經典條件作用:聯想學習的形式-中文百科頻道

簡介

[英文全稱]classical conditioning

引起經典條件作用典型程序包括不确定的刺激與一些較重要的刺激。那個在中性刺激中的刺激可以是在調查研究中任何不導緻生物體明顯的動作反應的事件，巴浦洛夫将此稱為“條件刺激”（Conditioned Stimulus，CS）。

相反地，那些個重要的刺激應能喚起先天的的反應。巴浦洛夫将它們分别稱為“無條件刺激”（Unconditioned Stimulus，US）和“無條件反應”（Unconditioned Response，UR）。

如果條件刺激和無條件刺激被再三成對出現，最後這兩個刺激開始相關聯，生物體開始對條件刺激發生動作反應。巴浦洛夫将此稱為“條件反應”（Conditioned Response，CR）

經典條件作用已經以多種不同方法在三個物種上被證實。

經典實驗

根據巴甫洛夫的工作所提出的一個概念。中性刺激物重複地同一非條件刺激物相繼或同時呈現，直到不呈現非條件刺激物該中性刺激物單獨也能誘發該非條件刺激物所能引起的反應時為止，這個過程被稱為經典的條件作用。

巴甫洛夫在狗身上最初建立條件反射的實驗是這樣的：

用皮帶把狗固定在隔音室的食物台前的位置上，用漏鬥和皮管從狗的經外科手術做成的唾腺瘘管口收集唾液，通過描記裝置記錄下來。實驗開始時，先呈現一個聲音，這時狗并無分泌唾液反應。

然後，将聲音和食物同時呈現，(一般聲音略先出現數秒)。多次重複後，隻有聲音出現就可以引起狗分泌唾液了。這說明聲音(無關刺激)通過食物(無條件刺激)的多次強化後，獲得了具有食物信号的性質，成為條件刺激，可獨立地引起唾液分泌，這就叫做條件反射。牢固形成了條件反射的條件刺激物還可作為強化刺激物同新的無關刺激物結合，形成第二級或更高一級的條件反射。

巴甫洛夫的經典條件作用的研究結果已得到了普遍證實。人和動物的許多研究提示某些軀體症狀可能有條件作用的成分。

行為主義心理學創始人華生，在一個以人類為受試者的實驗中，将突發性強噪聲同小白鼠配對呈現，成功地在一個本來喜歡玩白鼠的11個月的嬰兒身上造成對白鼠恐懼的條件反應(“小艾伯特實驗”)。不僅如此，對白鼠的這種恐懼反應還泛化到其他動物和帶毛的東西，如白兔、狗、頭發、棉花和帶毛的玩具等。這個實驗說明，人類的某些疾患或适應不良行為可能是條件作用的結果，是學習得來的。因此，可以根據經典條件作用的規律對這些适應不良行為或疾患進行矯正或治療。事實上，沃爾坡和拉紮勒斯等已經設計出一些“反條件作用”技術，如系統脫敏法、消退法、情緒沖擊法和内爆法。

假性條件作用

經典條件作用實驗中的一種虛僞的條件作用現象。在一個研究情緒反應的學習過程的實驗中，實驗者将一隻羅猴固定在一把椅子上，以突發性電擊作為非條件刺激物，以鈴聲作為條件刺激物。電擊可引起特征性的恐懼反應，而鈴聲與恐懼反應無關，故為中性刺激物。實驗者采用反向條件作用法，即先給猴電擊，電擊結束後再響起鈴聲。如此十次試驗後，在實驗室中單獨鈴聲就可引起羅猴恐懼反應。這似乎說明已出現了反向條件作用。為了搞清恐懼反應是否為反向條件作用的結果，實驗者另換了兩隻羅猴，也做了十次試驗。但每次試驗隻給電擊，沒有鈴聲跟随。結果，經十次電擊後，在随後的幾天裡，隻要将它們帶進實驗室放到椅子上，鈴聲(或其他突發性噪聲)均可引起特征性的恐懼反應。然而，如果在室外，鈴聲便不能引起恐懼反應。這就說明，鈴聲之後發生的恐懼并不是對鈴聲本身的條件反應，而是實驗情境所緻。鈴聲雖然同電擊多次配對呈現，但其刺激價值沒有改變。也就是說，對鈴聲的逆向條件作用并沒出現，出現的是假性條件作用。參見“反向條件作用”。