主幹課程
發展前景
開設院校
IBS全日制公共英語特點
課程的實用性非常強，涉及商務英語的方方面面，畢業後适合出國留學、移民；從事外貿、商務工作及外資企業的中、高層管理工作。同時課程與PETS考試綁定，學生畢業後可達到PETS三、四級的水平。
教材：《國際商務英語函電》、《商務英語口語》》、《國際貿易實務與案例》《新劍橋國際英語教程1-3》、《全國公共英語1-3級》等
産生背景
加入WTO後，為了我國的經濟和社會更好的發展，為了便于交流和吸收世界一切文明成果，擴大國際的交往與合作，學習和掌握外語對中國人來說就格外重要。從某種意義上說，普及外語和培養外語人才，已經不是一般的教學問題，而是影響我國對外開放方針更好實施和推動我國經濟和社會發展的重大問題。在中國走向未來，面向21世紀時，英語已經成為大衆生活中必不可少的交際工具。為滿足社會和經濟發展的客觀需要，改進我國原有的英語教育考試，改變現行的英語考試過于封閉、與社會需求脫節的被動局面，克服很多學生經過很長時間的學習，卻不能熟練地閱讀外文原版書籍，聽不懂，講不出，難以與人交流的缺陷。
考試的目的是以考促學，向社會推廣和普及英語知識；為各種英語學習者和用人單位提供一個客觀、公正、統一和科學的測試結論。
師資
以中外教配套教學為主，每天5節中教課2節外教課。中教主要通過中國的邏輯思維，解決學生在學習當中的疑惑，講授課文、語法、詞彙等内容，幫學生打好英語基礎，提高學員英語讀跟寫的能力；外教主要為學員搭建一個英語操練的平台，塑造語言環境，幫助學員提高英語的聽說能力。每個班都會有三個固定的教師，而且我們還設置了班主任負責制，學員的學習效果直接關系到教師的考核績效，以此來保證教師能全心全意的投入教學工作，确保學生的學習效果。
主辦單位
由中華人民共和國教育部主辦，教育部考試中心設計、開發并負責的全國性英語水平考試。具體由教育部考試中心負責制定《考試大綱》、命題、考務管理、考生成績的認定和證書的發放、省級實施機構的審批等項工作；各省（自治區、直轄市）教育委員會領導下的考試機構負責本地區考試的具體實施。
考試分級
全國公共英語等級考試以考查考生的語言交際能力為核心，是一個多級别的英語考試體系。根據社會上英語學習者的不同程度和用人單位的不同要求，考試等級由低到高分為一、二、三、四、五級，另外，一級還有一個附屬級-- 一級B（略低于一級，該級别更注重口語化和日常最基本的交際需要，适合大範圍英語普及的要求。該級别的考試主要測試應試者在最基本的交際場合所涉及的交際能力。）
水平标準
◆ 一級（PETS1）是該項考試五個級别中的初始級，其考試要求略高于我國9年義務教育--初中畢業時的英語水平。
◆ 二級(PETS2)是該項考試五個級别中的中下級，其考試要求相當于我國普通高中優秀畢業生的英語水平。根據教育部考試中心有關文件規定，此級别筆試合格的成績可替代自學考試專科階段英語（一）、文憑考試基礎英語考試成績。
◆ 三級(PETS3)是該項考試五個級别中的中間級，其考試要求相當于我國學生高中畢業後在大專又學習了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。根劇教育部考試中心有關文件規定，此級别筆試合格的成績可替代自學考試本科階段英語（二）考試成績。
◆ 四級（PETS4）是該項考試五個等級中的中上級，其考試要求相當于我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3-4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
◆ 五級（PETS5，原WSK. EPT）是該項考試五個級别中的最高級，其考試要求相當于我國大學英語專業二年級結束時的水平。是專為申請公派出國留學的人員設立的英語水平考試。該級别考試有許多特殊性，在後邊第28個問題中專門介紹第五級的情況。
這五個級别的考試标準建立在同一能力量表上，相互間既有明顯的區别又有内在的聯系。有關該項考試各個級别的設計标準可參見教育部考試中心編寫的《全國公共英語等級考試(PETS)考試大綱》。
考試時間
一級B、二級、四級的考試時間是每年三月份的第二個周六、周日兩天；一級和三級的考試時間是每年九月份的第二個周六、周日兩天；
【報名時間】
一級B、二級、四級的報名時間是：每年一月份的第二周的周三~~周日；一級、三級的報名時間是：每年七月份的第二周的周三~~周日（*具體要看當次簡章）。
考試形式
1）每個級别的考試都包括筆試、口試兩種形式；
2）筆試中包含聽力測試的内容；
3）每次考試是先筆試，後口試。
考試題型
• 筆試題型主要有客觀性試題和主觀性試題兩類。主觀性試題和客觀性試題均做答在為不同級别專門和特定設計的答題卡上進行填塗（除第二級的主觀性試題暫時做答在試卷之外）。
• 口試采用面對面交談的方式；兩名口試教師對兩名考生進行測試；一級B因側重口語，考試時是兩名教師考一名學生；測試時，一名教師不參與交談，專事評分；而另一名教師主持口試，随時與考生交談并評分。
考試的内容、結構和要求
• 考查的能力建立在“交際語言行為模式”上，重點考查考生的交際能力。各個級别标準均從級别描述、語言知識（含語法知識和詞彙）和語言運用（含互動能力、接受能力和産出能力）三個方面定位。
• 筆試試卷的内容與結構：聽力、英語知識的運用、閱讀理解、寫作；
• 注：各個級别均按以上四個部份考查，但各個部份的比例和分數的權重不完全相同；
• 口試則是測試考生用英語進行口頭交際的能力，一般分為2~~3節，每節有不同的考查要點。
報考條件
• 報考者不受年齡、職業、學曆、性别、民族的限制，原則上任何人都可以根據自己學習英語的情況和英語水平報考任何一個級别的考試。為了避免對正常學曆教育的幹擾，普通中學和大學不得集體組織在校生報考。
• 考生可以根據自己的英語水平選擇參加其中任何一個級别的考試，不要求考生在具有較低級别的證書後才能參加高一級别的考試，但考生一次隻能報考其中一個級别的考試。
