簡介
芬蘭人介紹
北歐民族之一。約519萬人(1978)，其中有442.5萬人分布在芬蘭，占該國人口93.1%;其餘76.5萬人分布在瑞典、挪威、蘇聯、聯邦德國、美國和加拿大。屬烏拉爾人種，為蒙古人種和歐羅巴人種的混合類型。使用芬蘭語,屬烏拉爾語系芬蘭-烏戈爾語族。文字用拉丁字母拼寫。多信基督教路德宗，少數信東正教。
芬蘭是一個重視說出的言辭的國家。芬蘭人謹慎地選擇自己的詞句，而且說的目的是為了傳遞信息。實際上，除此之外，沒有什麼其它旅遊者需要特别注意的文化方面的特殊之處。
在芬蘭境内，早自一萬年前便有原始人類居住。據考證，最早的居民為原始拉普人，他們在公元前4000年紀中葉創造了早期新石器文化。至公元前3000年紀，又有原始芬蘭人遷入。原始拉普人一部分被迫北遷，一部分逐步被原始芬蘭人同化。稍後，有少數波羅的部落和斯拉夫部落自南方跨海遷至芬蘭南部，亦逐漸與原始芬蘭人發生混合。
然而，現代芬蘭人的直接祖先，是在公元初期從波羅的海南岸和拉多加湖一帶進入芬蘭境内的。至8世紀他們已分布到芬蘭大部分地區,與原來的居民發生混合，形成3大部落聯盟，即西南地區的蘇奧米人、中部地區的哈梅人和東南地區的卡累利阿人。爾後在此基礎上，于14世紀發展為統一的芬蘭民族。
12世紀中葉，芬蘭人的社會仍處在原始公社制末期，尚未建立統一國家,此時便遭到瑞典人的入侵。1155年,瑞典人以在芬蘭異教徒中傳播基督教為借口，逐步吞并芬蘭領土。1581年起，芬蘭成為瑞典統治下的一個公國;1809年俄、瑞戰争後，又成為俄國統治下的大公國，由沙皇兼任芬蘭大公。至1917年12月始獲獨立。
芬蘭人因長期受瑞典和俄國統治，其經濟文化多受兩國影響，但在許多方面仍保持本民族特點。16世紀中葉創制自己的文字，用以開展初等教育;至19世紀中葉，高等學校也采用芬蘭語文進行教學。近年來，經濟文化發展較快,全國普及9年制義務教育，已無文盲。原為農牧業國，自第二次世界大戰後，工業迅速發展，現已成為世界上紙張、紙漿、造紙機械、船舶和林業機械的主要出口國之一。人民生活日益提高，人均收入居世界前列。
芬蘭人的民族性格
芬蘭人為人處事比較内斂。芬蘭人習慣的生活方式是跟别人保持一定距離，不太喜歡表面上過度熱情，但如果真把你當成朋友，就會對你特别好。芬蘭人不太注重外表，不以衣着取人，即使公司老總甚至國家元首都穿得比較樸素。他們更多的是從内在素質去評判一個人。
芬蘭人對于其他國家文化的包容性特别好，我認識的芬蘭人都有這樣的意識：我們的國家這麼小，如果不眼界開闊，就很難在世界上立足。因此，他們盡可能多出去看看世界，喜歡去其他國家交流、學習。芬蘭人沒有種族歧視，很少去主觀地評價别國的政治問題。
芬蘭是女權主義社會，婦女地位很高，它是世界上第一個女性可以參與選舉的國家，一直以受高等教育的女性比男性人數多而自豪。那裡的女性都比較強勢，有很多學曆高、能力強的單身女性。就算結婚了，男女在家庭中的角色分工也比較平等，男人在家做飯、帶小孩的很多，并不會被人嘲笑。也許正是因為夫妻都很獨立，彼此間的依賴性不強，分開之後對生活的影響不大，所以芬蘭的離婚率高達50%左右。
芬蘭的國粹Sauna(桑拿)
芬蘭的說法是“沒有桑拿不修房子”，要修房子先得把桑拿的地方定好。最傳統的是木屋桑拿，找一個湖，在旁邊修一個全封閉的小木屋，屋裡有一個電爐或燒柴火的爐，上面鋪着石塊，等石塊燒熱了就往上潑水，由于溫度很高，水澆上去馬上就變成蒸汽，很快整個屋子裡蒸汽彌漫。我們住的學生公寓有集中的桑拿房，我經常去。桑拿是對抗惡劣自然條件的最好方式，因為冬天特别幹冷，而桑拿能給人濕熱的感覺。
在芬蘭，男人通常會拿着啤酒走進桑拿房，一群人邊喝酒邊聊天，女人就帶些小吃進去。芬蘭人蒸完桑拿後喜歡跳到湖裡去洗澡，沒有湖的話就沖個淋浴。夏天跳進湖裡特别涼爽舒适，即使冬天也有不少人跳湖，我試過一次。那時湖面都結冰了，有人在上面鑿了個窟窿，我鼓了幾次勇氣才跳下去，當時整個人都沒知覺了：怎麼可以冷成這樣!上來後覺得還挺爽的，我的人生完整了。
特色教育
芬蘭從小學到大學都是免費的，對留學生也如此。一個芬蘭孩子的一天是這樣的：早上九點去學校上課，十二點半就放學了，下午就去各種興趣班，打球、畫畫、唱歌等。在芬蘭，老師不許給學生留家庭作業，練習都必須在課堂上完成，以便學生放學後可以把時間都投在綜合素質的培養上。所以那裡的學生都至少擅長一種體育項目，還有一兩門藝術特長。我在芬蘭時加入了一個合唱團，發現裡面的人全都會彈鋼琴甚至還會其他樂器。我現在在國内找工作，也發現外企比較看重個人特長或者興趣愛好，他們會覺得你不光隻是會學習，你的眼界會比較開闊。
芬蘭高等教育的最大特點是非常靈活，采取學分制的形式，隻要學分修夠了就能畢業，對于學習期限沒有限制，本科階段讀個十年八年很正常，如果中途想去工作或者結婚生子，可以申請休學，回來再把學分修完就行。
芬蘭學生進入大學時不分專業，可以根據興趣嘗試不同專業，想拿幾個學位都沒問題。芬蘭大學裡的課程多數是講座式和讨論式的，國際化程度很高，經常會有其他國家的訪問學者來開短期課程。課程設置上也比較注意實用性和動手能力，跟企業的聯系很緊密，比如赫爾辛基理工大學的實驗室就是跟諾基亞共建的。很多學生的畢業設計就是去企業做，平時也能獲得豐富的實習機會。
芬蘭的高等教育學校可以分為三類：一類是職業學校，相當于我們的中專再高一些;一類是比較專業的應用性大學，拿的也是本科學位，不過技術性和應用性都比較強;第三類是綜合性大學，基礎研究更多一些。學生在報考學校時就會想清楚，真正喜歡做學術的人才去綜合性大學，如果隻是想找工作就會去其他兩類學校。大學的選擇不代表成績好壞或者是否聰明，隻代表職業傾向性。在綜合性大學一直讀下來乃至讀研究生的，就是真正熱愛科研的人，願意一輩子奉獻于此，他們即使收入不高，心态也很平和，這樣就容易做出成果來。
創新精神
芬蘭這麼小的一個國家，綜合競争力可以排名世界第一，就是因為他們特别善于學習，而且善于創新。芬蘭有一年一度的計算機節，這是全國性的盛大活動，也就是電子設計大賽，它沒有任何條條框框限制，選手可以根據自己的軟件知識，去做出任何一個漂亮的東西，然後拿到現場展覽。在芬蘭給學生的限制特别少，隻要有點子出來就特别受鼓勵。
聖誕老人
聖誕老人的故事是說在芬蘭北部的羅瓦涅米鎮，住着一個特别善良的老頭，經常駕着馴鹿給孩子們送禮物。現在羅瓦涅米逐漸發展成旅遊勝地，我去過那兒，它的每個角落都有聖誕的影子，全世界應該再也找不出其他地方像它那樣，每天都像過聖誕節。它在北極圈裡面，9、10月就開始下雪，到來年4、5月才化。
那裡很多居民以賣聖誕紀念品或開家庭旅館為生，他們的攤位或旅館也都裝飾得很有聖誕氛圍。最有意思的是聖誕老人郵局，去那裡給朋友們寄禮物或明信片，可以蓋一個聖誕老人的郵戳。郵局還有一個真人版聖誕老人，全年二十四小時值班，你可以跟他合影，他會幫你把相片裝裱起來帶回去作紀念。
那個聖誕老人會說多國語言，我們跟他說是中國來的，他就用中文跟我們打招呼，并說自己知道很多中國的地方，比如北京、青島等。除了體驗聖誕，在羅瓦涅米也有各種北歐經典的遊樂項目，我坐過狗拉雪橇和雪地摩托，雖然冰雪很厚，看上去是不可能行駛的，但卻開得很快，感覺特别爽。
長壽有術
注意飲食質量
芬蘭人平時多食用一些無農藥、無污染的綠色食品，而且能夠合理搭配。芬蘭人偏愛魚肉和牛肉，多以北冰洋的大馬哈魚為主，其肉質新鮮。他們烹調方法合理，很少煎炸，一般放在烤箱内烤着吃。蔬菜在進口時嚴格檢測，如果農藥濃度超标，則堅決禁止入境。
喜食天然食品
芬蘭人常到林中采摘莓子，做成果漿、飲料和酒類，在冬天盡情享用。夏天，他們都吃天然的蘑菇，即采即食。芬蘭人還有喝涼牛奶的習慣，将新鮮的牛奶放在冰箱裡，拿出即喝。這也是芬蘭人長壽原因之一。
喜歡吃黑麥
黑麥是一種健康食品，芬蘭人格外地喜歡黑麥發酵面包，因為它内含的微生物可促進營養物質更快地被吸收。這一過程也加速了其抗氧化作用的發揮，抑制了有害自由基的形成。黑麥發酵面包，是芬蘭人保持年輕與健康的一個重要因素。
重視體育鍛煉
芬蘭全國50%以上的人堅持長年體育鍛煉。年輕人多以遊泳、滑雪、滑冰、自行車和體育器材等健身。中年人以徒步走、做健身操和平地滑雪為主。即使70多歲的老人也堅持每天自己走出家門鍛煉、購物、曬太陽和呼吸新鮮空氣。
