詞語來源
抄作業指的是學生為了按時交作業,在沒有經過或隻經過一部分自我思考的情況下通過各種渠道(書面、信息、網絡等),各種感官(視覺、聽覺等)獲得作業信息并直接記錄在自己作業上的行為。
引申含義
一、自身原因
1、學生本身貪玩、無心學習或由于不擅長甚至不會某門學科而放棄對這門學科的學習。部分學生為了按時上交作業,擔心沒有交作業被老師批評,而采取抄作業的方式。
2、自己懶于去思考,直接在家裡玩,第二天去學校一抄了事。
3、應對考試,使自己的解題過程接近标準答案。
二、外部原因
1、作業負擔過重。一般對于中學生,即使每日每科作業時間平均為45分鐘,但每日最少有5門甚至以上的學科作業需完成,更何況每至期末,科目以及所需時間皆達頂峰。對于學生,要麼熬夜,要麼抄,要麼不做受批評。
2、作業過于簡單,有些同學覺得老師布置的作業自己都會,做起來浪費時間,可又不得不做,就也通過抄作業來應付(這種情況多見于寒暑假期間)。
引用示例
學生,尤其以重點班學生,初三學生面臨中考,高三學生面臨高考學習壓力大,還有一部分學習上有困難的學生為主。
2006年的統計數據顯示,17%的小學生、36%的初中生和71%的高中生都承認自己抄過别人的作業。
社會評價
表現
1、早讀前或課上慌慌張張或故意裝作鎮定自若習以為常,老師一來就馬上收起來。
2、上課老師提問,不知道解題的思路。
3、通常有幾道題目的格式、過程、步驟、結果與被抄的作業或參考答案完全相同。
4、字迹淩亂潦草,盡量壓縮解題過程和步驟,有時甚至直接寫答案。
5、在寒暑假末期間此情況十分嚴重。
6、上各種副課和自修是因主課老師不在而抄作業。
7、常常因為想要掩蓋所以壓在書、本子的下方,或藏在抽屜但能看到的地方抄。
8、通過其餘人士的幫助和網絡獲取答案。
9、一旦被發現會矢口否認,并且立馬甩鍋。
途徑
主要行為地點:無監護人或老師的地方【教室(時間限制:早讀前),學校走廊、家中,餐廳或隐蔽處等】。
1、通過通訊工具(QQ、微信、百度等)獲取答案。
2、幾個同學分别寫哪幾題,然後互相抄。
3、探明題目來源,抄襲其他書籍或考卷上的原題答案。
4、從網上搜索答案,然後抄襲。
5、從同學處獲取作業以便抄襲。
6、通過其餘人士的幫助獲取答案。
7、事先熟悉作業内容,把答案寫在一張紙或某一個肢體部位上。
8、從老師處偷取答案(當然需要極大的勇氣,一般不會去做)。
控制方法
抄作業現象是當今中國中小學教育的必然且負面的産物,需要有自控力。
一、學生:
1、端正學習态度。
2、不私藏答案。
二、老師:
1、改變教育方式,以培養學生學習興趣(主動性)為主,找準病根,全面抓起。
2、對學生友善,多與學生交流,拉近距離。
3、嚴格管理控制。(恐怕防不勝防)
4、布置作業時要求精不求多。
三、家長:
學生的學習習慣一定是與他從小的家庭教育有關,如何把握平衡很重要。例如,父母為了讓孩子在周末不浪費時間而報很多的輔導班,最終或許會導緻孩子沒有寫作業的時間也去抄襲,這屬于與學校的教學配合過度。
此外,還要尊重孩子的内心想法,保留他們的自尊心。如果采取當衆指責孩子的抄襲行為,或進行處罰、痛罵等不當方法,就會嚴重挫傷他們的自尊心,甚至使其産生一種敵意感,給以後的學習效果帶來不利因素。
應該正面激發學生的自信心,想方設法引導他們的作息時間和學習習慣。溝通和鼓勵始終是與孩子之間最好的引導方式。其實作業都是有難易梯度性的,家長可以配合老師,引導他們獨立完成容易的部分,難題可以适當地查看答案或是求助其他同學,尋找解題方式。