职业道德与法律

职业道德与法律

中等职业教育系列规划新教材
《职业道德与法律》是中等职业教育系列规划新教材。《职业道德与法律》共分十章,第一章展示职业形象;第二章注重职业礼仪;第三章职业与职业道德;第四章职业道德修养;第五章宪法与人权;第六章公民的基本权利和义务;第七章社会公德;第八章社会公共生活中的法律规范;第九章职业生活中的主要法律;第十章我国的程序法律制度。该书从中等职业学校实际出发,理论联系实际,由浅入深,通俗易懂。《职业道德与法律》可作为中等职业学校公共素质课程教材,也可作为岗位培训教材。
    书名:职业道德与法律 别名: 作者:苏建永 类别: 原作品: 译者: 出版社:经济科学出版社 页数:150页 定价:20.00 开本:16 装帧: ISBN:9787505884168 语种:简体中文 外文名:Professional Ethics and Law 品牌:永道书局 类型:教材教辅与参考书

图书信息

书名:职业道德与法律

作者:苏建永

出版社:经济科学出版社

出版时间:2009年08月

ISBN:9787505884168

开本:16开

定价:15.90元

内容简介

作为中等职业学校的德育课教材,《中等职业教育课程改革规划新教材:职业道德与法律》在编写过程中坚持贯彻素质教育精神,具有明确的德育功能。全书始终以突出能力培养为宗旨,力求贴近社会、贴近职业、贴近学生,为培养新时期学生的职业能力奠定必要的基础。《中等职业教育课程改革规划新教材:职业道德与法律》共分为五个单元,内容丰富、形式活泼,充分考虑中职学生的特点,在论述的同时穿插“相关链接”、“互动在线”、“名家风采”、“知识卡片”、“做一做”等栏目,图文并茂、趣味横生。

图书目录

导言

一、职业道德与法律学什么

二、职业道德与法律有什么用

三、职业道德与法律怎么学

第一单元习礼仪讲文明

第一课塑造自己的良好形象

一、正确认识自己,提升人格魅力

二、学习个人礼仪,塑造良好形象

三、遵守交往礼仪,营造和谐人际关系

第二课展示自己的职业风采

一、学习职业礼仪,提高职业素养

二、践行职业礼仪,展示职业风采

第二单元知荣辱有道德

第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件

一、自觉遵守公民道德规范

二、培养良好道德品质

第四课职业道德是职业成功的必要保证

一、恪守职业道德

二、爱岗敬业、立足本职

三、诚实守信、办事公道

四、服务群众、奉献社会

第五课养成良好的职业行为习惯

一、职业道德养成的途径和方法

二、自觉养成良好的职业行为习惯

第三单元弘扬法治精神当好国家公民

第六课弘扬法治精神建设法治国家

一、增强法律意识,做好守法公民

二、依法治国,维护社会主义法制尊严

第七课维护宪法权威当好国家公民

一、维护宪法权威,保障宪法实施

二、增强公民意识,依法行使权利

第八课崇尚程序正义依法维护权益

一、树立程序观念,崇尚程序正义

二、通过法律程序维护自己的合法权益

第四单元自觉依法律己避免违法犯罪

第九课预防一般违法行为

一、依法律己,维护社会公共秩序

二、学会自我保护,杜绝不良行为

第十课避免误入犯罪歧途

一、运用刑法制裁犯罪

二、积极同犯罪行为作斗争

三、自觉防范职业腐败行为

第五单元依法从事民事经济活动维护公平正义

第十一课依法公正处理民事关系

一、依法参与民事活动

二、维护公民人身权利

三、保护公民财产权利

四、正确参加合同法律关系

五、维护在家庭中的权利与义务

第十二课依法生产经营保护环境

一、依法维护劳动者合法权益

二、依法规范企业经济行为

三、依法节约资源和保护环境

编辑推荐

《职业道德与法律》根据教育部中等职业教育教学新大纲编写。

文摘

一、形象的含义也许有人对人的形象的理解还比较浅显,认为就是外表,诸如美发、化妆、美容等,其实,它还包括一个人在他人面前表现出来的精神面貌、性格特征等。

形象,就是人们通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官在头脑中形成的关于某种事物的整体印象,属于知觉范畴。它是人们对于事物的感知,因为受到人的主观意识和认知过程的影响,同一事物在不同人的眼中会有不同。人们通过形象的信息可以大致看出对方的教育背景、收入情况等,而这些形象所形成的印象,已经成为一个职业人士表现个人素质的证明。

二、职业形象的含义

简单地说,职业形象就是一个职业人士在职场中呈现出的外在整体形象、言谈举止及礼貌礼仪所传递给别人的信息所形成的总体印象,这些信息在与人交往中表达着一个人所具有的品质。很多时候人们可以通过形象的信息语言看出一个人是从事什么行业、专业能力如何、在公司中的权力地位、是否可以得到信任等信息。

职业形象具体包括外在形象、品德修养、专业能力和知识结构四个方面,可通过一个人的衣着打扮、言谈举止与态度反映出来。

(一)职业形象须恪守一些原则性尺度

1.尊重区域文化的要求

不同文化背景的公司、企业对个人的职业形象有不同的要求,绝对不能我行我素破坏文化的制约,否则受损的不仅是职业人自己的利益,还会对其所在单位造成消极影响。

序言

职业道德与法律基础是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德与法律基本知识的教育。其任务是使学生通过了解职业内涵、展示职业形象、懂得职业礼仪、树立职业理想、搞好职业规划;掌握职业道德和社会公德基本规范,以及职业道德行为养成的途径;陶冶高尚的职业道德情操,同时使学生了解和掌握与自己职业生活密切相关的法律基本知识,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;不仅做到自觉守法、依法办事,而且还能积极运用法律武器维护自身合法权益,依法同各种违法犯罪行为作斗争,成为具有较高职业道德素养和法律素质的社会公民。

中等职业学校学生学好职业道德与法律基础课,是新形势下社会发展的必然要求,是提高国民道德素质和法律素质的重要内容,是实践以德治国和依法治国基本方略的基础性工作。

作者简介

余德予,本名余德预,男,1940年生于重庆,原籍武汉,深圳大学退休副教授,广东省作家协会会员,世界华文文学家协会会员。1962年毕业于华中师范大学,留校教书。1984年到深圳工作。主要作品有:《红楼梦》论文十余篇,英雄史诗《射日奔月》(北岳文艺出版社1998年出版)。《诗歌写作入门》(花城出版社2001年出版)。

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