历史沿革
永康中学是全省十二座最早创办的中学之一，是金华市范围内除金华一中外最早创办的中学校。永康中学的创办，标志着永康教育史上第一次有了自己的中等教育，标志着封建教育开始走向瓦解，民主教育开始萌芽。
一百一十九年来，永康中学和永康人民同甘共苦，走过了艰难曲折而又光辉灿烂的历程。当日寇铁蹄践踏永康的时候，学校不得不辗转到后吴等地办学；当“文革”风暴卷来时，学校也被迫停课。但是，野蛮终究不能战胜文明。永康中学虽历经波折，但越办越强，办学品位得到不断提高，培养了一批又一批优秀人才。建校以来，永康中学已为国家输送了四万多名毕业生。在遍及海内外的校友中，有中国工程院院士，也有舍己救人、勇抗海盗烈士英雄，还有一大批在高考、中考中成绩名列全省、全市前茅的优秀毕业生以及飞行员、各条战线上的劳动模范、先进工作者。
百年大计，教育为本，永康市今天能成为全国著名的百强县，成为中国五金之都，也有永康中学及其校友的一份贡献。
校园多娇
走进永中，如同走进大花园。百年香樟遮天，夹道梧桐荫地。春色融融，樱花似雪；秋风送爽，桂香沁脾。参天的雪松，摇曳的翠竹，撩人的芭蕉，羞涩的棕榈，把校园装扮得郁郁葱葱、四季常青。
校园占地4.53万平方米，校舍建筑面积3.59万平方米，绿化用地面积9443平方米，教学楼、综合楼、科学馆、学生公寓、学生餐厅等一应俱全，乳白色的崭新楼房掩映在绿树丛中，格外靓丽。300米环形塑胶跑道和140米塑胶直道、六个篮球场、风雨操场上体育健儿你追我赶，龙腾虎跃。现代化的多媒体教室里，学子们网游冲浪，兴致勃勃。42个教学班，个个教室配备了多媒体和校园网，开通了永康中学网站。
物理、化学、生物标准实验室共8个，舞蹈、美术、书法、劳技、语音、地理、科技、体育等专用教室27个，教学实验仪器设备齐全，图书馆电脑管理系统化，人均图书33.5册。教师、学生阅览室均达到省级示范初中标准。
校园如此多娇，引无数莘莘学子竞折腰。学生们在这里参加德、智、体、美、劳活动，得到了全面充分的发展，学校也先后获得了“联合国支持儿童优秀组织奖”、“全国少年科普基地”、“浙江省社会实践优秀营队”、“浙江省五四红旗团委”、“浙江省自护自救优秀教育基地”、“金华市文明单位”、“金华市绿色学校”、“永康市先进集体”、“永康市先进党支部”、“永康市文明单位”等荣誉称号。
好学乐学
教育的使命是唤醒生命，提升学生，使学生主动，全面发展。永康中学以“爱生善教”为教风，以“好学乐学”为学风，学生懂文明、讲礼貌，变“厌学”为“好学”，使“阅读”成为“悦读”、“苦学”变成“乐学”。学校的文明礼仪教育活动和学生社团活动是永康校园文化建设中的两朵奇葩。
文明礼仪教育活动——以“文明永中”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的校园人文环境做出贡献。
文明礼仪教育活动内容分学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分。学校制订了称谓礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、尊师礼仪等十四个方面的日常文明礼仪供学生学习和实践。
社团活动——永康中学共有：美术协会、发明创造协会、云天剧社、文学社、健美操协会、手工制作协会、计算机协会、艺术团（包括鼓乐队、合唱团）、篮球协会、英语俱乐部、书法协会、数学建模等14个各类社团组织，这些社团组织把学生的德育与日常行为规范教育有机地渗透于丰富多彩的“游戏”之中，既有“保护母亲河源头，体验农家生活”的环保实践，也有“感受百年奥运，体验水木清华，走进科学殿堂，探索太空奥秘”的科技探索，既有“同沐一片阳光，爱心奉献社会”的帮残助困，也有“志愿服务社会、爱心遍布城乡”的社会实践。
丰富的社团活动成了学生减负之后的好去处，学生们在自己的组织里，实现了五个“解放”，即解放头脑，解放双手，解放嘴巴，解放时间，解放空间。学生们把每个社团变成一个自我展示的小舞台，尽情展现自己的才能，发展个性、培养特长，在丰富的社团活动中提高了审美、研究、创新、实践等多方面的能力。健美操协会在金华市中学生比赛中获竞技类一等奖，美术协会的黄卓瑶、吴熹明、王桢同学在永康市第二届“环保之春”青少年绘画大赛中分别获得一、二、三等奖。永中的社团活动被誉为金华市社团工作的明星，校团委也被评为省先进团委。
学生主动全面发展后，素质有了不断提高，教学质量持续处于全市领先地位。据统计，从1986年起，有12位市中考状元出自永康中学。在各科各类竞赛中，2002年至2004年，永中学生获金华市一、二、三等奖各一名，金华市级优秀生二名，永康市一等奖98名，2005年获永康市特等奖1名，一等奖38名，2006年获省三等奖1名，金华市一等奖1名，二等奖3名，永康市一等奖44名，二等奖83名。
办学理念
永康中学首任校长胡子康先生曾说：“知识青年的成长端赖教育，教育质量的提高在于教师。”永康中学之所以教育特色鲜明、教学质量上乘，固然来自于她的百年历史文化的积淀，但更重要的是来自于她的敬业奉献，勇于创新的领导班子，来自于爱生善教，身正为范，学高为师的教师群体。
永康中学坚持校长全面负责、党支部监督保证、教职工民主管理，学校建立和健全了各项规章制度，如学习制度、例会制度、民主生活制度、廉洁自律制度。班子目标高远、理念超前、作风踏实、内部分工合理、职责分明，步调一致，政令畅通。
永康中学以“博学博爱、求善求真”为办学理念，以“爱生善教”为教风，以“清新活泼”为校风，锻造出一支高素质、专业化的教师队伍。
师资力量
学校现有教职工135人，专任教师116人，教师学历合格率达100%，其中高级教师22人，一级教师58人。获国家级荣誉称号的2人，获省级荣誉称号的27人次，获地市级先进荣誉的有83人次，获县市级先进荣誉的184人次。有地市级教坛新秀12人，名师培养对象5人，市学科带头人3人，优秀班主任培养人选6人，金华市名校长培养对象1人。近三年在全国、省、市各级各项评比获奖论文100余篇，发表的50余篇。《初中生口语交际能力培养策略研究》的课题由金华市立项，《新课改下初中教师的心理压力和专业发展研究》获省立项。学校还被确定为全国中语会导读导写研究和实验基地。“科研兴校，质量立校”成了教师们的自觉行动。
英才学友
①颜德岳：中国科学院院士，上海交通大学教授，博士生导师。1950年至1953年就读于永康中学。2002年获比利时Leuven天主教大学自然科学博士学位。
他长期致力于聚合反应动力学研究、超支化聚合物的分子设计和不规整聚合物的超分子组装领域的研究。他的理论研究工作已为SCI刊物引用，他在高分子科学的许多著名刊物上发表了300多篇学术论文，260多篇论文被SCI收录，他引800多次，单篇他引最高达70次。尤其是：近两年来，他在《Science》等刊物发表了6篇学术论文。其中，他和博士生发表了题《Supramolecular Self-Assembly of Macroscopic Tubes》的学术论文，在国际上率先报道了宏观分子自组装现象，使我国在该研究领域处于国际领先的地位。
②胡德滋（达深）：永康古山人。1935年永康初级中学毕业，1938年赴延安入抗大，全国解放后任驻苏大使馆商务参赞，后任外交部研究室主任。西欧司司长。粉碎“四人帮”后任中国社会科学院研究生院党委书记。
③胡灿时：1943年冬毕业于永康中学，上海法学院法律系本科毕业。曾任浙江省人民检察院检察长、党组书记。
④何世尧：1951年毕业永康中学，中国画报出版社副主编，并任中国摄影家协会理事。何世尧从事摄影采编工作历时四十多年。《巍巍长城》是他的摄影代表作，仿照《巍巍长城》制作的巨型壁毯被作为国家礼品陈列于联合国大厅。
⑤吕师尧：1925年毕业永康中学，上海纺织科学研究院高级工程师。他在三十年代创造发明了“师尧式染色桨纺机”，和“小型烘布机”。曾被评选为上海市第三届人民代表、上海市第一届劳动模范。他的事迹列入《中国近代纺织史》人物篇。
⑥方立天：1949年春毕业于永康中学。1961年北京大学哲学系毕业。现为中国人民大学哲学系、宗教学系教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地——佛教与宗教学理论研究所所长。历任中国宗教学会副会长、顾问，中国哲学史学会副会长、常务副会长，《中国哲学史》杂志主编。
⑦胡梦桥：1949年毕业永康中学，国家一级作曲家。曾任浙江小百花越剧团团长，曾获文化部颁发的“文华音乐创作奖”三次，中国戏剧节优秀音乐创作奖五次及全国戏曲优秀创作奖三次，浙江省戏剧节优秀音乐创作奖十六次。
⑧施金昌：男，1953年永康中学毕业，高级工程师，长期从事合成材料开发研究，特别是合成纤维尼龙66，是我国首家自行开发、设计、建厂、投产的最大工业装置。
⑨陈思毅：我校校友，先后获中国医学科学院博士，美国哈佛大学博士后。现为美国休斯顿医疗中心、贝鲁医学院肿瘤研究中心主任、终身教授，博士、博士后导师；美国国家重点卫生研究院研究基金及加拿大国家卫生研究基金评审委员，美国Mithratch公司的创始人，首席科学家。主要从事出血热、艾滋病及癌症的医学研究。
任重道远
在永康中学恢复校名之际，颜德岳院士给永中师生发来贺信：“‘道德、文章、事功三大担，担担待担当’，这是解放前永中校歌中的一句歌词，可能源自陈亮的思想，觉得对永康学子很有鼓励作用，谨摘录并献给母校。”这既是亲切的勉励，更是深切的期望。永中人确实任重而道远，他们肩负着党和人民的重托，满怀信心地迈上了新的征程，他们制定了新的规划：《永康中学三年总体目标》、《永康中学校园文化建设规划》、《永康中学三年教育科研规划》、《永康中学教师中远期培训规划》、《永康中学信息技术发展规划》。
他们表示，每位教师都要全面提升自身素质，以良好的师德取信学生，以高尚的行为示范学生，以渊博的学识教导学生，以博爱的情怀感染学生，“呼吸可通宇宙，教学无愧人民”，引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。要创造一流的校风，一流的教风，一流的学风，让永康中学成为一块驰名的优秀教育品牌，高高地树立在浙中大地上。
