓:志存高遠，腳踏實地
倡導自主教育
自主，就是自信、自立、自強。不唯書、不唯上，自己安排自己，自己主宰自己，不等不靠做命運的主人。自主是創新的基礎，創新是自主的升華。
負責，就是自尊、自省，自律。想且做好該做的事。想是責任意識，做是負責行為，該是價值取向，好是評價标準。它從誠信開始，發展成遵紀守法，升華為道德理想。
