原文
明德小學新調來一位姓王的語文老師,接替退休的羅老師,做了六年級(3)班的班主任。他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛,當他邁着輕快的步子走進教室時,全班同學熱烈鼓掌歡迎。
剛上第一堂語文課,就鬧了笑話。
課文剛講了一段,提問時,幾個學習好的同學齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個好印象。
王老師看看他們,拿起了座位表:“蔡林同學,請你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個男孩站了起來,他低着頭,一聲不響,惱火地盯着笑得前仰後合的同桌。
王老師重複了一遍問題,見蔡林還是不出聲,才揮手讓他坐下,請其他同學回答。
課後,王老師把蔡林找到辦公室。
“蔡林,我剛才提出的問題你會嗎?我猜你是會的。”
蔡林不說話。
王老師猜對了,剛才的問題蔡林确實能答。平時他不怎麼聽課,因為換了一個老師,他覺得挺新鮮的,一直在注意聽,提的那問題又不算太難。
“同學們笑,你好像不太高興。不過,他們為什麼要笑呢?我做錯了什麼嗎?”
蔡林看了看老師,撇撇嘴:“老師,我是差生,沒人提問我的。”
“差生?”王老師搖搖頭,“誰說你是差生?”
蔡林想了想:“大家都這麼認為。我,我自己也承認。”
王老師正想說話,上課鈴聲響了。王老師讓蔡林回班上課。
放學時,王老師在教室門口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個大信封,讓他回家去看,信封上面是幾個大字——差生檔案。
幾個同學圍上來,蔡林推開他們,拿着信封自顧自走了。
一出校門,他就忍不住拆開信封,裡面有兩張紙,上面工工整整地寫着:
貝多芬學拉小提琴時,他的老師說他絕不是當作曲家的料。
《物種起源》的作者達爾文在自傳裡透露:“所有的老師都認為我資質平庸,與聰明不沾邊。”
愛迪生小時侯反應奇慢,老師認為他沒有學習能力。
愛因斯坦四歲才會說話,七歲才會認字。
物理學家牛頓小學成績一團糟。
俄國作家托爾斯泰大學時因成績太差被退學。
英國首相丘吉爾小學六年級曾留過級。
藝術家羅丹考了三次都沒有考進藝術學院。
蔡林把信紙放回信封裡,小心折疊起來,放進口袋,大踏步回家去。他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像裡邊裝着寶貝似的。
注釋
接替(jie ti):接過别人的工作并繼續做。
檔案(dang an):分類保存以備查考的文件材料。
透露(tou lu):洩露或顯露(消息、意思)等。
資質(zi zhi)人的素質;智力。
平庸(ping yong):尋常而不突出。
寶貝(bao bei):珍奇貴重之物。
哄堂大笑(hong tang da xiao):滿屋子的人同時大笑起來。
前仰後合(qian yang hou he):身體前後晃動,站不住,坐不穩的樣子。