學校概況
汕頭市龍湖實驗中學，創建于2006年，是一所國有民辦初級中學。學校位于汕頭市錦龍路，建築面積10279平方米。擁有集辦公、教學、實驗于一體的現代化綜合樓一座，有200米跑道的塑膠運動場和室内體育館，30間教室均配置多媒體教學設備，學校的微機室、實驗室、教學儀器、圖書館、機器人室、電教廳、集會廳、學術廳等滿足了教師教學活動和學生學習、實驗、操作的需要，學校網絡中心提供的教師備課計算機網成為教師實施現代化教學手段的工具，較完善的多媒體教學系統代表着學校較先進的現代化建設。學校現有教學班28個，教職工99名。學校環境宜人，文化氣息濃郁，教學設備完善，辦學條件先進，師資結構合理，是一所年輕的、充滿希望的學校。
辦學伊始，學校就确立了“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，注意發揮自身的辦學優勢，紮實打好基礎，努力實施“123”基礎工程，為學校的發展打下牢固的基礎。“123”基礎工程，即堅持一個教育理念（“以學生發展為本，一切為了學生的發展”）和育人目标（“健康第一，人格健全，學習有效”），建設好兩支隊伍（領導班子建設，教師隊伍建設），突出三個重點（一是努力建設陽光校園，二是努力提高教學質量，三是努力培植辦學特色）。
學校立足于“用優質教育開啟學生成功人生”，堅持以教科研為先導，以師資隊伍建設為根本，以科學管理為保障，以“構建學生健全人格，促進學生有效學習”為目标，努力探索面向全體學生，讓學生全面發展、主動發展的優質教育。學校承擔了五個區、市級科研課題，以提高教學質量為切入點，以學習江蘇洋思中學教學模式、改革課堂教學為突破口，開展課堂教學改革的實驗研究。在教育方面，實施“養成教育”、“自信教育”、“三情（父母情、師生情、同學情）教育”，以此來健全學生人格，為學生未來奠基。努力培植在教學方面培養學生“自主學習”、在教育方面培養學生“自主管理”的兩大辦學特色。
現在學校發展态勢良好，赢得了社會各界的廣泛贊譽，得到了廣大家長的認可和學生的歡迎。
面向未來，龍湖實驗中學将以更加紮實有效的工作，加快發展步伐，把學校辦成在全市有較大影響、有較強競争力的實驗性、示範性優質初中。
學校管理
“三級負責，突出年級”
學校憑借體制優勢，憑借長期積累的成功的管理經驗，經過七年的實踐，已經形成了行之有效的“三級管理負責制”，即校長、年級長和班主任從決策到落實三級體系，突出年級管理。
“三維”育人目标
健康第一
1、樹立健康意識，奠定人生根基。
2、養成良好的運動習慣，生活習慣，提升生命的質量。
3、強化學生體鍛意識，保證每天一小時的運動。
人格健全
實施“養成教育”、“自信教育”、“三情教育”，以此來健全學生人格，為學生未來奠基。
養成教育：良好習慣奠定成功人生
強化養成教育，要求學生做到守時、守紀、文明、禮貌、循規、專注、衛生、健體。把養成教育作為培育學生健全人格的起點。主要在七年級開展。
自信教育：自強自信鑄就堅毅品格
學習有效
增強學生學習力是實現學生最有效學習的根本，學校着力抓學生學習力五要素，以此增強學生學習力。
（1）學習力
學習力就是人的學習品質，是人的諸因素的整合體現，學習力的強弱必将影響學習成績，學習力是人的素質與學習成績的連接點。
（2）特色教育
特色一：特長班
舉辦特長班，讓學生優勢學科取得突破，取得入門的經驗，找到帶規律性的東西，不僅張揚了學生的自信，還可以帶動其它學科。特長班是課堂教學的繼續和延伸，是以常态課為基礎的提升和飛躍。
特色二：英語特色
英語教學體現“一切為了人的發展”的辦學理念，在語言教學中，幫助學生構建健全人格、發展情感智力和創新思維能力；開設特長班，培養學習興趣，提供展示平台；引進、編寫國外英語影視教材，讓學生學到原汁原味的英語，了解跨國文化，擴大充實生活空間。
特色三：第二課堂
以學生的興趣為入口，以提升學生素質為目标。學校在初一年級開設電腦作品制作興趣組、智能機器人興趣組、猜謎興趣組、合唱團、舞蹈隊、生物興趣組、美術興趣組、籃球興趣組、排球興趣組、羽毛球興趣組、乒乓球興趣組等。每個學生都有自己的興趣，每個學生的個性都得到張揚。
