多媒体电教系统

系统简介

多媒体教学系统功能，随着现代教学培训手段的不断发展，一个现代多媒体电教室除了要满足传统简单的教学要求外，还应具有优美音质、清晰图像演示。它由大屏幕投影显示、多媒体音视频信号源、音响、切换和中央集成控制几大部分组成。选取具备先进功能的DVD和录像机以及实物视频展示台通过大屏幕投影机还原其图像，为了更高效、实时地操作需要配备一套中央集成控制设备，控制室内所有影音设备、信号切换、屏幕升降、音量调节等等功能，大大提高教学效率和简化复杂的操作，能适合所有教师使用而不需要具备专业知识。

建设原则

1、先进型原则，采用的多媒体投影系统结构应该是先进的、开放的体系结构，和大屏幕投影系统使用当中的科学性。整个多媒体电教系统能体现当今视听技术的发展水平；

2、实用性原则，能够最大限度的满足实际教学培训的要求，把满足教师的多媒体教学作为第一要素进行考虑，采用集中管理智能控制的模式，在满足功能需求的基础上操作快捷方便、维护简单、管理简便。

3、可扩充性、可维护性原则，要为多媒体投影系统以后的升级预留空间，多媒体教室设备维护是整个投影系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成；

4、经济型原则，在保证大屏幕显示系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过设计达到最经济性的目标。

选型原则

1.选用国际知名的器材，以及有雄厚实力和绝对优秀技术支持能力的厂家、代理商，以保证设计指标的实现和系统工作的可靠性；

2.基本上选用同类产品中技术最成熟、性能先进、使用可靠的产品型号，以保证器材和系统的先进性、成熟性；

3.选用高度智能化、高技术含量的产品，建立系统开放式的架构，以标准化和模块化为设计要求，既便于系统的管理和维护使用，又可保持系统较长时间的先进性。

子系统简介

根据这一领域的需求以及我们的实际工程经验，我们将整个会议系统分成以下几个子系统，大屏幕投影显示系统、会议扩声系统、中央集成控制系统、多媒体音视频系统。

1、大屏幕显示系统

由于数字和液晶技术的飞速发展，大屏幕投影机的亮度和分辨率越来越高，而且价格已下降到用户能接受的水平。所以大屏幕投影已成为多媒体电教室的重要组成部分。它不但可以投影影碟、录像等视频信号，还可以投影实物和图文以及计算机画面。本方案采用流行的LCD液晶投影机。

2、LCD投影机的特点

电效应，通过电路控制液晶单元的透光率及反射率，从而产生不同灰度层次及多达1670百万种色彩的靓丽图像。LCD技术作为投影机核心技术是从1994年开始的，随着技术的不断成熟，目前已经发展成为投影机领域的主流产品，约占市场份额的80%以上。

3、会议扩声系统

音频环境的建立离不开电声设备，它由以下三个部分组成：

声源设备——指拾音设备、影音信号播放设备如：拾音话筒（无线话筒、有线话筒）、CD、VCD或DVD等设备；

放大设备——指对经过调控设备混音输出、信号处理后的信号进行后级功率放大设备，这里指功率放大器；

重放设备——指将经过功率放大器放大的音频信号进行电—声转换并释放表现出来人耳可听的声频信号的设备，这里指扬声器；

4、中央集成控制系统

随着科技的不断进步，广大的客户对各种多媒体的电教室提出了越来越高的要求；各种先进的音视频设备、电子设备等被许多高要求的客户所采用，以期达到理想的效果。但是随着设备数量的增加，遥控器会越来越多，控制方法也会越来越多，叫人无所适从；同时对于环境的控制，很难根据需要及时改变以达到理想的效果。

全自动智能化中央集成控制系统可通过轻触式按键面板或电脑软件对所有的电气设备进行控制。可通过一个带视频监视的电脑控制教室内所有电子器材，包括投影机、屏幕升降、影音设备、信号切换，以及音量调节等。简单明确的中文界面，只需用手轻触控制面板上上相应的按键，系统就会帮你实现你所想做的功能，它不仅能控制DVD、录像的播放、快进、快倒、暂停、选曲等功能，而且可以控制投影机的开关、信号的切换，还有屏幕的上升、下降等等功能，免去了复杂而数量繁多的遥控器。

5、多媒体音视频系统

包括DVD机、录像机、视频展示台等。视频展示台可摄影和传输任何图文、实物、正负胶片等。

设备选择原则

一、中央控制器的选择

1.系统必须要稳定可靠。安装控制系统的目的为了简化操作，让老师能轻松自如控制各种设备，达到事半功倍的效果，如果系统不稳定不仅不能简化操作，反而会影响老师教学效果。因此在选择是应把质量放在第一位而不是价格。

2.要注意系统的开放性、兼容性和可扩展性。中央控制器应安装简单、升级容易，添加、更换设备不麻烦；控制界面简单明快、逻辑清楚，操作方便、快捷。

3. 避免盲目选购标榜高新技术的产品。多媒体智能中央控制技术经过十多年的发展已经相当成熟，市场竞争十分激烈，一些厂家为了突围而出，吸引用户的眼球，往往标榜其采用了新技术，增加了若干功能。然而，当用户把产品买回来使用之后才发现，其中一些功能可能永远都用不上，反而会成为系统不稳定的因素。选购时要结合教室的实际情况，以适用为主。

4。应注意要有多种控制操作方式。目前大多数控制系统均有触摸屏、软件、手动控制面板和手持遥控器。学校老师的计算机操作水平是不一致的，有些老师对计算机操作不熟，可以使用手动控制面板。有了遥控器，老师离开讲台后，同样可以轻松自如的控制各种设备。

5. 选购智能中央控制器时要注意系统的可管理性。随着多媒体教学的发展，学校的多媒体教室将会越来越多，如果同时几间多媒体教室出现问题，电教技术员就要疲于奔命。现在一些厂家设计的智能中央控制器内置网络管理模块，可以通过网络对每间多媒体教室的控制设备和受控设备进行管理和基本维护，这种具有可管理功能的智能中央控制器，不但可以使电教技术员从繁重的技术支持工作中解脱出来，同时还会提高多媒体教室的教学效率。

二、多媒体教室投影机的选择

投影机是多媒体教室中价格最贵的设备。它体积小、重量轻、亮度高（可达4500ANSI流明以上），与计算机连接后，可显示文字、图形、图像、数据等；当输入视频信号后，可播放电视录像、VCD、DVD图像，做到一机多用。投影机的主要技术指标有亮度、对比度、分辨率等参数。安装方式上有桌式正投、吊顶正投、桌式背投、吊顶背投等。一般来说，如投影机固定使用，可选择吊顶方式。如果有足够的空间，选择背投方式整体效果最好。投影机的使用效果与环境因素（房间大小，照明情况）密切相关。在不同的环境中使用，会产生不同的效果。因此，在选择投影机时，应根据使用环境来确定投影机的相应技术指标。如根据教室面积的大小来确定投影机的亮度。下表为使用环境与适用亮度的最低配置对应表，资金充足可以选择更高的规格。

三、多媒体教室视频展台的选购

1、选定适合自己的视频展台

根据用户自身的使用环境及采购预算确定产品性能要求，如要追求高质量的投影演示效果，那双侧灯台式视频展示台应是理想的选择，要是想让视频展台工作位置不固定的话，可以选择底板分离式视频展台，这种型号的产品由于底板分离，可以使视频展示台的便携性增强，它十分适合小范围内的移动，要是用户想出差使用视频展示台的话，就应该选择便携式产品，当然这种产品价格是十分昂贵的。

2、确定关键技术指标

选购一台视频展台，我们所关心的技术指标除CCD（电荷耦合设备）分辨率以外，还应参考一些其它功能和指标，如正负片反转、黑白彩色反转、辅助灯源的数量和质量、输入输出口的多少、是否具有RS-232C串口、是否具有红外线遥控功能等等，并参考其他用户的意见，重点选取几个产品，以进行下一阶段产品性能的实际对比测试。

3、综合比较

这一阶段的工作尤为重要，可以对产品的实际性能进行有效的对比，从而决定最终的产品选型。在这一阶段的对比中，尽量使用专业的测试卡着重对产品色彩的真实还原程度、镜头聚焦的均匀性（中心和边缘是否一致）、自动聚焦的准确性以及镜头的轮廓校正以及枕形失真等进行详细的对比评测，对于产品品质的可靠性和稳定性，应尽量多参考其它用户的意见和有经验的工程技术人员的意见以及产品售价等因素。

四、音响系统的选择：

简洁至上原则

多媒体教室的音响配置不该像专业舞台扩音设备配置那么复杂，这是因为两个方面的原因：一是多媒体教室的使用人员较多，这些人操作技术水平参差不齐，若设备少则操作也相对简单一些；二是在300座以内的多媒体教室没必要选择专业的舞台扩音设备。因此，我建议多媒体教室的音响系统不必配置调音台以及各种周边器材（如专业混响器、均衡器、激励器等）。

大功率原则

尽管多媒体教室的音响效果不像电影院或歌舞厅那样回肠荡气，但我还是认为功率足够大的扩音机和主音箱对多媒体教室的听音质量是至关重要的，因为功率太低的扩音机或音箱为了提供足够的声压而工作于非线性区域，至少会造成两个问题：一是音响系统的信噪比大大降低；二是在扩音时，音响系统很容易引起啸叫，严重的还会损坏扩音机或音箱。一般认为，主音箱的有效输出功率按1W/人/声道左右来计量，AV扩音机的主声道额定功率取为主音箱功率的1.2倍左右，以备有足够的动态余量。如一个容纳100人的教室，主音箱的有效输出功率为100W，扩音机的主声道额定功率为120W。然而，在现实中看到，多媒体教室的扩音机主声道额定功率却远远不足，有时感觉音响系统在播放音乐时能够得到足够的声压级和声音效果，而在接入话筒后效果却发生了很大的变化。其实可以采用下面的方法来测试：在音响系统没有输入音频信号时接入话筒（最好是同时接入三只话筒），再把扩音机的话筒音量开至最大，听音箱里发出的交流噪声的大小（当然是噪声越低越好），这是考验音响系统品质的最佳办法。

多功能原则

在目前学校教育投入资金还较紧张的情况下，多媒体教室的多功能具有现实意义。实现多媒体教室的多功能关键在于选择一台合乎要求的AV扩音机。

总之，多媒体教室的音响系统是多媒体系统中必不可少的一部分，只有合理配置音响设备，才能在教室里获得合适的、均匀的声场，才能充分发挥多媒体教室在教学中的效能。

由于误操作等引起的故障。

五、屏幕的选购

选择屏幕类型：您选择的类型应是最适合你的具体使用需要。例如：需要前投影幕可选择挂墙的类型或天花装嵌类型，而且还有手动、电动的规格；需要后投影幕的可选择硬幕或软幕。总的来说，如果需要固定位置的投影场地，那么挂墙式、挂天花式或三脚支架式的屏幕是你最好的选择。如果你需要移动屏幕到不同方位，可携式屏幕（Insta-Theater）是您最好的选择。

选择最佳的屏幕尺寸：要选择最佳的屏幕尺寸主要取决于使用空间的面积从而计划好观众座位的多少和位置的安排。首要的规则是选择适合观众的屏幕--而不是选择适合投影机的屏幕，也就是说要把观众的视觉感受放在第一位。我们提供以下选择屏幕尺寸的公式给您参考： *屏幕高度大约等于从屏幕到观众席最后一排座位的距离的1/6，这样能让每 一排的观众都能清楚地看到投影画面的内容。 *屏幕到第一排座位的距离应大于2倍屏幕的高度。 *屏幕底部应离观众席所在地面最少要有约122厘米左右，（这规定对前投 幕及后投幕都适用）。

选择适合您所使用的投影设备需求的格式（画面比例），常见格式列表如下：

屏幕面料的选择：您选择的屏幕面料要适合您的投影机及观众的需要。但是，如果一张屏幕需要供给多部投影机使用时，屏幕面料就应选择适合对屏幕要求较高的那台投影机的需要。例如，当您同时拥有幻灯机（或高影机）和影像投影机时，因为投影机的光线输出量比幻灯机（或高影机）低，所以应选择那种反射率（增益）参数适合投影机的面料。但是，由于现在多数投影机的亮度都比较高，所以采用反射率（增益）比玻璃珠（Glass Beaded）幕低的白塑（Matte White）幕反而可获得更好的投影效果（例如：视角范围大了）。

七、如何选择电子白板

实用性

实用性指产品的功能是否适合你，从功能上讲，不是功能越多越复杂越好，只要满足企业的实际需要就够了，目前各个厂家产品的功能大同小异，实用性直接通过说明文档就可以判断。

易用性

易用性是指产品使用是否简单方便，屏幕是否提供了相应的快捷键，产品之间连线是否属于通用连线，是否使用专用的书写笔，笔的手感是否舒适，重量是否合适。使用者是否无需培训就可以使用，产品的易用性很容易判断。

稳定性

稳定性主要包括硬件的稳定性和整个产品的寿命，硬件本身的电子元器件是否受温度影响很大，是否会受周围的磁场的影响，产品是否经过严格的检测，目前电磁感应式互动白板稳定性优于压感式和红外式电子白板。电子白板的寿命主要由面板的选材决定，一般材质比较软的寿命相对较短，面板的平整性也会很大程度上影响寿命；白板的加工工艺也会影响寿命，白板的四个角是否加固，支架是否稳固。产品的稳定性一般很难一下子判断出来，需通过老用户使用情况作一些调查。

灵敏性

灵敏性是一个重要的指标，现在一些厂商提供的产品灵敏度不够，出现画不上线、划线不连续、划线不平整的现象，在灵敏性上电磁感应式的互动电子白板由于压感式的。这一点很容易检测，只要在白板上快速划一条线就可以判断，如果出现画不上线或者划线不连续，就说就说明灵敏度不够。

美观性

美观性主要是指产品的外观是否美观，板面是否平整，是否反光，边框是否平整，白板的大小是否适合摆放场所，面板是否平整对投影的效果和白板的寿命有很大的影响。

价格

然后要考察价格，目前白板的价格千元至数万元不等，有的甚至贵得离谱，不必一定要找最便宜或最贵的，用户可综合其它几个方面找到价格合适的就可以。

服务

服务也是一个重要的因素，因为互动电子白板的使用时间5-10年，厂家是否提供了白板核心部件的服务承诺，是否提供了配件的服务承诺，是否提供了软件的升级服务，是否提供安装培训等，都是要考察的重点。