人物經曆
就讀于比利時魯汶大學,語言學,獲博士學位;
就讀于北京航空航天大學,外國語言學及應用語言學,分别獲碩士學位、英語學士學位。
主要成就
科研成就
科研項目
在研
1主持概率語法框架下的漢語變體構式交替研究171088霍英東教育基金會第十七屆高等院校青年教師基金2020-
2主持基于概率模型的轉喻識别英漢對比研究17CYY004國家社科基金青年項目2017-
完成
1主持基于使用的轉喻變異15YJC740136教育部人文社科青年2015-2018統計建模及可視化研究基金項目
2主持認知社會語言學視角下的KX171318上海外國語大學2013年度2013-2015隐喻、轉喻變異定量研究校級一般科研項目規劃基金
發表論文
1.田笑語、張炜炜*.2020.漢語變體中分析型緻使構式變異研究:多分類邏輯斯蒂回歸建模,《外語與外語教學》(3),22-33.
2.張炜炜.2019.概念隐喻、轉喻研究的熱點問題與方法探讨,《外語教學》(4),20-27.
3.田笑語、張炜炜*.2019.《劍橋認知語言學手冊》評介,《外國語》(3),102-106.
4. Zhang, Weiwei*, Dirk Speelman, and Dirk Geeraerts. 2018. (Non)metonymic expressions for GOVERNMENT in Chinese: A mixed-effects logistic regression analysis. In Dirk Speelman, Kris Heylen, and Dirk Geeraerts(Eds.), Mixed-Effects Regression Models in Linguistics (Quantitative Methods in the Humanities and Social Sciences Series), 117-146. The Springer Press.
5.劉念、張炜炜.2018.網絡新生混成字的形成以及識别中的認知機制,《民俗典籍文字研究(第22輯》,北京:商務印書館,225-233.
6.張炜炜*、王芳.2017.從基于樣例的概念空間看構式交替—以“讓”和“給”的被動用法為例,《外語與外語教學》(6),22-33.
7. Zhang, Weiwei. 2017. Review of Using Figurative Language by Herbet L Colston, The LINGUIST List. https://linguistlist.org/issues/28/28-2447.html
8.張炜炜*、劉念.2016.認知語言學定量研究的幾種新方法,《外國語》(1),71–79.
9. Zhang, Weiwei*, Dirk Geeraerts, and Dirk Speelman. 2015. Visualizing onomasiological change: Diachronic variation in metonymic patterns for WOMAN in Chinese, Cognitive Linguistics 26(2), 289-330. [Got the RaAM Early Career Research Paper Prize in 2016]
10. Zhang, Weiwei*, Dirk Geeraerts, and Dirk Speelman. 2015. Cross-linguistic variation in metonymies for PERSON: A Chinese-English contrastive study, Review of Cognitive Linguistics 13(1), 220-256.
11.張炜炜*、NianLiu.2015.認知語言學研究的“實證周期”,《外語研究》(3),43–49.
12.房娜、張炜炜.2015.認知社會語言學視角下的認知差異與語言變異研究——基于近年來研究論文的統計分析,《中國社會語言學》(1),69–79.
13. Anishchanka, Alena and Weiwei Zhang. 2012. Book review of Colouring Meaning. Collocation and Connotation in Figurative Language by Gill Philips, Metaphor and the Social World 2 (1), 121-129.
14. Zhang, Weiwei*, Dirk Speelman, and Dirk Geeraerts. 2011. Variation in the (non) metonymic capital names in Mainland Chinese and Taiwan Chinese, Metaphor and the Social World 1(1), 90– 112.
15.李福印、張炜炜.2007.挑戰GeorgeLakoff:《隐喻、轉喻及體驗哲學》述評,《外語教學與研究》(5),411-414.
人才培養
著作
1.Zhang, Weiwei. 2016. Variation in Metonymy: Cross-linguistic, Historical and Lectal Perspectives. (Cognitive Linguistics Research Series Vol. 59). Berlin/New York: Mouton de Gruyter.
主講課程
《定量研究方法》(博士、碩士研究生課程)、《定量研究方法》(碩士研究生課程)。
合作授課
《語言研究方法》(碩士研究生課程);
《現代語言學》(碩士研究生課程);
《應用語言學統計軟件應用》(碩士研究生課程);
《語言科學導論》(本科通識課)。
榮譽表彰
最佳青年學者論文獎2016;
優秀科研成果學術獎(專著類)二等2017;
優秀科研成果學術獎(論文類)二等2016。
社會任職
International Cognitive Linguistics Association,The Association for Researching and Applying Metaphor,The Societas Linguistica Europaea學術委員;
Cognitive Semantics, Brill,Review of Cognitive Linguistics, John Benjamins,Metaphor and the Social World, John Benjamins,International Journal of Cognitive Linguistics, Nova Publisher,Poznań Studies in Contemporary Linguistics, Mouton de Gruyter,Ampersand, Elsevier學術期刊評審。