剧情简介
故事以倒叙形式，回忆一段80后的童年往事。11岁的小海和16岁的刘浩，两个人来自完全不同层次的家庭，却因为同样的孤独，走在了一起。小提琴声是拉近他们心灵的桥梁，也是他们述说感情的方式。 小海的家长林守业开始关注儿子和“坏孩子”的交往，大惊失色，一再尝试隔断两人的联系，却被刘浩误以为林守业在追求自己的单身母亲刘露。出于童年的阴影，刘浩本能地排斥出现在妈妈身边的一切男人。当刘浩得知小海的父母并没有分手时，误会很深，兄弟俩开始出现隔阂。 冲动之下，刘浩带小孩去寻找他童年的爱情，寻找他离家的父亲，两个小孩子带着仅有的梦想，一路走到云南，相依为命。其间，刘浩终于彻底被小海的真情感动，两个孩子的友情得到升华。
演职员表
角色介绍
以上内容参考资料来自
获奖记录
幕后制作
创作背景
该片是中央戏剧学院陆长河博士的自传体剧本，剧本真实形象地描述了中国内地部分地区特殊环境下的青少年的成长历程。
二十世纪九十年代位于中国西南部地区的“三线”军工企业，充斥着“改革开放”、“迁厂搬迁”、“军转民制”的气氛。在这样的大背景下，被认定是“坏孩子”的刘浩和“好孩子”小海，因为音乐成为可以相互倾诉的对象。导演邓科在初次接触到该剧本时就有创作冲动和责任感，制作该电影的初衷正是为了能够给青少年心理上的安慰。
拍摄取景
该片以璧山为主要拍摄场景，包括璧山文庙、青龙湖景区、璧山县正则中学等，其中故事主角小海的幼年学校生活主要在正则中学狮子教学点拍摄，幼年小海的音乐比赛场地选择正则中学体育馆为背景，小海的“家”选择了正则中学家属楼的一套住房。在正则中学拍摄期间，学校根据制片方的要求，选派部分师生参与电影拍摄。由于涉及学校的镜头较多，时间较长，学校还从安保、场地、物资等方面给予摄制组大力支持。
影片评价
该片以“坏孩子”和“好孩子”两人的视角回忆一段二十世纪八十年代的兄弟感情，片中充斥着大量熟悉的元素“古惑仔”“拳皇街霸”“小虎队”等，主题是感人的兄弟情。（央视网评）
该片时尚轻松的镜头语言、流畅动感的剪辑节奏，再加上导演真实的80后（1980年后出生的人）成长记忆以及文艺青年个性，使得这部该片有着浓厚的80后文艺气质。（央视网评）
该片中刘浩与小海的情感缺失与感情建立，其实正是青少年所缺失和寻找的。城市生活节奏的加快、独生子女的孤单、网络的侵蚀、越来越多的小孩都活在自己的世界中，他们渴望有人能够敲开他们的心门，故事中有温暖也有反思。（搜狐网评）
