輸入法簡介
五筆輸入法自1983年誕生以來，共有三代定型版本：第一代的86版、第二代的98版和第三代的新世紀版。
三個版本的五筆有很多共同之處，隻有少數字根或字根分布不同，但大部分漢字的編碼都沒有改，編碼規則也保持一緻，隻要記住少數變動的字根，專門挑那些“編碼”不同的字練上幾天，就可以由原來熟悉的五筆版本過渡到新版五筆。王永民教授認為，如果是新學五筆字型的人，最好能“一步到位”學習第三代（新世紀版）。
優勢
1.拼音類輸入法相比——五筆隻打單字，就可以達到手寫無法企及的速度（打單字的速度才是真實而有意義的速度）；拼音卻不得不通過盡可能多地打詞語來達到相同的速度。使用者始終需要監視電腦與人腦是否想得一緻，因此無法徹底解放寫作者的思維與眼球。拼音與五筆，就像跑步和騎自行車的關系一樣。
2.與語音類輸入法相比——五筆的應用範圍更廣，而語音輸入不可避免會受到場合、時間、方言及多音字等方面的影響，不适合人多或嘈雜的地方，比如課堂；既可能相互之間産生幹擾，也可能打擾别人的休息或工作。
3.與錄音（或攝像）相比——用五筆打出的文字，可以直接閱讀、編輯或打印，甚至電腦可以朗讀。而錄音10個小時，要聽一遍必定要再花10個小時。若要整理成文字，至少還需要比10小時更多的時間。
4.與手寫類輸入法相比——五筆隻打單字就比手寫速度快，準确率高，也更節省眼力。手寫輸入等于又回到了沒有電腦的時代——即以手寫字的原點。手寫輸入法隻解決了電腦輸入漢字的“能”與“不能”的問題，并沒有考慮效率問題。即使電腦技術再發展，頂多也隻能達到跟在紙上手寫一樣的速度，與五筆根本無法相提并論。
5.與筆劃類輸入法相比——五筆以“字塊”組字，顯然比用單個的筆畫組字更加直觀，也更有效率。例如，我們可以輕易地說出“明”字是由“日”和“月”兩個字根組成的，但卻無法一口說出它有多少筆畫。
學習方法
學習流程
學習五筆方法與步驟：熟悉字根---全面了解編碼規律---掌握拆字原則---練習鞏固。
熟悉字根是指：可以把字根一個也不漏地默寫出來還清楚字根的分布規律和鍵盤布局。建議使用能查找五筆編碼的詞典或相關應用，有效配合上述流程，會對初學者提供非常大的幫助。
方法
一、口訣派——先通過口訣将字根快速、系統、牢固地一次性拿下，之後熟練拆字規則。
二、不背口訣派——通過觀察字根表的排列特點，在拆字練習中記住字根。
評價
支持口訣的一派觀點認為：以口訣為線索記住全部字根，是最為經典而可靠的五筆學習方法，同時完全符合現代科學記憶理論。字根口訣就像乘法口訣一樣重要和有用（當然你先要弄懂它的原理，不可硬背）。五筆字根口訣包含了所有鍵名字、成字、一般和不足四碼的漢字，背會口訣（不過就是五首小詩），不但能幫助我們快速、系統、牢固地記住全部字根，同時也擁有了最佳的五筆上手默打練習材料。 不背口訣記字根，容易導緻“散、慢、忘”現象。反對口訣的一派觀點認為：背口訣過于枯燥，同時對記字根沒有任何幫助。客觀來說，方法本身并無絕對的好壞之分，上樓無論乘電梯還是爬樓梯都可達到目的。事實上，五筆經過多年的發展，已經積澱了極為豐富的學習資源。究竟采用哪種方法，學習者可根據自己的喜好選擇。
學習資源
學習資源大緻可分為四類：
一、五筆學習書籍——優點是知識系統全面、閱讀方便省眼；缺點是需要支付書款。
二、五筆學習專班——優點是有教師指導；缺點是需要專門時間、費用也相對較高。
三、打字練習軟件——在軟件上進行指法練習，單字拆字練習，詞組練習，文章練習。
四、五筆相關學習網站——學習技巧，經驗交流。
筆畫
字型
字根
見“字根”詞條。
字根表
86版和98版
新世紀版
字根分區表
字根分布規律
例如字根圖上的15A。1是橫區，5是折位。
首筆代号與區号一緻，次筆代号與位号一緻。例如“大”在13D鍵上。
複合筆畫的筆畫代号與區号一緻，筆畫數與位号一緻，例如“三”在13D鍵上。
一些不符合此規則的字根也可以靠口訣記憶位置。
助記口訣
見“字根表”。
拆字原則
書寫順序
例如：
字根的關系
交：字根互相交叉
連：字根互相連接（不交叉）
散：字根不相連，不交叉
能連不交
例如：于
一+十✓
二+亅×
能散不連
例如：國
囗+王+丶✓
冂+王+丶+一×
取大優先
例如：香
禾+日✓
丿+木+日×
漢字輸入
鍵名字根
每鍵上第一字根是鍵名字根。
輸入方法：按所在鍵位四次。
例如：金QQQQ。
單筆畫
輸入方法：按所在鍵位兩次，再按兩次L鍵。
一：GGLL
丨：HHLL
丿：TTLL
㇏：YYLL
乙：NNLL
成字字根
指字根表上除鍵名字根和單筆畫外的漢字。
輸入方法：所在鍵位+首筆+次筆+末筆。
例如：文YYGY（文+丶+一+㇏）
一般漢字
輸入方法：分别輸入這個字的第一字根、第二字根、第三字根和最末字根。
例如：熱RVYO（扌+九+丶+灬）
不足補末筆識别碼，識别碼判斷方法見右圖。
例如：雲FCU［二+厶+U（上下型，末筆為丶）］
特殊末筆
一般來說，要以最末字根最後一筆為末筆
但是帶“辶”、“廴”的字要以被包圍部分最後一筆為末筆。
例如：廷的末筆是一。
補碼字根
補碼字根指有兩個編碼的字根。
三個版本的補碼字根都是同樣的三個。：犭QT礻PY衤PU
例如：貓的五筆是QT（犭）AL。
詞組輸入
二字詞組
取每個字前兩碼。
例如：幹淨的五筆編碼是FGUQ（幹+一+冫+⺈）
三字詞組
每個字第一碼+最後一個字前二碼
例如：龍井茶的五筆是DFAW（
多字詞組
前三個字第一碼＋最後一個字首碼
例如：中華人民共和國KWWL（口＋亻＋人＋囗）
簡碼分類
一級簡碼
二級簡碼
86版
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98版
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Ｘ 純線頃缃紅 引費強細綱 張繳組給約 統弱紗繼縮 紀級綠經比
注意事項
1.魚和熊掌不可兼得，要想學習五筆，請您放棄拼音。并不是讓你完全忘記拼音，隻是放棄拼音指法的習慣，或者說如果有可能，盡量不要用拼音打字，隻要沒什麼特殊情況，都用五筆。
2.沒有用拼音打字基礎或拼音打字不熟練的朋友學起五筆可能會更快。因為如果你曾是拼音高手或者中手，那麼你會保留你使用拼音時的習慣，用五筆打字時很有可能會不自覺地以拼音的方式來按鍵，會影響五筆的進展速度。
3.學習五筆沒有近路，所以想偷懶的朋友可以繞道而行了。另外五筆要經常用，如果很長時間不用，也會忘記。但相信如果你以前有五筆基礎，要撿起來也不會很難的。
4.想學會并學好五筆，先要會盲打，如果不會，請先努力去記住每個字母在鍵盤上分布的位置和正确的按鍵指法，如果這關過不了以後學五筆會步步艱難。
5.學五筆不要求你智商高，但一定要有足夠豐富的想象力，因為五筆就像象形文字一樣抽象，有些規定可能會在實際應用上有所改變，這些東西需要你去聯想，不要太死闆鑽牛角尖，而是活學活用。
6.五筆中有些可能說難不難說簡單不簡單的一些“專業詞彙”，您不必苛求自己弄懂它們。因為你的目的隻是學會打五筆，并不是學會背五筆的概念或學會背書，如果你能抛下那些概念上對學習沒什麼幫助的東西，您将會進步得更快。
7.請您務必忽視盡可能無視的東西，見下圖 ，原因同上。請不要被它上面那些“200個左右的字根”吓到。還有下面那一排排“一G、地F”的東西。那些不僅對您學習五筆沒有一點幫助，可能還會變成累贅。
8.如果您已經是拼音打字高手，可以不用學五筆了，因為如果在速度上已經很快了，拼音應該已經可以滿足您的需求了，除非特殊要求而學習五筆。
學習方法
學五筆可以在百度搜一下五筆資源。建議學五筆的朋友下載五筆打字員軟件，或其它五筆練習軟件系統來學習五筆。
建議學習新世紀五筆。新世紀五筆是三個版本五筆中最為規範的五筆，王永民設計新世紀五筆時就加強了對繁體字的支持，而且新世紀版取如果沒有特殊的要求，而且個人使用自己的電腦的話，學新世紀五筆是最好的選擇，而86版和98版五筆取碼不規範的地方比較多。
應該說這三個版本各有優劣，将并行較長的一段時期， 這三個版本速度上的差别從某些方面來說不大，速度主要取決于練習方法和練習強度。如果已經熟悉一種五筆，就沒必要再學另外兩種五筆。
練習建議
起步時先從記字根開始，記字根是最基礎的，不是要你記住每個偏旁部首，而是記住它們都分部在哪些鍵位，也許我們不能百分之百記住全部，但也要記住大部分字根的分布位置。助記詞的作用就是用來輔助你記下字根的，像我一天要背完助記詞是不可能，因為都忘記了。但就像用慣了拼音寫多了漢字一樣，記不住助記詞并不是很重要，因為你一但要打什麼字時就會自然地把手按向那個鍵，條件反射一樣。但字根你要時刻牢記，如果這個記不住那就沒有“條件反射”這一說了。
其實我一開始學習就是背不下助記詞的，因為一點也不理解它們的意思，所以背口訣也是死記，根本就是東拼一句西湊一句，記的也不全，根本對記字根沒有任何幫助的。所以我的建議是要理解它們，就要先大緻看上幾遍字根，後面的拆字部分，字的結構什麼的也要一起看一些，盡管可能并不理解其含義也是對你記字根有幫助的，因為這些不理解的東西很有可能在你往後學習的過程中慢慢理解其中的奧妙。當你把字根都記差不多時，助記詞裡的意思也大緻都明白了，這樣記起來就會容易得多。
學習五筆沒有什麼秘訣，就是背誦五筆字根表和練習。一些軟件開發商開發了很多五筆打字練習的軟件，是為了能讓大家提高五筆打字速度。要打字快就要多練習。很多不懂得拆字字根，軟件的界面都有提示，可以一邊打字一邊學習拆字方法。所謂隻要功夫深，鐵柱磨成針。學習五筆就是依靠多練習。
三要三不要
一、五筆輸入法作為最快捷、最方便的一種輸入法之一，學習的人也日益增多了，在這個大環境下，部分培訓學校和某些五筆自學軟件及一些書籍聲稱其能在一周内甚至更短的時間内就讓初學者熟練地使用五筆進行漢字錄入，其實對初學者而言，在一周後能熟練地進行英文盲打都不太可能，更不用說熟練地使用五筆輸入法錄入漢字了，這正是學習五筆的第一不要——“不要急功近利”。學習五筆一定“要循序漸進将基礎打好”，明白這一點對初學者非常重要。不然的話就會讓初學者産生厭煩情緒，試想一周後如果學習者并不能熟練地使用五筆，甚至連英文盲打都不利索的話，這位同志不會再繼續學習下去，因為他這時會認為五筆很難學，甚至會認為是自己太笨，根本就不是學五筆的材料，對學習電腦的其它應用也會因此而逐漸失去興趣，很可能從此半途而廢。
所以說，您不妨用一兩周的時間先将英文盲打練熟以後再進行五筆的學習，正所謂萬丈高樓平地起就是這個道理。
二、明白并做到了上面的一要一不要後基本就能安下心來學習五筆了，在學習五筆字根的過程中多數人都會進入死記硬背的誤區，這又會導緻一大部分人因記性不太好或不經常使用電腦而放棄五筆的學習，這就是第二個不要——在記憶字根時不要死記硬背，要用口訣和規律記憶。
三、某些字在拆其字根時“不要中規中矩”，“要采用象形拆法”。例如雜=九+木。注：本項對學習五筆的人來說至關重要，實為重中之重。
