簡介
中等職業教育是我國中等教育高級階段教育的組成部分，擔負着培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是我國經濟社會發展的基礎。
招生對象
全日制中等職業學校學曆教育主要招收初中畢業生或具有同等學曆者。
學制
基本學制以3年為主；招收普通高中畢業生或同等學曆者，基本學制以1年為主。
培養目标
中等職業學校培養與我國社會主義現代化建設要求相适應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生産、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠将實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。
課程設置
中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。
公共基礎課程：語文，數學，英語，計算機應用基礎，體育與健康教學指導綱要，物理，化學。
專業課：指專業技術課和專業理論課。
改革步驟
2009年開始，要逐步實現對中等職業教育免費，并先從涉農專業和農村家庭困難學生做起。中國把職業教育作為教育發展重點而大力推行，使其實現突破性發展。同時，中國采取一系列措施提升職業教育對學生的吸引力。約90%接受職業教育的學生都能夠享受每年1500元的助學金。 由于采取一系列鼓勵措施，中國中等職業教育在過去幾年中取得重大發展，其教育規模已經和普通高中大體相當，實現了結構調整的戰略意圖。2008年，中國中等職業教育招生810萬，2009年将實現招生860萬，超過普通高中招生人數。 由于職業教育以服務為宗旨、以就業為導向，因此指導思想更加明确，整體發展充滿活力，中國中等職業教育學生的就業率一直保持在95%以上。 盡管職業教育投入較高，但中等職業教育的大門将向任何一個有意願的初中畢業生敞開。借助國家資助制度和即将推行的免費制度，所有家庭經濟困難的學生都能上得起大學，也能夠接受職業教育，國家會提供全面的支持。 除了将逐步實現中等職業教育免費，下一步要着力提升職業教育質量。要把職業教育人才培養質量提到更高水平，不但适應經濟建設的需要，也為每位學生提供更廣闊的人生發展空間。
有待提高
就課程設置方面來講有待提高，中等職業教育的課程設置以基礎理論為主，因為大部學生是初中生，現在的用人單位對就業人員的要求不僅僅掌握基礎知識，還有掌握最高端的技能，所以中等職業教育畢業的學生需要再進一步學習職業課程。
就學曆方面也需要提高，現在用人單位雖然以能力和技能為主進行招聘人員，但是學曆是就業人員的敲門磚，中專學曆顯然已經不行了，現在的專科生和本科越來越多。
所以就以上兩點，中等職業教育畢業的學生在職業教育課程方面和學曆方面有待提高。
北京工業大學高端IT創意教育造既有高端技能又有名校學曆（北京工業大學專、本科學曆）的社會緊缺型人才。開設超媒體互動設計（網頁展示與設計、UNITY3D遊戲設計、FLASH3.0應用、平面PS應用）、 創意内容表現（環藝室内建築表現、影視三維特效動漫原畫設計、二維手繪創作動漫分鏡頭設計）、軟件工程師（遊戲方向）。高端IT創意教育中心位于北京市西三環北京工業大學西校區，擁有獨立校園，學生宿舍和食堂。周邊擁有衆多銀行、醫院、超市、郵局，距國家圖書館、北大、清華、人大、中關村均隻有十分鐘車程，是滿足學員生活需求和文化需求的絕佳地理闆塊。
北京工業大學高端IT創意教育中心秉持"以人為本，藝術結合技術；興趣發展知識，愛好融于職業"的宗旨，始終堅定要創辦中國實用就業型高端IT、動漫、遊戲等人才基地的信念。所有課程均由國内外一流設計師、專家講師和國際藝術總監導演設計，彙集了國内外大批在IT、動漫、遊戲産業界工作多年、有大量人脈、制作經驗豐富的國内外高級教師、專家顧問。國際客座教授及顧問《多啦A夢》主策劃荻野宏先生，美國HIPAC集團主席Youjia；國内客座教授奧運福娃設計組成員、《長江七号愛地球》中方總導演王東晟，中國數字影視行業職業水平認證專業組組長、PS大師李濤，Adobe專家組成員、滿分講師張天琪等。以學生專業課學習與實訓相結合的教學方法，學曆+行業資格證書+國際資格證書為就業目的，積極拓展學曆教育加職業教育的全新渠道。确保來本中心學習的每一名學生都能就業。
農村實施免學費政策
2012年11月13日晚20時教育部部長袁貴仁介紹，最近，經國務院研究決定，從今年秋季學期開始，實施農村免費中等職業教育，将中等職業教育免學費政策範圍擴大到所有農村學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生。這是我國政府繼城鄉免費九年義務教育全面實現之後的又一重大舉措，是我國職業教育發展史上的一個裡程碑。
出台這項政策，主要是基于四方面考慮：一是支持農村發展，提高農村勞動者素質。二是重視職業教育，進一步增強職業教育吸引力。三是促進教育公平，減輕農村學生經濟負擔。四是進一步加快普及我國高中階段教育。
為确保這項惠民政策真正落到實處，下一步将重點抓好三項工作：一是做好新政策宣傳解讀工作，讓新的助學政策家喻戶曉，了解城鄉義務教育的免費和農村中職的免費。二是确保助學資金及時足額發放。三是強化監督管理，确保政策順利實施，讓學生滿意，讓學校滿意。
廣州審議通過擴大免學費政策範圍
該實施意見提出，從2012年秋季學期起，對全市公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生、城市扶持專業學生和家庭經濟困難學生免除學費(藝術類相關表演專業學生除外)；将中等職業學校國家助學金資助對象由全日制正式學籍一、二年級在校農村(含縣鎮)學生和城市家庭經濟困難學生，逐步調整為全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。同時，為保證學校正常運轉，對公辦中等職業學校因免除學費導緻學校收入減少的部分，第一、二、三學年由财政按照享受免學費政策學生人數和免學費補助标準(基準額為3500元/每生·年)補助學校。會議指出，随着廣州經濟社會發展轉型，将需要大量的技能人才。市相關部門要根據市場需要，将廣州目前較為緊缺的養老護理、社工、護工等專業納入扶持專業目錄，并适當擴大招生比例，同時，還要加強全科醫生、公交司機等人才的培養。
發展現狀
中等職業教育是在高中教育階段進行的職業教育，也包括一部分高中後職業培訓，它是專門培養社會各行業所需技能性人才的教育領域，其特點是在完成初高中基礎教育内容的同時，培養出各行業所需的技術能手，也同時進一步為各高等院校輸送高素質的專門人才打下基礎。因此，中等職業教育的功能是既承擔着國家九年義務教育的職責，又肩負着培養各行業高素質技能型人才之重任。
目前，我國中等職業學校主要有三類，分别是中等專業學校、技工學校和職業高級中學。近年來，國内出現多種形式的短期職業技術培訓機構，它們也加入中等職業教育體系中來，為社會輸出初、中級技術人員及技術工人。
《2013-2017年中國中等職業教育行業市場前瞻與投資機會分析報告》顯示，我國職業教育的發展早在改革開放之初就呈現出了活力。1980年，國家開始對全國中等教育的結構進行改革，重點是大力發展職業技術教育。1996年，我國第一部職業教育法正式頒布和實施，為職業教育的發展提供了法律保障。經過幾十年發展，2011年中國中等職業學校招生超過820萬人，與普通高中招生大體相當。
近年來，北京、上海、天津、浙江、江蘇、山東等6省市依靠區位優勢和經濟、人文等良好的外部環境，以及多年來發展職業教育所奠定的堅實基礎，加上較為有效的政策措施，使得中等職業教育的結構協調水平、發展規模水平和擁有資源水平等方面均處于全國領先位置。
