华北电力大学研究生院:211工程高校-中文百科频道

概述

华北电力大学研究生院研究生培养教育历史可追溯到1978年。自1978年开始招收第一批工学硕士研究生以来，经过20多年的努力，学校的学位与研究生教育取得了长足发展。目前，博士点专业中，电气工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、管理科学与工程具有一级学科博士学位授予权。学校还有推荐和接收应届免试研究生、对在职人员实行单独命题考试、在职申请硕士学位以及招收培养工程硕士专业学位等资格。

综合实力

经国务院学位办公室批准，华北电力大学于1998年开始招收培养工程硕士专业学位人员。学校坚持开门办学，面向电力企业，走产、学、研相结合的道路，利用在职申请硕士学位这一方式，按照国务院学位办公室的有关要求，培养了一大批来自企业的优秀职工。校部研究生院还与有关电力公司、省电力局多次举办研究生性质的高级研修班，其培养方案、课程设置与企业共同商定，培养目标明确，组织严密，提高了企业职工的素质，增强了企业参与竞争的实力。

华北电力大学学位与研究生教育立足华北电力大学，保质保量，稳步发展。学校治学严谨，管理严格，拥有一支政治素质和业务水平较高的导师队伍，学位与研究生教育质量不断提高，在连续几次全国性评估中均取得了较好的名次。

发展历史

1993年全国热能动力硕士点评估名列第三，1995年全国电气工程学科硕士点评估名列第九，1997年在全国前四批授权的学位点合格评估中，博士、硕士点一次评估全部合格。校部研究生院2000年、2002年两次被评为河北省学位与研究生教育先进集体，2003年被评为河北省高校学生工作先进集体和河北省研究生招生工作先进单位。

华北电力大学培养的博士生、硕士生素以基础扎实，勤奋努力，吃苦耐劳，勇于开拓而受到用人单位的青睐，他们独立担负重要工程和科研项目的能力也得到了用人单位的好评。许多专业的毕业生成为各条战线上经济建设与社会发展的骨干力量，有的成为某一技术领域或管理领域的专家学者，有的已担当起重要岗位的领导职务。

在21世纪，华北电力大学学位与研究生教育决心以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深化教学改革，全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，提高办学质量和效益，为培养和造就更多高素质人才作出新贡献。

学科建设

学科建设是高校建设的核心内容之一，既是培养高水平研究人才、出高水平成果的重要保证，也是衡量一所高校学术水平和知名度的标志。为加强学科建设力度，学校专门成立了由校长直接领导的学位与学科建设办公室，负责学科建设与规划的管理工作，同时也是“211工程”办公室的挂靠机构。近年来根据合理布局、强化特色、突出重点、建设平台的原则，以学科建设为龙头，优先发展

电气工程学科、热能工程学科、控制理论与控制工程学科、管理学科，积极扶植人文学科、数理学科和环境学科，拓展水电与核电学科。经过广泛调研和专家论证，制定并编制了《华北电力大学“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告》、《华北电力大学“十五”“211工程”建设项目子项目论证报告》。2004年正式启动该校“十五”“211工程”第一批学科建设任务项目，包括三个重点学科项目、两个基础实验室建设项目及学术师资队伍建设项目，建设经费总额数千万元；2005年学校投资1千万元用于两校区

公共服务体系建设项目，其中包括图书馆数字化平台建设及校园信息化建设项目。经过国家审批，于2005年正式进入“211工程”院校行列。教育部正式批复了“华北电力大学2005年‘211工程’项目建设方案”，重点投入两个重点学科建设项目及一个校园网公共服务体系建设项目。通过科学规划，有计划地进行学科专业布局和学位点的重点建设，该校学位点数量迅速增长，学科布局日趋合理，学科的影响日益扩大。学校现拥有博士学位授权点20个，其中，电气工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、管理科学与工程具有一级学科博士学位授予权，硕士学位授权点54个，专业学位（工程硕士、MBA、高校教师在职攻读硕士学位）招生领域13个，54个本科专业。学校有国家级重点学科2个，省部级重点学科17个，省部级重点实验室10个，

博士后科研流动站4个，。学校治学严谨，管理严格，拥有一支政治素质和业务水平高的导师队伍，学位与研究生质量不断提高，在连续几次全国性评估中均取得了较好的名次。1993年全国热能动力硕士点评估名列第三，1995年全国电气工程学科硕士点评估名列第九，1997年在全国前四批授权的学位点合格评估中，博士、硕士点一次评估全部合格。通过加强学科建设，为进一步发展研究生教育，建设研究型大学奠定了坚实的基础。

科研实力

学校坚持“科研兴校”的发展战略，“十五”以来，承担国家高技术发展计划（863计划）、国家重点基础研究计划（973计划）、国家自然科学基金等研究课题350多项，共获国家级科技进步奖3项、省部级科技进步奖54项；授权专利40余项，年科研经费达3。2亿元。学校先进的仿真技术在用于“神舟”四号、五号、六号航天员培训的“固定基航天飞行训练模拟器”的研制中得到了应用，为国家航天事业做出了重要贡献。学校依托自身优势兴办了特色鲜明的科技园，2006年10月，被认定为国家大学科技园，已经成为大学与社会的科技创新、科技成果转化、创新人才培养和高新技术产业孵化基地。

机构设置与职能

一、综合管理办公室n职能：办公室日常管理；文秘、资产管理、文件管理；计算机与信息化管理；对外联系与外协工作。 n二、研究生招生办公室 n职能：各级各类研究生招生工作，包括研究生招生计划的制定、招生咨询、宣传，接收推荐免试硕士研究生，组织报名、命题、考务、阅卷及录取等工作。n三、研究生培养办公室 n职能：各级各类研究生培养方案的制订与审核，研究生培养计划审核，研究生学籍、研究生课程教学组织与管理，研究生课程考试及成绩、论文答辩管理，研究生培养过程质量监控与质量评估，研究生毕业，导师经费管理、信息统计与管理等工作。n四、学位办公室n职能：负责学校学位评定委员会日常管理，学位授予、学位点建设和水平评估等工作。n五、专业学位管理办公室 n职能：非全日制专业学位研究生培养，专业学位研究生基地建设及管理，专业学位研究生专业实践管理，非全日制专业学位研究生毕业审核，企业导师管理，专业学位教育制度建设，专业学位教育改革与研究等工作。n六、质量监督办公室 n职能：博士生论文资审、送审、导师队伍建设、论文抽检、大学学位会博士汇报及专业工程博士培养方案，负责研究生教学质量督导组日常工作，学位与研究生教育质量监控与评估等工作。n七、同等学力办公室 n职能：同等学力研究生申请学位和研修班等管理文件制定，同等学力研修班的各专业培养方案何培养计划的制订修订等工作。