原文
明德小學新調來一位姓王的語文老師，接替退休的羅老師，做了六年級（3）班的班主任。他很年輕，寬寬的額頭，明亮的眼睛，當他邁着輕快的步子走進教室時，全班同學熱烈鼓掌歡迎。
剛上第一堂語文課，就鬧了笑話。
課文剛講了一段，提問時，幾個學習好的同學齊刷刷地舉手，他們都希望能給新老師一個好印象。
王老師看看他們，拿起了座位表：“蔡林同學，請你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個男孩站了起來，他低着頭，一聲不響，惱火地盯着笑得前仰後合的同桌。
王老師重複了一遍問題，見蔡林還是不出聲，才揮手讓他坐下，請其他同學回答。
課後，王老師把蔡林找到辦公室。
“蔡林，我剛才提出的問題你會嗎？我猜你是會的。”
蔡林不說話。
王老師猜對了，剛才的問題蔡林确實能答。平時他不怎麼聽課，因為換了一個老師，他覺得挺新鮮的，一直在注意聽，提的那問題又不算太難。
“同學們笑，你好像不太高興。不過，他們為什麼要笑呢？我做錯了什麼嗎？”
蔡林看了看老師，撇撇嘴：“老師，我是差生，沒人提問我的。”
“差生？”王老師搖搖頭，“誰說你是差生？”
蔡林想了想：“大家都這麼認為。我，我自己也承認。”
王老師正想說話，上課鈴聲響了。王老師讓蔡林回班上課。
放學時，王老師在教室門口等蔡林，把他叫到一旁，遞給他一個大信封，讓他回家去看，信封上面是幾個大字——差生檔案。
幾個同學圍上來，蔡林推開他們，拿着信封自顧自走了。
一出校門，他就忍不住拆開信封，裡面有兩張紙，上面工工整整地寫着：
貝多芬學拉小提琴時，他的老師說他絕不是當作曲家的料。
《物種起源》的作者達爾文在自傳裡透露：“所有的老師都認為我資質平庸，與聰明不沾邊。”
愛迪生小時侯反應奇慢，老師認為他沒有學習能力。
愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認字。
物理學家牛頓小學成績一團糟。
俄國作家托爾斯泰大學時因成績太差被退學。
英國首相丘吉爾小學六年級曾留過級。
藝術家羅丹考了三次都沒有考進藝術學院。
蔡林把信紙放回信封裡，小心折疊起來，放進口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像裡邊裝着寶貝似的。
注釋
接替（jie ti）：接過别人的工作并繼續做。
檔案（dang an）：分類保存以備查考的文件材料。
透露（tou lu）：洩露或顯露（消息、意思）等。
資質（zi zhi）人的素質；智力。
平庸（ping yong）：尋常而不突出。
寶貝（bao bei）：珍奇貴重之物。
哄堂大笑（hong tang da xiao）：滿屋子的人同時大笑起來。
前仰後合（qian yang hou he）：身體前後晃動，站不住，坐不穩的樣子。
