焦作師範高等專科學校:全日制普通高等專科學校-中文百科頻道

辦學曆史

1907年：懷慶府師範學堂成立n

1916年：沁陽縣師範講習所n

1929年：沁陽師範學校n

1941年：沁陽簡易師範學校n

1948年：太行第四專署公立焦作師範學校成立n

1949年：公立焦作師範學校遷到沁陽，成立省立沁陽中學師範部；平原省聯立沁陽師範學校成立n

1951年：平原省聯立沁陽師範學校更名為沁陽初級師範學校；省立沁陽中學師範部遷回焦作，重設焦作師範學校n

1952年：焦作師範學校更名為平原省焦作師範學校n

1953年：平原省焦作師範學校更名為河南省焦作師範學校n

1954年：沁陽初級師範學校更名為沁陽第一初級中學n

1956年：沁陽第一初級中學更名為沁陽師範學校n

1958年：河南省焦作師範學校更名為焦作市師範學校n

1965年：焦作市師範學校更名為焦作市工讀師範學校n

1974年：焦作市工讀師範學校更名為焦作市師範學校n

1978年：焦作市教師進修學院成立n

1981年：焦作市師範學校并入焦作市教師進修學院n

1985年：重設焦作師範學校；焦作市教師進修學院改名為焦作教育學院；焦作市教師進修學校成立n

1999年：焦作市教師進修學校并入焦作師範學校n

2002年：沁陽師範學校、焦作師範學校、焦作教育學院合并成立焦作師範高等專科學校

辦學條件

院系專業

設有12個學院，45個專科專業、3個聯辦本科專業，重點布局了電子商務、計算機應用、旅遊管理、小學教育、學前教育等專業群。先後獲批教育部、财政部“支持高等職業學校提升專業服務能力”重點建設專業2個，教育部“高等職業教育創新發展行動計劃”骨幹專業1個，省級教改試點專業2個、特色專業建設點5個、專業綜合改革試點項目專業5個、“高等職業教育創新發展行動計劃”骨幹專業建設項目4項。近三年來，學生榮獲全國職業院校技能大賽三等獎2個，省高職院校技能大賽中一等獎1個、二等獎11個，省高等師範院校畢業生教學技能大賽一等獎34個。n

師資力量

現有新校區、南校區、北校區三個校區，建築面積30餘萬平方米，教學儀器設備價值近1億元，館藏中外文圖書121.29萬冊，建有現代化的智慧校園平台和功能齊全的實習實訓場所。學校現有教職工708人，其中正高級職稱38人、副高級職稱177人，具有博士、碩士學位365人，享受國務院特殊津貼專家1人，河南省教學名師3人，市廳級以上學術技術帶頭人20人、省級優秀教學團隊2個。

教學建設

現有教育部、财政部“支持高等職業學校提升專業服務能力”重點建設專業2個，省級教改試點專業2個、省級特色專業建設點5個、專業綜合改革試點項目專業5個、省級示範性實訓基地項目3個、省級教學團隊2個、省級精品課程11門、省“高等職業教育創新發展行動計劃”骨幹專業建設項目4項、省校企共建生産性實訓基地建設項目1項。n

學校是全國科普教育基地、全國中小學創造教育實驗基地、中國舞蹈家協會舞蹈培訓基地、國家心理咨詢師培訓基地、河南省專業技術人員繼續教育基地、河南省中小學校長培訓基地、河南省青少年科技教育示範基地、河南省未成年人心理健康輔導示範基地、河南省電子商務繼續教育示範基地、焦作市電子商務繼續教育示範基地、焦作市旅遊培訓基地、焦作市教師教育改革創新實驗區。截至2015年3月，學校培訓各級各類中小學教師1萬餘人，承擔“國培計劃”、“省培計劃”項目人數5500餘名；獲得河南省高等學校思想政治工作優秀品牌4項、河南省高校輔導員工作精品項目1項。n

合作交流

截至2015年3月，學校先後與北大青鳥公司合作開辦了國際軟件工程師班，與新西蘭奧克蘭商學院、俄羅斯聖彼得堡國立文化藝術大學以及美國、澳大利亞、韓國、吉爾吉斯斯坦、烏克蘭、白俄羅斯、台灣等國外和地區高校開展了合作辦學。

所獲榮譽

1996年，被評為師範教育先進單位。n

1997年，被評為河南省文明學校、河南省成人高教評估先進學校。n

1998年，被原河南省教委授予“優秀學校”。n

1999年，被評為河南省治安模範單位、省級文明學校、河南省普通話校園語言示範學校。n

2000年，獲得全國師範生科技論文評比優秀組織獎、全國青少年科技活動先進集體、河南省思想文化戰線安全保衛工作先進集體等榮譽。n

2001年，被評為全省依法治省工作先進集體、全省教育系統“三五”普法先進單位、省級衛生先進單位、焦作市園林式單位。n

2002年，被河南省教育學院評為“中小學教師高師本科培訓優秀建班單位。n

2002年，被評為焦作市衛生先進單位。n

2003年，被河南省公安廳授予“高校安全保衛工作先進單位”稱号。n

2012年11月，被評為河南省普通大中專畢業生就業工作先進集體。n

2013年，被評為2012年度省級文明單位。n

2015年3月，被評為2012-2014年度“河南省級文明标兵學校”。n

2020年1月，焦作師範高等專科學校信息化管理中心被河南省教育廳授予“2019年度全省教育系統網絡安全和信息化工作先進集體”榮譽。

學術研究

科研平台

據2016月1月學校官網顯示，學校建有2個河南省研究機構、2個焦作市研究機構、10個學校科研機構。河南省研究機構：河南省高校智能化汽車電子工程技術研究中心、河南省非物質文化遺産研究基地。焦作市研究機構：焦作市車載電子防盜工程技術研究中心、焦作市非物質文化遺産研究基地。學校科研機構：教育科學研究所、覃懷文化研究所、國學智慧與比較文學研究所、大學生心理健康研究所、體育科學研究、太極拳文化研究中心、應用數學研究所、植物研究所、學前教育研究所、電子商務研究中心。

研究成果

2012年，學校組織教師申報各類成果獎評選十餘次，各類刊物上發表論文305篇，共獲得各類省級獎項23項，廳級一等獎30項，二等獎92項。省部級課題立項22項，市廳級課題立項101項；省級課題結項1項，廳級課題結項1項；校級規劃課題立項1項，結項課題1項；簽訂和争取各類科研經費95萬元。2013年，共完成省部級課題立項21項，市廳級課題立項28項；省級結項課題22項，廳級課題結項71項，發表論文224篇，出版著作、教材37部。簽訂橫向合作協議，活動各類科研經費108萬，獲得省級科研獎勵31項，市廳級獎勵一等獎24項、二等獎23項。2015年3月，6項課題獲批河南省高等學校重點科研項目立項。獲批18項焦作市科技計劃項目。近年來，發表學術論文2380篇，其中核心期刊論文和SCI、EI、CSSCI收錄論文934篇；獲批省部級課題141項、市廳級課題714項；出版著作（教材）304部；獲取專利147項；獲得各級各類成果獎680項。聚焦黃河流域生态保護和高質量發展國家戰略以及地區産業轉型攻堅要求，深入開展地方傳統文化（覃懷文化、太極拳文化、佛教壁畫、戲曲碑刻等）研究、傳承和弘揚工作。簽訂校企（政、校）合作項目57項、技術合作項目3項，積極服務基礎教育和中小微企業質量變革、效率變革、動力變革。

學術資源

據2016年1月學校官網顯示，學校圖書館擁有各類文獻105.79萬冊（其中紙質圖書94.79萬冊，電子圖書11萬冊)，中外文期刊1225種。主要以收藏教育、文學、藝術、哲學、政治經濟、數理化生、曆史、外語等學科領域的文獻為主；收藏有一批綜合類文獻資料和部分古籍線裝書及大型綜合類工具書，其中珍本有《四庫全書》、《四部叢刊》、《古今圖書集成》、《簡明不列颠百科全書》、《大美百科全書》、《中國大百科全書》和《中華文化通志》等。引進超星電子圖書館數據庫、維普科技期刊全文數據庫、人大複印資料、四庫全書等電子資源。《焦作師範高等專科學校學報》1985年創刊，2001年正式公開發行，主要刊登人文科學、自然科學方面的學術論文和面向繼續教育、高等教育的研究文章。國内統一刊号為41-1352/Z，國際标準刊号為1672-3465，是季刊。主要欄目有：覃懷文化、語言學研究、文學研究、政史·法學·旅遊研究、教育教學·心理研究、自然科學研究、圖書館工作研究、中小學教師論壇等。

文化傳統

校徽

标志形狀包含“焦作師專”四個字的首字母“JZSZ”，主體形象上、下方分别“S”和“J”，整體連為“Z”。标志主體圖形既類似一隻展翅飛翔的鳥，翺翔在藍天上；又仿佛一艘揚帆起航的小舟，破浪于大海中。蘊藏着“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的含義，具有積極、向上、探求、充滿活力等意義，象征師專的傳統、精神和理念。标志外形為去端的橫向橢圓形，與内部主體形象結合，寓意着學校以育人為本、教學至上的理念，以及學生受到良好的教育後，破殼而出，迎接嶄新的未來與美好的前景。上下的弧形如同一隻張開的眼睛，表明學生對知識的渴求，包含求索、求真、求實、求新的學風。主體形象上方的弧形與下方的水平線，寓意為“天圓地方”，象征學校興旺的生命力以及學生廣闊、美好的未來。标準色為深藍色略偏綠灰，給人以理性、沉穩、文學氣息濃郁的印象，與學校悠久的曆史文化底蘊，和當前的為學特色相符合。n