教育理念
孩子是脚，教育是鞋
按照孩子的发展规律来设计教育，芭学园教育建立在发展心理学的基础之上，并且尊重每一个个体的发展需求。
教育目标
为孩子打下一生幸福生活的基础
芭学园的教育不是为了给成人带来欣慰而设计的教育，而是需要所有的成人付出时间和心力帮助孩子持续建构起支持孩子一生生活能力的教育。
教育模式
建构主义教育
建构主义教育，为一百年来的世界主流教育，所谓建构也是为着累积，但在累积的过程中有着我们教育者精心的、专业的设计和布局，绝不是放任性的、任由孩子完全在没人帮助的环境下胡乱生长。建构主义的教育结果是由懂得孩子的教育者与有着自然发展机制的孩子合作的结果。
教育原理
发生学原理
芭学园的教学法，是运用了皮亚杰的发生学原理：S——AT——R
S：意味着教育者设计的环境、人文、课程等作为刺激提供给孩子。
A：代表着每个孩子。
T：代表着每个孩子带来的家庭影响和个人气质。
R：代表着孩子在接受到刺激后所产生的结果。
这个公式说明了芭学园的教育方法：
第一阶段，是教育者精心准备的；
第二阶段，属于孩子，孩子在自由和关怀的基础上，对第一阶段进行自我教育和自我学习；
第三阶段，在孩子和教育者的通力合作下获得的结果。
这个结果不会像应试教育那样，灌输给孩子学习知识的结果，像假牙假发那样不好用。利用发生学原理建构的结果会成为孩子人格的一部分。
为孩子建构的人格方向
（1）使孩子成为他自己
（2）使孩子成为具有感受力的人
（3）对人类有利的审美观
（4）天然所具有的探索精神和尝试的欲望
（5）天然的对工作的热爱
（6）使人类发展的质疑和解疑特质
（7）自己解决问题的习惯
（8）对人类文化和自然具有同等的兴趣
（9）头脑清楚
（10）站在自我的立场上进行选择和判断
（11）无意识的对群体的兴趣
（12）有进入主流教育的适应能力
（13）易于适应环境
（14）崇尚真理、坚守原则的素质
（15）抗冲突能力
