國家标準
根據《中華人民共和國勞動法》的有關規定，為了進一步完善國家職業标準體系，為職業教育、職業培訓和職業技能鑒定提供科學、規範的依據，勞動和社會保障部委托中國心理衛生協會組織有關專家制定了《心理咨詢師國家職業标準》（2005 年版）。
心理測量技能
智力測驗
1.韋式成人智力測驗（WAIS-RC）。由美國心理學家韋克斯勒所編。國際通用的智力量表。
2.聯合型瑞文測驗。由英國心理學家瑞文于1938年設計的一種非文字智力測驗。
3.中國比内測驗。由心理學家比内和西蒙于1905年編制，1982年我國吳天敏教授完成中文版的第三次修訂本，稱“中國比内測驗”。
人格測驗
1.明尼蘇達多人格測驗。适用于16歲，具有小學畢業以上文化者參加測驗。
2.卡氏16種人格因素測驗（16PF）。屬于團體實施的量表，也可以個别施測。
3.艾森克人格問卷（EPQ）。用于調查16歲以上成年人的個性類型，幼年問卷用于調查7~15歲幼年的個性類型。不同文化程度的受測者均可以使用。
心理與行為問題評估。
1.90項症狀清單（SCL-90）。共有90個項目，包含有較廣泛的精神症狀學内容，從感覺，情感，思維，意識，行為直至生活習慣，人際關系，飲食睡眠等，均有涉及。
2.抑郁自評量表。(SDS)。包含有20個反映抑郁主觀感受的項目，每個項目按症狀出現的頻度分為四級評分，其中10個為正向評分，10個為反向評分。
3.焦慮自評量表(SAS)。用于評定焦慮症狀的輕重程度及其在治療中的變化，适用于具有焦慮症狀的成年人。主要用于評估，不能用于診斷。
應激及相關問題評估。
1.生活事件量表。包含三個方面的問題：一是家庭生活方面，二是工作學習方面，三是社交及其他方面。
2.社會支持評定量表。了解受測者社會支持的特點及其與心理健康水平，精神疾病和各種軀體疾病的關系。
3.應對方式問卷（CSQ）。包括62個條目，共分為6個分量表，分别為解決問題，自責，求助，幻想，退避，合理化。
報考條件
2006年開始，将采用國家勞動和社會保障部頒發的心理咨詢師國家職業新标準進行資格考試。
新标準規定心理咨詢師職業分四個等級，分别為：心理咨詢師四級（2014年開始）心理咨詢師三級、心理咨詢師二級、心理咨詢師一級。取消原來心理咨詢員（國家職業資格三級）和高級心理咨詢師（國家職業資格一級）的稱呼。
心理咨詢師新的報考标準條件 ：
(一)心理咨詢師三級(具備以下條件之一者)
1、具有心理學、教育學、醫學專業本科及以上學曆。
2、具有心理學、教育學、醫學專業大專學曆，經心理咨詢師三級正規培訓達規定标準學時數，并取得結業證書。
3、具有其他專業本科以上學曆，經心理咨詢師三級正規培訓達規定标準學時數，并取得結業證書。
(二)心理咨詢師二級(具備以下條件之一者)
1、具有心理學、教育學、醫學專業博士學位。
2、具有心理學、教育學、醫學專業碩士學位，經心理咨詢師二級正規培訓達規定标準學時數，并取得結業證書。
3、取得心理咨詢師三級職業資格證書，連續從事心理咨詢工作滿3年，經心理咨詢師二級正規培訓達規定标準學時數，并取得結業證書者。
4、具有心理學、教育學、醫學中級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師二級正規培訓達規定标準學時數，并取得結業證書，連續從事心理咨詢工作滿3年。
(三)心理咨詢師一級(具備以下條件之一者)
1、具有心理學、教育學、醫學專業博士學位，經心理咨詢師一級正規培訓達規定标準學時數，并取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。
2、具有碩士學位，取得心理咨詢師二級職業資格證書，連續從事心理咨詢工作滿3年，經心理咨詢師一級正規培訓達規定标準學時數，并取得結業證書。
3、具有心理學、教育學、醫學副高級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師一級正規培訓達規定标準學時數，并取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。
考試教材
使用原國家勞動和社會保障部組織編寫的心理咨詢人員《國家職業标準》和《國家職業資格培訓教程》，主要内容包括：
1、《基礎知識》：
（1）基礎知識第一章：基礎心理學
包括基礎心理學研究對象及内容，心理學的發展史，心理活動的生理基礎，感覺和知覺，記憶，思維、言語及想象，意識與注意，需要與動機，情緒、情感和意志，人格。
（2）基礎知識第二章：發展心理學
包括發展心理學的研究對象，發展心理學簡史，嬰兒期的心理發展，幼兒期的發展心理，童年期的心理發展，青春期的心理發展，青年期的心理發展，中年期的心理發展，老年期的心理發展。
（3）基礎知識第三章：社會心理學
包括社會心理學史，研究對象和範圍，社會化與自我，社會知覺與歸因，社會動機與社交情緒，态度，溝通與人際關系，社會影響，愛情、婚姻與家庭。
（4）基礎知識第四章：心理測量學
包括心理測驗在心理咨詢中的應用，測量與測量表，測驗的常模，測驗的信度，測驗的效度，項目分析，測驗編制的一般程序，心理測驗的使用。
（5）基礎知識第五章：變态心理學
包括變态心理學的對象，正常心理與異常心理及其區分，常見異常心理的症狀，常見精神障礙，心理健康與心理不健康，關于健康心理學，心理不健康狀态分類，壓力與健康。
（6）基礎知識第六章：咨詢心理學
咨詢心理學的簡史，我國心理咨詢師的曆史、現狀與展望，曆史上的幾種理論觀點，心理咨詢的對象、任務、分類和一般程序，不同年齡階段的心理咨詢，婚戀、家庭心理咨詢 ，性心理咨詢。
2、《技能操作》
心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測驗技能
3、《職業道德》
考試時間
心理咨詢師職業資格認證考試從2001年開始，到2005年國家頒布了正式标準。一般在每年5月和11月的第三個周末考試，具體時間每年略有不同。2015年心理咨詢師考試時間為5月16日，下半年考試時間為11月21日。
考試地點
心理咨詢師職業資格認證考試地點由各地的主考部門确定，在報考時請留意即可。
考試變革
心理咨詢師2014年4考試時間已确定，準确時間為上半年考試時間為5月17日，下半年考試時間為11月22日。據業内有關人士透露的消息稱，心理咨詢師考試即将開啟國考新标準，新标準将提升報考條件，所有非醫學、非教育學、非心理學專業學員需從四級開始考試；考試難度将要增大，新舊教材隻有20%的重合率。
報考心理咨詢師二級需年滿27周歲，心理咨詢師三級需年滿24周歲！
考試等級
國家職業資格鑒定共分三個等級，作為高知識含量的職業，心理咨詢師直接從三級開始鑒定。共分心理咨詢員（國家職業資格三級）、心理咨詢師（國家職業資格二級）、高級心理咨詢師（國家職業資格一級，2008年已經開放）三個等級。
而2006年開始，将采用國家勞動和社會保障部頒發的心理咨詢師國家職業新标準進行資格考試。
新标準規定心理咨詢師職業分三個等級，分别為：心理咨詢師三級、心理咨詢師二級、心理咨詢師一級（已經開放）。取消原來心理咨詢員（國家職業資格三級）和高級心理咨詢師（國家職業資格一級，未開放）的稱呼。
另：上海地區仍稱“心理咨詢員（四級，目前已取消，但已持該證者仍可獲承認）、助理心理咨詢師（三級）、心理咨詢師（二級）、高級心理咨詢師（一級，未開放考試）”
考試内容
心理咨詢師三級
1、鑒定内容：理論知識和專業能力兩部分。
2、題型：理論知識為選擇題（8:00-10:00 滿分100分）、專業能力為技能選擇題+案例問答題（滿分100分）
心理咨詢師二級
1、鑒定内容：理論知識、專業能力和綜合評審三部分
2、題型：理論知識為選擇題（滿分100分）、專業能力為技能選擇題+案例問答題（滿分100分）、綜合評審為論文撰寫（口頭答辯形式 滿分100分）。
報名材料
(1)學曆證書1份，身份證複印件2份;
(2)從事本工種連續工齡的單位人事勞動部門的蓋章證明;
(3)免冠近照1寸、2寸藍底彩色照片各3張。
資格認證
按國家職業标準要求,通過理論知識考試與技能操作考核合格的,由勞動社會保障行政部門頒發相應等級的《中華人民共和國職業資格證書》。此證書全國通用。
成績查詢
心理咨詢師的成績，一般會在各地省份的人力資源和社會保障廳門戶網站上公布，這也是權威的成績查詢網站。
如果你所在的培訓機構，将考試成績的查詢網站指向其它網站，那麼要注意你所考取的證書，是否是由國家認可的人力資源和社會保障部所組織的培訓。
合格标準
本職業各級别的鑒定都包括理論知識綜合考試和實際能力考核兩項内容。
(1)理論知識綜合考試采用閉卷筆試，考試題目從題庫中随機提取，按标準答案評分。考試成績采用百分制，達60分以上者為合格。
(2)心理咨詢員和心理咨詢師實際能力考核，采用專家組面試評定的方式進行，内容包括：心理評估，案例分析，咨詢方案制定和交談技巧。評分标準按百分制，達60分以上者為合格;高級心理咨詢師的實際能力考核，采用專家組綜合評審方式進行，考生應提前三個月上報個人業績資料(着作、論文、專利和研究成果證書)和單位出具的推薦意見。
(3)單項成績合格者，成績保留2年。
(4)已具有心理學、教育學、醫學專業正高職稱，正在從事心理咨詢臨床和教學工作的人員可不參加理論知識綜合考試，由單位推薦并直接向專家組提交個人業績資料申報高級心理咨詢師資格，由專家組進行綜合評審
職業等級
心理咨詢師職業共設三個等級：心理咨詢師三級(國家職業資格三級)，心理咨詢師二級(國家職業資格二級)，心理咨詢師一級(國家職業資格一級，尚未開設相應)。
考場規則
1、考試前15分鐘憑準考證和身份證入場，對号入座，并将證件放在桌面左上角。
2、隻準帶墨水筆（圓珠筆），2B（鉛筆）、直尺、橡皮、鉛筆刀入座。與考試無關的物品，按規定存放在考場指定位置。尋呼機、移動電話等通信設備，應切斷電源。
3、開考30分鐘内考生不得退場，開考30分鐘後遲到考生不得入場。
4、遵守考場規則，考試時不準旁窺、交談、吸煙、傳遞物品，嚴禁作弊。交卷後不得在考場附近逗留或談論。
5、如遇試卷分發錯誤、印刷字迹模糊等問題可舉手詢問。不得要求監考人員解釋試題。
6、考試結束時間一到、立即停止答卷。不得将試卷、答題卡和草稿帶出考場。
7、服從考試工作人員管理、監督和檢查，不得無理取鬧。違者取消考試資格。
考試技巧
從心理咨詢師的出題模式看，考試的主要内容，或者說是直接影響考試通過率關鍵因素是偏醫學的内容，主要包括變态心理學，心理診斷，還包括心理咨詢的技能（參與性技能/影響性技能/咨詢方法），其中認知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/系統脫敏療法是重點。下面簡單介紹各門考試的應試技巧：
一、基礎知識：此部分試題較容易，大多是習題集上的原題，由于1、習題集要保證銷量必須要從習題集上出題；2、習題集以教材為藍本出題，已基本涵蓋全部的知識點，再出新題也是考察這些知識點。因此，即使不是以原題的形式出現，也不會超出習題集所涉及的内容範圍。
小貼士：充分利用習題集
基礎知識部分的主要應試方法就是大量做習題，教材可經過授課老師的講解，自已粗略的閱讀後就重點投入到習題集中，邊做習題邊看書，可有效輔助記憶，對于理解能力強的學員，可以課後直接做習題。
二、專業技能：專業技能部分考試的重點是變态心理學/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變态心理學，要在基礎知識中的變态心理學上下功夫，雖然教材内容很少，但仍要在老師的指導下反複的潛心研究，特别是症狀學的内容，教材上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有教材上的原案例或類似案例，這部分考試題應該是北京安定醫院出，是卷子中最難的部分。一般案例選擇題都結合咨詢技能考，一般一個案例重點考一種咨詢方法，MMPI-2會反複考，因為其是中科院心理所主持修訂，而出題大佬又是中科院。
常見重點考點要素如下：（列表）
（認知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法），參與性技能/影響性技能，許又新的評分标準，心理正常/異常/健康/不健康/一般心理問題/嚴重心理問題/神經症的評判，心理問題産生的原因和誘因的區别、MMPI，MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韋氏智力量表
小貼士：臨考前強化記憶
這些量表在考試前一天一定要過一遍，因為很多細節靠強記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實比較簡單，可以拿到大部分分數。
三、案例分析題：案例分析題案例題100分是轉換乘以0.2（二級乘以0.4），要求達及格分總分才及格，技能選擇100轉換是乘以0.8（二級乘以0.6），無及格要求。應試的要點是習題集最後的八個案例要熟練掌握，反複記憶，每一個都極為重要，也是考前要重點複習的要點。題目中考題類型大緻可以分為三種：序号 類型 方法要點
1 記憶型 如咨詢效果的評估方法，咨詢中需要注意的問題等
2 分析型 如資料的收集，可以參照習題集中的模式寫，隻要寫上就會有得分點，答題時最好分為若幹點寫，這樣條理比較清楚，得分相對較容易，字迹清楚也是很重要的！
3 診斷型 這樣的題目難度最大，通常出題點以偏重症的精神科會診或轉診常見，由于中國的心理咨詢師考試參考人員以非專業人士居多，因此這樣鑒别診斷成為最重要的事。如果遇到較難不能确定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經症性心理問題等。這樣可以避免考官因診斷相差太遠而導緻把診斷連同鑒别診斷得分全扣，鑒别診斷主要是熟記精神障礙，神經症，和一般心理問題、嚴重心理問題的診斷要點，具體模式可以參考習題集最後八個案例。
看到診斷不明确的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型的題目診斷錯誤照樣可以得分，隻有盡可能的答題，通過的機率才會更大一些。
最後一點，小貼士：答題分條得分容易
寫案例題時，先把每題要點分項寫出，再詳細補充細節，以免時間不夠導緻案例題做不完，前功盡棄，同時每個小項前标注1，2，3，4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點給分，要盡可能避免一題一大段的答案，
四、論文：
1、求助者的問題必須符合心理咨詢師教材中規定的工作範圍。考生要将求助者的症狀限制在“心理正常”的範圍。即一般心理問題和嚴重心理問題。千萬不要寫重性精神病或神經症，更不要寫強迫症，抑郁症等。因為強迫症、抑郁症的治療，到目前為止還是一個大難題，不論心理咨詢還是藥物治療都是如此。二級綜合評審的主考官員中，一定有一名甚至一名以上的精神科大夫。論文寫了神經症或抑郁症，就等于是動了精神科大夫的“奶酪”。中國古代治理黃河，有所謂“不與黃河争地”的說法。我們建議，在國家職業資格考試中不要與精神科大夫“華山論劍”，等考試過關後，我們心理學工作者當然可以在神經症和抑郁症的治療中有所作為。
2、字數要适中，3000字以上，不要超過5000字。
3、案例不要太複雜，療法也要“簡單、幹淨”，千萬不要拖泥帶水。
4、答辯時要注意儀表，回答問題要從容、沉着，盡可能微笑，有回答不出來的問題不要緊張，不要刻意為自己解釋，可以适當承認自己的不足。答辯前可以背一些心理學的基本知識，如什麼叫心理咨詢，什麼叫認知行為療法，你對心理咨詢的認識等，有時甚至會是拉家常，學曆較高的人考官要求會相對較高。
重要提示：考二級要看三級技能書。 很多人認為考二級就可以不看三級的技能書了，其實這是一個誤區，咨詢原本是不分級别的，沒有誰會說“這個問題是二級咨詢師的範疇，我是三級咨詢師，将把你轉介給二級咨詢師”，考試出題也沒有明确的劃分三級和二級的區别，隻是二級難度更大一些；三級考試相對較易，一般可以不看二級技能
職業說明
心理咨詢師是一個崇高的職業，學習心理咨詢師，你可以學習心理咨詢的知識與技巧，可以幫助人們認識自己與社會，處理各種關系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應方式，并學會與外界适應的方法，最終實現自我成長、自我發展。 心理咨詢師是一個屬于高階層的職業，不僅體現在收入方面，而且在服務的人群方面也是如此。世界上心理咨詢師服務的一種重要形式——EAP服務（員工幫助計劃），服務對象就是世界500強企業。現在，世界500強企業有75%都選擇為員工提供EAP服務。
心理咨詢師是一個可以終生從事的職業，會随着年齡的增長而持續發展。
心理咨詢師收入屬于中上階層。目前，在美國，心理咨詢師每個小時的收入可以達到150美元左右。在國内，心理咨詢收費從每小時100元至1000元不等，平均收費200元/小時。在南京，平均收費100-200元/小時，在北京的一些CBD商務區内，咨詢收費往往會達每小時100美元。
就業前景
心理咨詢師的就業前景如何？其實工作環境以及工作條件一直都是大家關心的重點，這個原因很好理解的，而且很多朋友在考慮工作的時候也是需要分析這樣的原因的，因為它确實是對自己的實際生活産生深遠的影響。
就業的前景實際上是有一定的預估性的，因為當今社會發展是越來越快的，所以在這個過程中，考慮前景不是考慮現狀，而現狀好不一定是真的好，所以在這個過程中很多人在找工作的時候更加在意鍛煉的機會。而心理咨詢師的就業前景，可以預想得到，它是目前效果最好的方式了。為什麼這麼說，因為市場前景非常的廣闊。因為現代生活的節奏越來愈快，人們的心理壓力也是越來越大的，而它不是治療而是話療。不是非要到非常嚴重的地步在進行采取尋求心理咨詢的幫助。而且生活水平提高，人們更加的關注生活品味的提升。
所以現在的時候就業環境，不是很明朗的主要原因是在于就業的整體形勢，但是要是進行分析的時候還是可以了解的得到，有些行業是非常熱門的。而心理學很多朋友不理解，是因為還有很高的上升期，那也是實力和發展空間上升的重要的體現。所以無論從現在的狀況了解，還是從未來的發展角度分析，心理咨詢師的前景是非常廣闊的，同時也是未來新興的行業。
就業方向
第一，普通高校，這是心理咨詢師以後的主要去向。近年來高校對于學生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設心理學的公共課，心理學碩士擔任起高校心理公共課的老師。這無疑擴大了心理學研究生的就業面。對于心理學碩士來說最好的就業方向之一是進入心理學系和教育系成為一名心理學老師。但是，随着博士畢業生的增多和碩士研究生的不斷擴招，從事這一職業将越來越困難。高校中的心理咨詢中心也為心理學碩士提供了就業機會。不過，這一般需要在校期間具有心理咨詢的實踐，并且一般情況下是女生優先考慮。心理學研究生在競聘輔導員一職上比其他專業的學生有競争力，但是一般情況下，入黨是先決條件。高校工作的薪酬随具體職位和地區而異。
第二，公務員。招心理咨詢師作公務員的一般是公安系統：公安局、勞教所、監獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對于受聘人員的身體要求比較嚴格，有的還需要進行體能測試。
第三，企業。心理咨詢師去企業主要從事獵頭（人才中介）、企業咨詢和人力資源管理。心理學研究生和人力資源管理專業的學生不同，心理咨詢師倡導人性化的管理，與人力資源管理的學生有所互補。但是由于人們對心理學這個專業還不是很了解，心理咨詢師不如人力資源管理的學生具有競争力。心理咨詢師還可以從事市場調研的工作，但是人數比較少，一般是本科生稍多。
第四，中小學。一般招的是本科生，其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來應付教育部門的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般心理咨詢師是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。
第五，心理咨詢工作者。國内這個行業從目前我國的現狀來看，單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準，要想有外國同行的薪水有待去開拓
技能考試
心理咨詢師考試除了資格等級考試以外，還新增加了心理咨詢師實務技能考試，就目前來看，社會的發展與變革使得心理咨詢師職業對從業者的要求已超越原有标準，存在着職業标準與實際職業要求存在差異，鑒定的内容與職業實際操作的要求還不對應等問題，單一的鑒定方式已經不能适應心理咨詢師人才隊伍建設的需要。
經過多年的測試、效果驗證等環節最終全面啟動了“心理咨詢師實務技能等級培訓認證”。該認證考試實行全國統一命題、統一考務管理、統一閱卷的方式，培訓合格者頒發心理咨詢師實務技能(三級)的CETTIC職業培訓合格證書。心理咨詢師實務技能等級培訓采取網絡遠程教學配合面授體驗性工作坊、遠程及落地見習實習、在線督導等先進的培訓方式，将進一步提高我國心理咨詢師的執業能力水平，促進心理行業的健康有序發展。雙證上崗也逐漸成為心理咨詢行業的新标準。
論文要求
每位申請者(考生)必須提交兩篇文章，包括1個案例報告，1份個人分析報告或研究報告，題目自拟。文章必須在參加輔導學習考試後向發證機關(勞動廳)申請證書前提交，否則無法評審與發證。
一、基本要求
文章必須由考生獨立完成，不得抄襲或請他人代寫，引用部分内容須注明出處，不得侵犯他人的着作權。每篇文章字數不少于3000字。文章一律采用A4紙打印，一式5份。考生應圍繞文章主題收集相關資料，進行深入的調查研究或個人分析，根據自己所從事的實踐，得出相關結論，并将這一研究過程和結論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章内容。文章内容應做到主題明确，邏輯清晰，叙述流暢，結構嚴謹，理論聯系實際。
二、文章的格式要求
文章由标題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻組成。标題即文章的名稱，它應當能夠反映文章的内容，或是反映論題的範圍，盡量做到簡短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。摘要應簡明扼要地概括文章的主要内容，一般不超過500字。注釋是對文章中需要解釋的詞句加以說明，或是對文章中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋一律采用腳注的方式(即在頁下加注釋)。文章的末尾須列出主要參考文獻。注釋和參考文獻的标注格式為：
圖書：作者.書名.出版城市：出版社名稱，出版年，版次，頁碼
期刊：作者.篇名.期刊名稱，年份，卷号(期号)，頁碼
三、文章的内容要求
1、案例報告(或稱咨詢個案)
一般資料：包括人口學資料、個人成長史、精神狀态、身體狀态、社會功能、心理測驗結果。
主訴和個人陳述：包括問題發生發展過程，求助原因。
觀察和他人反映：包括心理咨詢師觀察到的結果和求助者親友反映的情況。
評估與診斷：包括對心理狀态的評估、診斷與鑒别診斷的依據。
咨詢目标的制定：包括具體目标、最終目标、近期目标與長遠目标。
咨詢方案的制定：包括方法與原理、雙方責任與義務、時間和費用等。
咨詢過程：包括咨詢階段的劃分，各階段的任務與完成情況。
咨詢效果評估：包括求助者自我評估及心理咨詢師的評估和心理測驗。
2、個人分析報告(可根據自身情況參考以下内容)
(1)自我成長分析部分：應怎樣評估自己的心理發展史?高峰和低谷分别在哪裡?我何時意識到自己已成為一個成人了?我是如何處理這種認識的?我最好的五個品質是什麼?在我的人生中哪五個方面是需要增強的?我的基本人生觀是什麼?我最近大部分時間的心情是怎樣的?一般情況下我是怎樣看待其他人的?在我對生活的看法中，我對宗教信仰、文化背景、道德标準、性别和性傾向分别起到了怎樣的作用?我屬于什麼樣的人格類型?我心目中的英雄是誰?我認為的成熟标準是什麼?我的個人奮鬥目标有哪些?什麼人或什麼事影響了我的人生發展?我最好的朋友會怎樣評價我?人們對我的批評意見集中在什麼方面?用哪三個形容詞能最好地對我進行描述?
(2)職業行為分析：我為何要成為一個心理咨詢師?成為心理咨詢師後，我的情緒問題是否會被明确并得到解決?我需要做什麼準備才能真正成為一個心理咨詢師?我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理咨詢師?我經常出現的反移情問題是什麼?我對求助者有何期待?我對自己的職業有何期待?我希望從同事那裡獲得什麼?我的職業優點和弱點有哪些?我的職業目标有哪些?我的同事會怎樣評論我?我希望接待哪一類型的求助者?為什麼?我将如何應對自己的心理壓力或崩潰狀态?我如何處理對于自己工作的贊許和責難?
3、研究報告(任選一種咨詢理論)
選擇某種心理咨詢理論進行介紹，包括該理論的發展史、理論框架以及基于該理論的心理咨詢技術。以某個個案為例，寫清楚你是如何運用上述理論解釋其心理問題的形成原因與發展過程的，并寫清楚你運用上述理論的心理咨詢技術幫助當事人解決心理問題的過程，咨詢效果如何?并談談自己對該理論有什麼新的認識?對基于該理論的咨詢技術有何 新的體會?
封面格式：
(上空四行)
國家職業資格全國統一鑒定
(三号仿宋字，居中)
申請心理咨詢師文章
(二号黑體字，居中)
(國家職業資格二級)
(四号宋體字，居中)
(上空兩行，前空四字，四号宋體字)
文章類型：
(A、案例報告，B、個人分析報告，C、研究報告)
文章題目：
申請者姓名：
身份證号碼：
所在省市：
所在單位：
文章格式：
标題(二号黑體，居中)
單位：姓名(四号宋體字，居中)
摘要：(四号楷體字，行間距固定值22磅)
正文(四号宋體字，行間距固定值22磅)
……
注釋：(小四号宋體字，單倍行距)
……
參考文獻：(小四号宋體字，單倍行距)
