學校簡介
學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以“博學、笃行”為校訓；以“追求卓越、追求完美”為學校精神；以“相互欣賞、和諧共進”為學校文化建設理念；以“科研引領，人才強校”為學校發展戰略理念；以“教師和學生同步成才、個人與學校共赢發展”為教師隊伍建設理念；以“為學生的終身發展奠基、對學生的一生幸福負責”為教育教學理念；以“學會尊重、學會負責、學會研究、學會追求、學會合作、學會創造”為學生發展目标。
學校注重建設“安全、整潔、有序、人文”的環境文化、“敬業、合作、博學”的教師文化、“文明、刻苦、活躍”的學生文化、“熱忱、周到、及時”的服務文化和“全面、規範、務實、創新”的制度文化，精心培養“求真、崇善、唯美”的校風。學校奉行“優質、高效”的工作準則，推行服務育人，實施精細化管理，打造“和諧南外”、“效率南外”、“人文南外”、“精品南外”和“特色南外”，創建研究型學校。學校突出外語、科技、環境和藝術教育特色，尤其是外語。一方面開設了英語、俄語、日語等多種外語課程，本學期還将開設法語；另一方面，英語教育在課程、教材、課時、教法及評價等方面進行了大膽的探索和改革。
學生聽說讀寫等英語應用能力十分突出，有百餘名學生在廣東省、全國乃至國際英語競賽中獲得特等獎、一等獎、二等獎的好成績。《光明日報》、《中國教育報》、《大公報》、《香港商報》、《深圳商報》、《深圳晚報》等傳媒多次對學校的英語教育特色及成果作了報道。
在突出辦學特色的同時，學校非常注重全面培養學生的綜合素質，注重全面提高教育教學質量，現在學校的小學和初中早已是深圳市知名的教育品牌，高中今年首屆高考，也首戰告捷，各項指标均超額完成任務，創造了“低進高出、高進優出”的驕人成績，深受學生、家長、社會、同行以及主管部門的高度贊譽和一緻好評。
多年來，學校十分重視對外交流與合作，先後已與澳大利亞的威廉萊特學校（WILLIAMLIGHTSCHOOL）、新西蘭的遠極學校（RANGITOGOCOLLEGE）、英國的聖•愛德蒙學校（ST.EDMUND’SCOLLEGE）、美國加利福尼亞州的林肯中學（LINCOLNMIDDLESCHOOL）、愛爾蘭布魯斯學院（BruceCollege）德國的KGSNeustadt等建立了姊妹學校關系，開展了廣泛的交流與合作。
深圳市南山外國語學校，這所年輕的、綠色的、充滿活力的、富有特色的學校，正和新一輪課程改革—道成長；以精心的規劃、精細的管理、精幹的領導團隊、精美的文本系統、精良的教學設施、精深的文化積澱、精彩的校園生活、精湛的教藝、精英的學生，打造精品學校，信心百倍地向“跻身全國知名外語學校行列”邁進！
高中學習
這是一所年輕的學校。說年輕，是因為高中部與高中新課改一同誕生，也一同成長；沒有太多的陳腐思想和傳統觀念的束縛；沒有一點曆史的沉疴和負擔；因此可以書寫最新最美的文字，描繪最新最美的藍圖。這是一所綠色的學校。說綠色，不僅是因為美麗的校園一年四季綠蔭拂地，花團錦簇而被評為廣東省綠色學校；更主要的是校園周邊沒有一處影響學生學習、生活和身心健康成長的消費、文化娛樂場所（茶館、酒樓、商場、超市、遊戲廳、舞廳、夜總會、網吧等），安全、安靜、安甯，讓人安心。這應該是莘莘學子讀書治學的最佳所在。
這是一所特色學校。說特色，主要有四點：一是外語特色。獨具魅力的“彩虹模式”英語教學迅速地大面積地提高和活躍了學生的英語口語交際交流能力，創設了英語口語和英語文化的環境。我校學生（包括高中部學生）在全市乃至全國各種英語賽事活動中嶄露頭角，引領風騷，多次取得了驕人成績。同時在高中部開設了俄語、日語、西班牙語等多語種的學科課程，為學生在外語學科選修上提供了更為廣闊的選擇空間。二是國際交流特色。學校和英國、美國、澳大利亞、愛爾蘭、新西蘭、德國等國家的國際學校建立了合作辦學的關系和經常性的教學與學術交流的渠道。
高中部還将開設國際班，為有志于到國外深造的同學提供更多更好更強的外語能力、外國文化知識等方面的支持和出國便利條件。三是特長班特色。從2005年秋季開始，面向全區全市招收文、理高中實驗班優秀生。兩個實驗班配備絕對一流的教師，以全區重點中學的重點高中班為标準，以培養重點大學新生為目标，進行高中新課改和新高考方案的整合實驗教學。四是小班化教學特色。高中部每班學額控制在35人左右。小班化教學的特點和優勢主要體現在能讓每個學生的需要和個性得到充分的尊重并具有拓展延伸的空間；因材施教、個别輔導、培優補差，在這裡得到了真正的落實和體現。
因此，在學生的思想教育、學業輔導、生活服務、班級管理上與其他學校的大班化教學相比，就有了無可比拟的優勢和效益了。這是一所充滿活力的學校。說充滿活力，首先是因為有一支充滿青春活力和蓬勃朝氣并能銳意改革的教師隊伍。這是一支學科配套，年齡、學曆、職稱結構十分合理的高素質的教師隊伍。這支隊伍中既有在讀博士，也有留學碩士、本土碩士；既有深圳市學科帶頭人、市區級優秀教師、首席教師；更有從全國範圍内選聘來的省市級優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師和特級教師；更不要說有多名國家奧賽一級教練員，省級優質課大獎賽一等獎獲得者。
他們的敬業精神、教學思想、教學能力、教學水平、教學經驗，教學風格、教學效果和育人智慧為曾經的高考成績、競賽成績、育人成果的輝煌所證實，并受到學生的普遍歡迎和家長的歡迎與高度贊譽。這是一所高起點的學校。說高起點，是因為高中部雖然辦學隻有一年，就被廣東省人民政府教育督導室批準認定為廣東省一級學校；自2005年秋季始，學校高中部就納入全市第一批招生錄取學校行列。
這足以說明學校環境優越，教學資源相對優越，辦學效益高。這是一所充滿希望的學校。說充滿希望，一是，我們有規模大、社會聲譽和辦學效益高的優質初中和小學作為強大基礎，有先進的辦學理念為引領，有科學的管理體系為保證。二是因為高中部沒有過多過重的包袱，學生可以輕裝上陣；這所年輕的學校為出效益、創品牌、樹形象、立口碑，高中部的投入和努力，肯定比任何一所學校要更大更多，因此也更充滿希望。
分部簡介
高新部是南山外國語學校的一個分部。南山外國語學校是1995年9月由政府創辦的實驗型學校，經過十年發展，學校已成為一所集幼兒、小學、初中、高中為一體的現代化、集團型學校，省一級學校、省綠色學校。高新部位于高新南區，是一所以初中學生為主體的學部，學部占地面積20035平方米，現有教學班33個，學生人，教職工人。近年來，在區委、區政府和區教育局的高度重視下，學校裝備了各類功能室13間，學校現有圖書近2.8萬冊，33個班級全部安裝了多媒體電教平台，教師辦公電腦化，開通了校園網，基本實現了辦學條件現代化。
該部的生活管理采用日托制管理模式，校巴早接晚送，學生在學校用早餐和午餐，中午安排午休，學校的生活管理井井有條。目前，該部已經有了較為完善的安全保衛制度、消防制度、食品衛生管理制度、校車接送管理制度，德育法制教育、心理健康咨詢活動開展得有聲有色，校園環境優美宜人，綠化工作規範而有計劃的發展。作為南山外國語學校的一員，該部全面貫徹黨的教育方針，以“博學、笃行”為校訓；以追求卓越、追求完美為學校精神；以“相互欣賞、和諧共進”為學校文化建設理念；以“科研引領，人才強校”為學校發展戰略理念。
以“教師和學生同步成才、個人與學校共赢發展”為教師隊伍建設理念；以“為學生的終身發展奠基、對學生終身幸福負責”為教育教學理念；以“學會尊重、學會負責、學會研究、學會追求、學會合作、學會創造”為學生發展目标，全面培養學生素質，走内涵發展的路子，推行服務育人，實施精細化的管理。
文華小學
南山外國語學校文華小學部位于深圳矽谷科技園區，北枕塘郎山，東靠銅鼓嶺，南面深圳灣。校園内曲徑通幽、
掩映如翠、鳥語花香，遠城市之喧鬧，擇地理之幽靜，近交通之便利，被譽為求學之“淨土”。作為南山外國語學校的起源地，文華小學部底蘊濃厚，設備先進，功能齊全，設有閱覽中心、自然實驗室、科技活動室、創新實驗室、以及生物園地等，此外還配備有專門教室，為學生提供聲樂、器樂、形體、美術、勞技、計算機、語音等訓練。學部規模——文華小學部現有小學五個年級，共29個教學班，在校學生1434人，一線教師92人。培養目标——自由的思想，規範的行為，良好的習慣，健全的心智，強健的體魄。管理特色——文華小學部實行雙線管理，兩線并進，推行“年級組長行政管理責任制”和“學科組長教研管理責任制”。
走“兩手抓”的管理思路：德育工作，一手抓規範，一手創特色；教學工作，一手抓常規，一手樹品牌。學部文化——文華小學部在貫徹學校辦學理念的基礎上，開展以“和諧、陽光、幸福”為核心的學部文化建設。通過家訪、家長會、家長委員會等平台，構建“家校共建，家校共赢”的良好格局，不斷推進“家校和諧”系統工程建設。通過落實和諧發展觀和科學發展觀，大膽進行德育創新、努力推進教學研究，實現師生共同發展。
注重工作的每個細節，不斷實現自我超越，讓學部師生在品牌南外的光環中感受幸福；在和諧共進的文化中感受幸福；在激情工作的快樂中感受幸福；在豐富健康的生活中感受幸福；在體驗成功的喜悅中感受幸福，不斷提高教師的幸福指數。倡導從解決具體問題的角度開展教育研究、教學研究、教法研究、學法研究等小課題的研究。通過各種途徑，建設一支朝氣蓬勃、精力充沛、戰無不勝的陽光團隊。特色教育——漫畫英語：文華小學部新的領導班子成立後，在整合學部外語特色和漫畫特色的基礎上，調動英語組和美術組老師聯合開發的“英•畫時尚”課題，已經取得了非凡的成績。
截止到目前，《深圳青少年報》、《21世紀英文報》、《蛇口消息報》、《晶報》、《深圳特區報》、《廣東教育》、《中國校外教育》、《深圳教學研究》、《特區教育》、《南山教育》等近10家報刊刊載了我們的師生“英•畫時尚”作品幾十篇，結集出版了《漫畫英語》兩冊。創新博客：實現了一個班級一個博客的管理特色，學生、老師、家長可以随時了解學生在校情況，并廣泛開展交流與讨論。此外，學部“博客輔助小學生作文教學的實踐與探究”獲得了全國優秀教育博客二等獎，其實驗報告獲得區科研成果二等獎。
教育是用智慧來啟迪智慧，用愛來傳遞愛，用生命擁抱生命，用文明來傳承文明，學校謹記陶行之老先生的話：“在教師的手裡操縱着幼年人的命運，便操縱着民族和人類的命運。”用真情、真心、真愛、真知，育真人！
科苑部簡介
紅樹灣畔千帆競發，矽谷南域百花齊放。南山外國語學校科苑部位于美麗的深圳紅樹灣畔、素有“深圳矽谷”之稱的科技園南端。蟋蟀在青草地裡低吟，小鳥在綠樹枝頭輕唱，與來自科苑部的琅琅書聲相趣輝映。院内綠樹成陰，鮮花怒放，一切都充滿朝氣，充滿陽光。
科苑部擁有20個教學班級，共計822名學生。教學設備先進，功能室齊全。高雅舒适的多功能電教室，寬敞明亮的學生閱讀中心，田園風光的自然實驗室，為學生學習提供了“過硬的硬件”；教師隊伍年輕，學曆高、能力強。由教育學碩士、留美學者、教育專家、教育局副局長劉根平同志親任校長，并由文學碩士、留英學者何玉屏同志任部主任，教師隊伍中有碩士1名，擁有本科學曆的達整個隊伍的51%以上，擁有專科學曆以上的占整個隊伍的96%以上，這為學生學習提供了“不軟的軟件”。在這裡，學生能夠充分、自主的學習。
科苑部率先把周一至周四下午4：00後的時間還給學生，幾十種選修菜單讓學生在學習内容上充分享有自主權，普及與提高并舉，基礎與能力齊抓。科苑部從隊列、日常交際等活動中進行學生的養成教育，讓學生長知識與學做人齊發展。單這學期來，學生在全國、省、市各級各類競賽中獲獎16人次。
在這裡，教師能夠充分發揮自己的潛能，積極鑽研，大膽探索，既教書又育人，做好教書匠，争做教育家。“跨越式”國家級課題在語、數、英各學科中轟轟烈烈展開，預示着我校教師教育、教學水平已邁開新的步伐；數學“雙語教學”試驗被列入國家級試驗子課題，科技、綜合科的“雙語教學”，标志着學校外語特色之路的繼續延伸；“教學雜談”的開壇，展示着教師對教育教學的獨到見解和敏銳智慧。在這裡，家長資源得到充分的發掘。幾屆家長會及家長委員會會議的成功召開，充分發揮了家長監督、促進的作用。家長委員會正在高效而有序的運作。待到春風釀成蜜，引得無數蝶蜂采。
教師節的“學生自制禮物獻老師”活動被《南山日報》（10/9）和《深圳特區報》（17/9）強力宣傳；成功而有特色的秋遊活動被《深圳晚報》（7/10）重頭報道。“教學雜談”的開壇暗香浮動；國家級英語藝術大賽PB5培訓中心深圳賽區科苑部學生獨領風騷……
科技幼兒園是南山外國語學校的幼教部，在美麗的深圳灣畔，幽雅的深圳矽谷之中。該園有大型遊樂、運動設施及各種益智玩具，有現代化的教學設備；高素質的、專業化的師資力量；特别是以其先進的教學理念和教學模式，以其獨特的英語教學特色為南山外國語學校輸送高起點、高質量的好苗子，在高新社區以至整個南山區赢得了良好的聲譽。
