江蘇理工學院

江蘇理工學院

全日制普通高校
江蘇理工學院是省屬全日制普通高校,地處被譽為“千載讀書地,現代創新城”的國家曆史文化名城、長江三角洲重要的現代制造業基地——江蘇省常州市。學校創建于1984年,曆經常州職業師範學院、常州技術師範學院、江蘇技術師範學院等時期,2012年更名為江蘇理工學院。學校是教育部本科教學工作水平評估優秀單位、“服務國家特殊需求人才培養項目”碩士專業學位研究生培養試點工作單位、全國首批職教師資培訓重點建設基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。學校各類校舍建築面積近60萬平方米,教學儀器設備總值超過3億元,中外文藏書近190萬冊。設有機械工程學院、化學與環境工程學院、教育學院、職業教育學部等21個教學科研單位,建有中興通訊信息工程學院、智能網聯汽車産業學院、新能源汽車學院、智能制造學院、醫療器械學院、深蘭人工智能學院、劉海粟藝術設計學院等多個行業學院和研究院,開設62個本科專業,在機械工程、環境工程兩個領域招收碩士專業學位研究生,形成了以工科為主,多學科協調發展的辦學格局。[1]
    中文名:江蘇理工學院 外文名:Jiangsu University of Technology 簡稱:江蘇理工 辦學性質:公辦高校 學校特色:省屬全日制普通高校 服務國家特殊需求人才培養項目(2015年)數據中國“百校工程”(2016年) 主管部門:江蘇省 現任領導:黨委書記:朱林生、院長:崔景貴 本科專業:60個 碩士點:服務國家特殊需求碩士人才培養項目2個 校訓:厚德、博學、笃行 校歌:《放飛夢想》 院校代碼:11463 主要獎項:國家級教學成果獎2項(截至2020年4月)省級教學成果獎19項(截至2020年4月) 類别:理工 主要院系:機械工程學院、化學與環境工程學院、教育學院、職業教育學部等 校址:中國江蘇常州中吳大道1801号

辦學曆史

江蘇理工學院曆史1984年5月18日,常州職業師範學院正式成立,次年9月,常州職業師範學院開始招生。n

1987年12月,經原國家教育委員會批準,常州職業師範學院更名為常州技術師範學院。n

1988年9月,常州職業師範學院開始招收本科生。n

2001年8月,常州經濟管理幹部學校并入常州技術師範學院。n

2002年8月,經教育部批準,常州技術師範學院更名為江蘇技術師範學院。n

2004年12月,江蘇省常州會計學校并入江蘇技術師範學院。n

2012年9月,江蘇技術師範學院開始招收碩士專業學位研究生。n

2012年11月,經教育部批準,江蘇技術師範學院更名為江蘇理工學院。

辦學條件

院系專業

院系

專業(方向)

機械工程學院

機械設計制造及其自動化、機械電子工程、過程裝備與控制工程、機器人工程

電氣信息工程學院

電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、物聯網工程、自動化

計算機工程學院

計算機科學與技術、軟件工程、信息管理與信息系統、數字媒體技術、網絡工程、和教育技術學

化學與環境工程學院

應用化學、環境工程、環境科學、化學工程與工藝、資源循環科學與工程

材料工程學院

材料成型及控制工程、功能材料、金屬材料

汽車與交通工程學院

汽車服務工程、車輛工程、交通運輸

商學院

會計學、财務管理、市場營銷、人力資源管理、金融學、國際經濟與貿易、經濟統計學

外國語學院

英語、商務英語、德語、日語

藝術設計學院

環境設計、服裝與服飾設計、視覺傳達設計、美術學、工業設計、産品設計

教育學院

教育學、應用心理學、小學教育、學前教育

人文學院

漢語言文學、秘書學、旅遊管理、酒店管理

數理學院

數學與應用數學(師範)、統計學

國際教育學院

機械設計制造及其自動化(中外合作辦學)、環境工程(中外合作辦學)、計算機科學與技術(江蘇省高校中外學分互認聯合培養項目)、金融學(江蘇省高校中外學分互認聯合培養項目)

截至2020年4月,江蘇理工學院設有機械工程學院、化學與環境工程學院、教育學院、職業教育學部等21個教學科研單位,開設60個本科專業。n

師資力量

截至2020年4月,江蘇理工學院有教職工近1500人,專任教師1100多人,其中正高職稱教師140餘人,博士學位教師近450人,博碩研究生導師180餘人,聘請學術和産業界知名專家近80人擔任特聘教授、兼職教授、客座教授和産業教授。有中國科學院院士1人(雙聘),享受國務院特殊津貼、獲全國優秀教師、江蘇省有突出貢獻中青年專家、江蘇特聘教授、江蘇省高等學校教學名師等榮譽稱号15人,獲批江蘇省“333高層次人才培養工程”“六大人才高峰”“雙創計劃”以及江蘇高校“青藍工程”等人才項目140人次,擁有江蘇省優秀教學團隊。

江蘇省高校優秀教學團隊:高等職業技術師範院校教師教育教學團隊江蘇省“333工程”培養對象:雷衛甯、王建華、沃松林、潘瑜、貝紹轶、張蘭春n

江蘇省有突出貢獻中青年專家:雷衛甯n

江蘇省“六大人才高峰”項目資助專家:雷衛甯、葉霞、王建華、常珊、潘瑜、貝紹轶、劉成晔n

江蘇省“青藍工程”優秀青年骨幹教師(含培養對象):楊龍興、葉霞、王建華、羅印升、錢進、張蘭春、周友明n

江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人:何慶、沃松林、古春生、周友明n

江蘇省“十三五”重點建設學科帶頭人:葉飛躍n

廣東省首批優秀青年教師:常珊n

廣東省第八批“千百十”人才省級培養對象:常珊備注:該校未注明人才層次具體數量,上述名單可能不全nnnn

教學建設

質量工程

截至2020年4月,江蘇理工學院有教育部産教融合創新基地合作項目、國家級大學生校外實踐教學基地、江蘇省現代職教體系試點項目等省級以上人才培養項目(基地)20餘項(個),國家級一流(品牌、特色)專業、國家級一流(精品)課程、國家級規劃(重點)教材等省級及以上一流(品牌、特色)專業、一流(精品)課程、規劃(重點)教材近100個(門、部)。

國家級特色專業建設點:機械設計制造及其自動化、電子信息工程教育部-中興通訊ICT産教融合

創新基地合作項目:江蘇理工學院ICT産教融合創新基地江蘇省品牌專業:汽車服務工程、電子信息工程

江蘇省特色專業:藝術設計、計算機科學與技術、應用化學、會計學、教育學、通信工程

江蘇省重點專業(類):機械類、電子信息類、計算機類、工商管理類、化學類、設計學類

江蘇省卓越工程師教育培養計劃試點專業:軟件工程、計算機科學與技術、通信工程、電子信息工程、數字媒體技術

江蘇高校一流本科專業建設點:小學教育、英語、服裝與服飾設計、會計學、應用化學、軟件工程、材料成型及控制工程、機械設計制造及其自動化、電子信息工程、汽車服務工程主教樓

截至2020年4月,江蘇理工學院有江蘇省重點(培育、建設)學科7個,碩士專業學位授權領域2個。碩士專業學位授權領域專業:機械工程、環境工程n

獲得榮譽

截至2020年4月,江蘇理工學院先後獲得“江蘇省高校先進基層黨組織”“全國語言文字工作先進集體”“全國五四紅旗團委”“全國大學生暑期社會實踐活動先進單位”“江蘇省高校和諧校園”“江蘇省師資隊伍建設先進高校”“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體”“江蘇省教育科研先進集體”“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”“江蘇省大學生創業教育示範校”“江蘇省文明校園”等稱号。

科研機構

截至2020年4月,江蘇理工學院與行業協會、知名企業、大院大所共建産學研基地160餘家及研究機構40餘家,與地方政府部門共建常州産業研究院、常州市名人研究院、常州市職業教育現代化智庫等多個研究平台;擁有江蘇省高校重點建設實驗室1個,江蘇省重點實驗室3個,江蘇省級工程技術研究中心3個,江蘇省首批決策咨詢研究基地1個,江蘇省高校技術轉移中心建設點1個,江蘇省普通高等學校哲學社會科學重點研究基地培育點1個,常州市級科研機構3個。江蘇省高校重點建設實驗室:江蘇省高校新能源汽車運行安全及其集成控制重點建設實驗室n

江蘇省重點實驗室:高性能材料綠色成形技術與裝備重點建設實驗室、江蘇省電子廢棄物資源循環重點實驗室、江蘇省貴金屬深加工技術及應用重點建設實驗室江蘇省級工程技術研究中心:江蘇省電子廢棄物資源循環工程中心、江蘇省報廢汽車綠色拆解與再制造工程技術研究中心、江蘇省産品輕量化材料設計與成形裝備工程研究中心江蘇省首批決策咨詢研究基地:江蘇職業教育與終身教育研究基地江蘇省高校技術轉移中心建設點:江蘇理工學院技術轉移中心江蘇省普通高等學校哲學社會科學重點研究基地培育點:江蘇省職業技術教育科學研究中心常州市級科研機構:常州民營經濟研究所(江蘇理工學院民營經濟研究所)、常州市名人研究院、常州市青少年心理研究與指導中心書香幽徑

科研成果

截至2020年4月,江蘇理工學院主持承擔了國家科技支撐計劃重大項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家和省部級科研項目350餘項,橫向科研課題700餘項,科研到賬經費3億多元,國家授權發明專利660餘件。2018年4月20—21日,由中國電子學會、工業和信息化部電子科學技術委員會等主辦的第十四屆中國電子信息技術年會在合肥召開,該校範洪輝博士研究成果“基于OSEM原理混凝土構件内部結構超聲圖像重建系統”獲得科學技術獎三等獎。2019年1月,該校葉招蓮教授課題組的科研成果“介質阻擋放電誘導短波長紫外輻射協同淨化惡臭(異味)氣體的應用”榮獲教育部科學技術進步獎二等獎。

學術資源

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館藏資源

截至2019年7月,江蘇理工學院圖書館有館舍面積3.38萬平方米,總閱覽座位4500多席,館藏圖書185.98萬冊,中外文現刊1437種,中外文電子圖書193.68萬冊,中外文全文電子期刊124.59萬冊,引進各類數據庫34個,自建數據庫4個;館藏文獻以工科為主,兼及人文社科、管理、藝術等學科,形成了以機械、材料、電子信息、計算機、化工、管理、藝術、教育等學科的館藏特色;圖書館是教育部首批全國職業教育師資培訓重點建設基地、圖書館。n

合作交流

截至2020年4月,江蘇理工學院先後與德國、美國、英國、法國、以色列、日本、韓國、哈薩克斯坦等國家,以及澳門、台灣地區的50餘所高校建立了合作與交流關系。每年選派專家學者赴德、美、英、加、日、韓等國家以及港澳台地區進行訪學或交流。聘請外籍教師百餘名來校從事教學、科研活動。面向“一帶一路”沿線20多個國家招收留學生

校徽

校徽學校校徽包括徽志和徽章。徽志的圖形為:校徽盾形圖案的主體部分由三棵松樹、打開的書本及建校年份(1984)等元素組成組成,配以“江蘇理工學院”中英文字樣。學校徽章為教職員工和學生佩戴的題有校名的長方形證章。t校旗nn學校校旗旗面為長方形,紅色底紋旗面正中有學校徽志和學校中英文校名。

校訓

厚德 博學 笃行n

厚德:語出《周易·坤卦》:“地勢坤,君子以厚德載物。”“厚德”就是深厚的德澤、寬廣的心胸、樂于奉獻的精神,不計較個人得失。n

博學:語出《論語·子張》:“博學而笃志,切問而近思。”《說文解字》中“博”,大通也,即寬廣、廣博之謂。“博學”既指廣泛學習,也指學識淵博。旨在強調通過廣泛學習,具備寬厚的理論基礎,娴熟的基本技能,文理兼容,百科俱收。n

笃行:語出《禮記·中庸》:“博學之、審問之、慎思之、明辨之、笃行之。”“笃”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意,“笃行”意為堅定信念、持之以恒、腳踏實地、身體力行,也包含百折不撓、愈挫愈奮的精神。n

“厚德”意在彰顯學校厚重質樸、臻于至善的品質,期望師生員工砥砺德行,以高尚的道德立身,以博大寬厚的胸懷承載天下重任;“厚德”強調師生要具有高尚的道德品格和良好修養,隻有這樣,為人師表的教師才會更加敬業愛崗,為祖國培育下一代更加盡職盡責;青春年華的學生才會品學兼修、更加志存高遠、努力奮進。n

“博學”意在展示學校嚴謹治學的傳統,倡導師生員工努力學習,博采衆長,放眼世界,兼容并包,追求廣博的學識和淵博的學問。作為學校,在學術思想、學術風格、學術觀點上應兼容并包、百花争豔;作為教師,應學識淵博、造詣精深;作為學生,應打下厚實的功底,全面提升綜合素質。n

“笃行”則是為了體現學校重視實踐、堅持實踐的理念,引導師生員工崇尚實幹,學以緻用,“行”是“學”的目的和歸宿點,不空談、不浮躁、确立目标,切實而堅定地行動,這是成就事業、實現理想的基本要求。n

以“厚德、博學、笃行”為校訓,就是從道德、學業、實踐三方面期望學校的老師和學生達到一種高遠的境界,實現一種理想的目标。“厚德”突出了德育為先的育人思想;“博學”是求學、治學的目标;“笃行”是為學的最後階段,使所學有所落實,強調重視實踐的教育理念。厚、博、笃,展示學校厚重豐富的精神底蘊和人文内涵;德、學、行,寓意學校德才兼備的培養目标和知行合一的教育理念,也符合學校“做強做特應用型人才培養”的辦學思路。n

“厚德”、“博學”、“笃行”相輔相成,體現了“德”與“才”的全面要求,“學”與“行”的完整統一。“厚德、博學、笃行”融傳統色彩與時代氣息于一體,集文化底蘊與學校特色于六言,以此為訓可彰顯出學校的文化底蘊和人才培養的薪火相承。厚德廣場t

校歌

齊梁故裡,古運河旁,巍巍學府聖殿堂。n淩波橋畔,行知道上,志存高遠意氣昂。n泛舟學海,青春豪邁,滿園春色桃李芬芳。n迎着晨曦,擁抱太陽,求實路上放飛夢想。

現任領導

職位 名單

黨委書記 朱林生

黨委副書記、院長 崔景貴

黨委副書記 湯建石、周蘭珍

黨委常委、副院長 陳光曙、蔣心亞、貝紹轶

副院長 謝忠秋

黨委常委、紀委書記 黃步軍

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