辦學理念
學校作為專門培養人的場所，要以鄧小平三個面向：面向現代化、面向世界、面向未來，以江澤民同志提出的三個代表重要思想：代表先進生産力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表最廣大人民群衆的根本利益為指導思想。為學生、為家長、為社區做好教育服務。要不斷改革，促進發展，盡力滿足人們日益增長的現代化、個性化、人文化的教育需求。體現教育公平、教育民主，貫徹全納教育思想，遵循多元智能理論，面向全體學生，尊重差異，關注每一名兒童的主動、健康、全面發展。
國際交流
學校先後與英國、美國、法國、俄羅斯、印度等國家建立對外交流友好關系，組織接待外國教育同行的參觀、交流與互訪活動，并與新疆庫爾勒華山學校、内蒙紮赉特旗中心小學、張家口下東營小學等學校建立手拉手合作項目，共享優質教育資源。
基礎教育
教學手段先進：教室配有視頻展示台、計算機、大屏幕彩電等電教設備，可進行計算機輔助等多媒體教學。
服務設施完善：天然氣供暖、24小時熱水，食堂設備先進，專業廚師，營養配餐，學校配有班車；建有男女浴室，師生休息室，完全可以滿足中午師生就餐需要，解決教師和部分學生午休問題。
教師培養
适應學校發展，要求教師要不斷地學習，建立學習化組織，更新觀念，樹立正确的學生發展觀、教育價值觀，不斷自我超越。堅持以先進的教育思想為指針，高度重視對教師的理論培訓工作，拓寬多種渠道組織教師學習。建校兩年來，利用每周一例會時間，組織教師系統地學習了多元智能理論、全納教育、人本理論、新課标理念、主體教育思想，為教師在教學實踐中用先進的教育思想指導自己的教學行為提供了思想保證。
在教學實踐中，堅持以課堂教學改革為主渠道，通過組織開展教改實踐課、“精益杯”評優課、開放課、經驗座談等活動，促教師用先進的教育理念做支撐，進行課堂教學改革，探讨促進主體性發展的一堂好課的評價标準，提高教師的課堂教學水平，使教師的教育教學行為适應學生發展的需求。堅持以教育科研為動力，不僅要求教師人人有課題，重實踐，善總結，而且非常重視做好教師教科研方法的具體指導工作，切實提高教師的教科研水平。
