劇情簡介
2011年，大韓民國最震撼人心的真實一面被突然揭開。
盡管難以置信，這一切還是發生了。某聽覺障礙學校内一幕幕令人無法容忍的真相大白于衆。自2000年起的5年間，該學校的校長和教師對學生們實施了程度不一的性暴力，以及各種虐待。新來的美術教師發現學校裡适中彌漫了難言的壓抑氣氛，并頻頻聽到從洗手間内傳出的女子尖叫聲。學校的黑幕漸漸露出冰山一角，美術教師和人權主義者力圖揭開這些隐藏在象牙塔内的暴力事件，終止校園悲劇的進一步蔓延。
主創團隊
角色介紹
以上内容資料來自
花絮彩蛋
- 演員孔劉為了演好片中的主角，認真地研究了手語技巧。片中的高潮戲是在法庭上，旁聽的都是聾啞人，為了體現這一群情激奮又啞口無言的複雜場面，黃東赫導演決定啟用真正的聾啞人參演。盡管溝通上出現諸多疑難點，但黃東赫相信采用真實的殘障人士更能突出劇情需要及震撼人心。劇組預算有限，在片中學校方人員造訪民秀家以金錢作和解的一場戲中，出演民秀祖母的是導演黃東赫的母親。片中的慈愛學校場景，拍攝于京畿商中，亦是演員孔劉拍攝電視劇《餅幹老師星星糖》和《BIG》的外景地，同一個場景，演出氛圍卻差很多。電影制作方在場景申請與采用上并未得到當地政府方面的鼓勵與幫助，片末群衆在水炮驅趕下的場面，拍攝于忠清南道大田市。該片改編自真實案件，片中該事件雖然已經有了法律上的判決，但現實社會中的判決還沒有結束。當2011年該片上映時，獲得韓國時任總統李明博的贊賞，更引發了570萬次的觀影成績，還引發了上百萬人聯署舊案重提，案件調查被重新啟動。同年9月，相關罪犯被判刑12年，學校被關閉。同年10月，韓國會208名出席會議的議員以207票贊成，1票棄權的結果通過了《性暴力犯罪處罰特别法部分修訂法律案》，又名“熔爐法”。
制作發行
主創公司
上映信息
影片評價
一部《熔爐》，讓人看得心酸。當社會日益法治化，人們對暴力的反抗就轉移到法治軌道，法律越來越成為弱勢群體的“救命稻草”，但在這場人權抗争中，電影把轉型時期的權貴資本問題，法律面臨的人性與制度的困境表現得淋漓盡緻。（正義網評）
片中孩子們的遭遇以及面對不公時的反抗與睿智，看得讓人心酸，讓人感動。小孩們被慈愛學堂收養，社會本以為這是對弱者的能得到最好的照顧，但人們卻是把他她們送進了火坑，是家庭和社會抛棄了他們。慈愛學堂就像一座地獄，陰森可怖，孩子們的臉色蒼白的像吸血鬼一樣，嘴角和眼角都是傷痕，不時還響起凄厲的尖叫。面對無法忍受的痛苦，他們表現得害怕、恐懼，對生活也沒有希望，他們一面自我反抗，一面拒絕與外界接觸，沉浸自我的世界之中。他們有着對愛的渴望，對幸福的追求，當姜老師和徐友真的出現，他們享受了被關心的溫暖，希望姜老師做爸爸，徐友真做媽媽，有對家的渴望。（正義網評）
小孩們的世界并不複雜，他們的正義觀更原始，那就是“欺負我的人一定要讓他付出代價”，更強烈，他們永遠不懂大人的世界，電影裡的大人們欠小孩一個公正，最後民秀隻能選擇另一種激進的方式去要回公正——“拉着樸寶賢同歸于盡”，這是他唯一能做的複仇方式，以至于電影似乎也在反思“監護人制度是否也存在對未成年人的損害”以及“當法律無法懲治惡人之時，社會又會走向另一種暴力化”。雖然這場審判沒能撫慰他們受傷的心靈，但姜老師、徐友真以及社會人士的關注，拯救他們出了火坑，重燃希望，正如電影所說“這件事發生之前和發生之後，最大的變化是什麼？孩子們如是說，我們明白了，我們和其他人一樣，有人來珍惜”。（正義網評）
電影裡折射了任何社會都存在的“鐵三角”怪圈，即“權力”、“資本”和“知識精英”的大聯合。由此，在刑事和解背景下，觀衆們會覺得“法官判決不公”。這種“鐵三角”的怪圈自古就有，權力的地位将資本和知識籠絡其下，而在社會轉型時期，這一障礙尤為突出。唯有這不沉默的抗争，這點滴的呐喊才能彙聚成力量，回歸規範上的平等。再回到電影裡的幾個意象：“熔爐”、“霧津”、“打碎的玻璃”。或許，世界就像“玄天大霧”，迷茫重重，人就像生活于“熔人之爐”，焦灼不堪。“甯鳴而死，不默而生”，為了人的尊嚴，不沉默的人注定要與這個醜惡不斷抗争。（正義網評）
《熔爐》影片開始于明秀的弟弟迎着奔馳的火車自殺，這個羸弱的孩子目睹哥哥被強奸，既不能拯救哥哥也不能拯救自己，他唯一的選擇是走向死亡。影片從此處于一種陰霾的色彩中。（《檢察日報》評）
值得注意的是，該案件被揭開并被公布于社會始于首爾電視台的曝光，媒體的監督能力在此得到了恰好的展現。不過，媒體完成監督之後，事實真相的進一步揭開必須依賴于法律的最終審判。案件交給了法官，交給了檢察官，交給了律師，交給了社會的良心來完成。“沒有前科”、“前官待遇”、私下的秘密交易就此成為另一條主線。（《檢察日報》評）
該片會讓人想起阿爾莫多瓦的《不良教育》。封閉的宗教教育讓少年們隻學會遵從，敬畏着上帝，恐懼着地獄，戰戰兢兢地侍奉着每一位變态而詭異的神父。（《檢察日報》評）
主人公仁浩的每一步都面臨着艱難的抉擇。他要養家糊口，要給有嚴重哮喘病的女兒提供基本的保障，這個教職幾乎就是他唯一的機會。為了交足贊助費，他母親已經把分期付款的房子抵押了出去。如果失去這個工作，他面臨失業的噩運。案件審理過程中，他的恩師從首爾趕來周旋，辯護律師承諾可以給仁浩提供首爾的教職，并保證一年以後轉為正式公務員。在現實中，仁浩有足夠的理由放棄自己的堅守。他隻需默默離開。但是他沒有放棄。他被解除了教職，隻能在人權中心栖身，他呵護着飽受欺辱的學生金妍鬥，有人曾經問他為什麼要幫學生，他回答，如果不幫她，他怎麼能做好自己女兒的爸爸。什麼是信仰？這就是，這才是。（《檢察日報》評）
